人教部编版六年级下册骑鹅旅行记复习练习题

这是一份人教部编版六年级下册骑鹅旅行记复习练习题，共8页。试卷主要包含了下面词语书写没有错误的一组是，句子练习，写出下面句子运用的人物描写方法，课外阅读，小练笔等内容，欢迎下载使用。
1．下面词语书写没有错误的一组是（ ）
A．障碍 麻雀 荆棘 得意洋洋
B．鸡冠 熟悉 附属 聚睛会神
C．收缩 脑怒 瞬间 温柔和善
D．攀援 慢游 尝试 垂头丧气
2．句子练习。
当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就 朝大地低飞， 喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。”
句子中应填入的关联词语是（ ）
A．一边……一边……B．不但……而且……
C．既……又……D．因为……所以……
3．（《骑鹅旅行记（节选）》）尼尔斯去找小狐仙讲和，是想（ ）
A．让小狐仙把他变回原来的样子。
B．真心诚意地向小狐仙道歉。
4．当尼尔斯变小后，其他动物的表现是（ ）
A．可怜他B．报复他C．帮助他
5．尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的一件事是（ ）
A．人变小了
B．能听懂动物的话
C．院里的小动物们不喜欢他了
6．下列语句中，标点使用完全正确的一项是（ ）
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
7．雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（ ）
A．解除诺言B．送他回家C．去旅行
8．写出下面句子运用的人物描写方法。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
9．课外阅读。
雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。
太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。
小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。
以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。
（1）写出下面的词语的近义词。
迸发﹣﹣
饥寒交迫﹣﹣
（2）在有关高空飞行的描写中表现最好的是 。
A．大雁们 B．小男孩 C．雄鹅
（3）此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？

（4）小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？

10．小练笔。
尼尔斯在骑鹅的旅行中，还会经历什么危险呢？请你发挥自己的想象力续编这个故事吧！300字左右。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业6 骑鹅旅行记（节选）
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下面词语书写没有错误的一组是（ ）
A．障碍 麻雀 荆棘 得意洋洋
B．鸡冠 熟悉 附属 聚睛会神
C．收缩 脑怒 瞬间 温柔和善
D．攀援 慢游 尝试 垂头丧气
【解答】A．正确。
B．聚精会神：指注意力高度集中。故“聚睛会神”错误。
C．恼怒：很气恼，很愤怒。故“脑怒”错误。
D．漫游：无目的的游览。故“慢游”错误。
故选：A。
2．句子练习。
当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就 朝大地低飞， 喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。”
句子中应填入的关联词语是（ ）
A．一边……一边……B．不但……而且……
C．既……又……D．因为……所以……
【解答】两个分句间是并列关系，可以用“一边……一边……”相连。
故选：A。
3．（《骑鹅旅行记（节选）》）尼尔斯去找小狐仙讲和，是想（ ）
A．让小狐仙把他变回原来的样子。
B．真心诚意地向小狐仙道歉。
【解答】《骑鹅旅行记（节选）》讲述的小男孩尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小的故事。文中写了尼尔斯去找小狐仙讲和，是想让小狐仙把他变回原来的样子。
故选：A。
4．当尼尔斯变小后，其他动物的表现是（ ）
A．可怜他B．报复他C．帮助他
【解答】《尼尔斯骑鹅旅行记（节选）》这篇故事讲的是一个顽皮的小孩儿叫尼尔斯。他因为捉弄小精灵，被变成了一个小人儿。他找不到小精灵向他道歉。只好和雄鹅莫顿开始了一场冒险之旅，途中，他们遇到了大雁。给了他们帮助，尼尔斯也保护了大雁不被狐狸斯密尔偷袭。图中尼尔斯帮助了放鹅的姑娘奥萨和他的弟弟小马茨。就这样最后尼尔斯和雄鹅莫顿安全的回到了家。尼尔斯重新变成了人。当尼尔斯变小后，其他动物的表现是报复他。
故选：B。
5．尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的一件事是（ ）
A．人变小了
B．能听懂动物的话
C．院里的小动物们不喜欢他了
【解答】《尼尔斯骑鹅历险记》本是一篇阅读课文。讲诉一个叫尼尔斯的男孩因为捉弄鹅而被小精灵的魔法变成拇指般大小的小矮人。结合课文内容可知，尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的一件事是能听懂动物的话。
故选：B。
6．下列语句中，标点使用完全正确的一项是（ ）
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
【解答】A．有误，“他想”后边应该是逗号，“难道我是愚蠢的吗”后边应该是问号。
B．正确。
C．有误，说话的内容应该用引号，他们齐声说：“请看：新衣服缝好了。”
D．有误，句号应该说引号里边，即：“皇帝在更衣室里。”
故选：B。
7．雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（ ）
A．解除诺言B．送他回家C．去旅行
【解答】《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫创作的童话，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
根据内容可知，雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯解除诺言。
故选：A。
8．写出下面句子运用的人物描写方法。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” 心理描写
【解答】由句中的“他想”可知，运用了心理描写。
故答案为：
心理描写
9．课外阅读。
雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。
太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。
小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。
以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。
（1）写出下面的词语的近义词。
迸发﹣﹣ 爆发
饥寒交迫﹣﹣ 啼饥号寒
（2）在有关高空飞行的描写中表现最好的是 C 。
A．大雁们 B．小男孩 C．雄鹅
（3）此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？
小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
（4）小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？
动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。
【解答】（1）考查了写近义词的能力。“迸发”由内而外地突然发出。近义词“爆发”；“饥寒交迫”形容生活极端贫困。近义词“啼饥号寒”。
（2）考查了对短文内容的了解。短文主要写了雄鹅决心要向大雁们证明家鹅也能做好一番事业，他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后飞翔。大雁是会飞的鸟类，它们经常在天空中结伴飞行，而雄鹅不擅长飞行却紧跟在大雁身后，坚持飞行。因此雄鹅的表现最好。故选C。
（3）考查了对短文内容的了解情况。此次旅行，小男孩不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖，当夜晚来临时他感到害怕极了。而正在小男孩饥寒交迫之时，他发现了雄鹅，他觉得雄鹅是他唯一的依靠了，于是就拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，捉了一条小鱼送给小男孩。
（4）考查了对短文阅读后的拓展思考。小男孩以前对所有的动物都很冷酷，可是现在雄鹅是他唯一的依靠了，于是就拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，捉了一条小鱼送给小男孩。小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫的故事让我体会到：动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。
故答案为：
（1）爆发 啼饥号寒；
（2）C；
（3）小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
（4）动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。
10．小练笔。
尼尔斯在骑鹅的旅行中，还会经历什么危险呢？请你发挥自己的想象力续编这个故事吧！300字左右。
【解答】习作指导：
一、习作要求：
抓住课文《尼尔斯在骑鹅旅行记》，尼尔斯在骑鹅的旅行中，还会经历什么危险呢？请你发挥自己的想象力续编这个故事吧！300字左右。
二、选材：
依据课文《尼尔斯在骑鹅旅行记》，尼尔斯在骑鹅的旅行中，还会经历什么危险呢？符合原文的中心内容。
三、构思：
1、读懂课文《尼尔斯在骑鹅旅行记》，讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
2、充分展开想象，做到合情合理，真实生动。
3、注意想象，这次他要干什么，会发生什么事，他是如何克服困难的，最后如何，注意故事的完整性。
4、注意语言的特点，写的生动些。
四、注意题目自拟。
范文：
尼尔斯的第二次旅行
这天一阳光明媚、晴空万里，尼尔斯想在远方工作的爸爸了，他决定再来一次骑鹅旅行。他又找到了那位神秘的小精灵，哀求小精灵帮他变小于是，尼尔斯又开始了新的旅行。他抱着天鹅的脖子，飞上了蔚蓝如洗的天空。猝然间狂风如魔鬼般的扑向尼尔斯，他双手紧紧的抱住天鹅的脖子，勇敢的天鹅奋力的向前飞，飞啊飞啊……不知飞了多久，尼尔斯睁开眼睛时天空又万里无云了。
他低下头往下一看，呀！这不是法老的金字塔吗？尼尔斯让天鹅降落到了法老的金字塔旁边，金字塔大约有四五十米高，三角形、上细下粗的堆着沙砖，旁边都是金茫茫的沙海。他用手轻轻的推开笨重的墓门，里面摆满了闪闪发光的金条，这时一条嶙峋的火龙出现了，瞪着铜玲般的大眼说道：“你们打扰了法老千年的睡梦，是要受到惩罚的！”。火龙向尼尔斯喷出火球，尼尔斯敏捷地跳到天鹅背上，天鹅驮着尼尔斯急忙躲过火球，尼尔斯焦急的搂着天鹅的脖子大喊：“天鹅﹣﹣我们要战胜它！”火龙大笑着走到天鹅旁，这时天鹅猝然站起用身体把火龙撞到了墙上，天鹅驮着尼尔斯风驰电掣飞向天空，尼尔斯这才舒了一口气，喃喃的说：“真是虚惊一场呀！”又飞了很久，他们终于到了尼尔斯爸爸工作的地方。
这里，到处是绿树红花，树上结满了肥硕的果实，尼尔斯喜上眉梢地向爸爸跑去，一下抱住了爸爸，脸上泛出了幸福的红晕，因为他又和亲爱的爸爸团聚在一起了。每次尼尔斯的旅行，都会有重重的考验和惊险在等待着他，但他每次遇到危险都毫不畏惧，尼尔斯真勇敢！