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语文六年级下册他们那时候多有趣啊当堂检测题
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这是一份语文六年级下册他们那时候多有趣啊当堂检测题，共9页。试卷主要包含了给加点字选择正确的读音，从对话中体会人物特点，查字典，根据课文内容填空，补充词语，并完成练习，划去括号里不恰当的词语，按要求写句子，阅读资料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
1．给加点字选择正确的读音。（填字母）
（1）
（2）
（3）
2．（《他们那时候多有趣啊》）从对话中体会人物特点。
（1）托米
（2）玛琪
A.乖巧、缺乏主见。
B.愿意探索未知，知识面广、颇有主见
3．查字典。
朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识应用 查字法查字典。老师告诉他这个字念“ ”，这样一来，可用 查字法，先查 再查 ，字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持：③古代容量单位：④姓。“秉公处理”的“秉”应选第 种，“秉烛夜谈”的“秉”应选第 种，“五秉”的“秉”应选第 种。
4．根据课文内容填空。
（1）他们翻着这本书，书页已经 ，皱皱巴巴的。他们读到的字全都 ，不像他们通常在 上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？
（2）未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是 ，不同点是 。
（3）本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的 老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的 成长。
5．补充词语，并完成练习。
（1）写出两个与①意思相近的词语： 、
（2）模仿③的结构写词语 ；模仿④写一个表示笑的四字词语：
6．下面每组词语中都有一个错别字，请用“ ”画出来，并将正确的字改在后面的横线上。
（1）萤光屏 仍然 讨厌 鄙夷不屑
（2）一向 测验 憎恶 全心贯注
（3）高傲 装值 聪明 一字一顿
（4）争吵 工课 显现 尖声大笑
7．划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视） 地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾） 的神情：“学校？学校有什么好写的？”
（3）拖米非常（骄傲 高傲） 地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”
（4）我把它调慢了，已经（适当 适合） 十岁左右孩子们的水平了。
8．按要求写句子。
（1）“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。
①改为提示语在前的句子。
②改为转述句。
（2）那个机器老师一次又一次地给她做地理测验。（缩句）
（3）他们那时候多有趣啊!（改为陈述句）
9．（《他们那时候多有趣啊》）托米认为真人没有机器老师聪明。 （判断对错）
10．阅读资料，回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”
（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。
②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。
（2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业17 他们那时候多有趣啊
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给加点字选择正确的读音。（填字母）
（1）
（2）
（3）
【解答】（1）恶：[è]恶劣；坏。[ě]恶心。[wù]讨厌；憎恨。故依次应读“è、ě、wù”。
（2）凋：[dià]调动。[tiá]使搭配均匀，使协调。故依次应读“dià、tiá”。
（3）屏：[píng]遮挡。[bǐng]抑制。故依次应读“bǐng、píng”。
故答案为：
（1）A；C；B；
（2）B；A；
（3）B；A。
2．（《他们那时候多有趣啊》）从对话中体会人物特点。
（1）托米 B
（2）玛琪 A
A.乖巧、缺乏主见。
B.愿意探索未知，知识面广、颇有主见
【解答】《他们那时候多有趣啊》文章写的是玛琪对自己的学习生活和“学校”极度憎恶，流露出她内心的孤独。因为没有同伴在“笑啊、喊啊”，没有同伴“一块儿回家”，没有同伴“互相帮助”“互相讨论”，以至于她在孤独无趣中学习。说明孩子需要同伴，需要交流。结合课文内容作答即可。
故答案为：
（1）B；
（2）A。
3．查字典。
朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识应用 部首 查字法查字典。老师告诉他这个字念“ bǐng ”，这样一来，可用 音序 查字法，先查 B 再查 bǐng ，字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持：③古代容量单位：④姓。“秉公处理”的“秉”应选第 ② 种，“秉烛夜谈”的“秉”应选第 ① 种，“五秉”的“秉”应选第 ③ 种。
【解答】“秉”字不认识时应用“部首”查字法查字典，当知道这个字的读音后，可用音序查字法查，先查音序“B”，再查“bǐng”。“秉公处理”按规章办事，不讲情面。“秉”主持的意思。故选②。“秉烛夜谈”举着灯在夜间谈话。“秉”举着的意思。故选①。“五秉”多指济穷赈灾之粮。“秉”古代容量单位。故选③。
故答案为：
部首 bǐng 音序 B bǐng ②①③
4．根据课文内容填空。
（1）他们翻着这本书，书页已经 发黄 ，皱皱巴巴的。他们读到的字全都 静止不动 ，不像他们通常在 荧光屏 上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？
（2）未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是 都有测试 ，不同点是 现在的老师是真人，未来的老师是机器人 。
（3）本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的 机器 老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的 健康 成长。
【解答】（1）（2）（3）选自《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克•阿西莫夫。小说中写的是玛琪从一本旧书中了解到几百年前学校的学习生活，流露出内心的孤独，反思了人类教育的一些缺失以及孩子们的心理健康等问题。
故答案为：
（1）发黄 静止不动 荧光屏；
（2）都有测试 现在的老师是真人，未来的老师是机器人；
（3）机器 健康。
5．补充词语，并完成练习。
（1）写出两个与①意思相近的词语： 专心致志 、 聚精会神
（2）模仿③的结构写词语 一张一弛 ；模仿④写一个表示笑的四字词语： 捧腹大笑
【解答】①全神贯注 ②皱皱巴巴 ③一字一顿 ④尖声大笑
（1）全神贯注：全副精神高度集中。近义词有“专心致志、聚精会神”；
（2）一字一顿：词语结构为“一A一B”式，类似的词语有“一张一弛”。表示“笑”的词语有“捧腹大笑”。
故答案为：
①贯注 ②皱皱 ③顿 ④尖
（1）专心致志 聚精会神；
（2）一张一弛 捧腹大笑。
6．下面每组词语中都有一个错别字，请用“ ”画出来，并将正确的字改在后面的横线上。
（1）萤光屏 仍然 讨厌 鄙夷不屑 萤﹣﹣荧
（2）一向 测验 憎恶 全心贯注 心﹣﹣神
（3）高傲 装值 聪明 一字一顿 值﹣﹣置
（4）争吵 工课 显现 尖声大笑 工﹣﹣功
【解答】（1）荧光屏：一种电子（阴极）射线管，是电视接收机监视器重现图像的关键器件。故“萤”错误，应为“荧”。
（2）全神贯注：注意力高度集中。故“心”错误，应为“神”。
（3）装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。故“值”错误，应为“置”。
（4）功课：学生按照规定学习的知识、技能。故“工”错误，应为“功”。
故答案为：
（1）萤﹣﹣荧；
（2）心﹣﹣神；
（3）值﹣﹣置；
（4）工﹣﹣功。
7．划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视） 目不斜视 地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾） 不屑一顾 的神情：“学校？学校有什么好写的？”
（3）拖米非常（骄傲 高傲） 骄傲 地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”
（4）我把它调慢了，已经（适当 适合） 适当 十岁左右孩子们的水平了。
【解答】（1）全神贯注：指全副精神高度集中。目不斜视：指眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。结合语境，应划去“目不斜视”。
（2）鄙夷不屑：指轻视；看不起。不屑一顾：指认为不值得一看。形容极端轻视。结合语境，应划去“不屑一顾”。
（3）骄傲：指自高自大，看不起别人。高傲：指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。结合语境，应划去“骄傲”。
（4）适当：指合适；妥当。适合：符合（实际情况或客观要求）。结合语境，应划去“适当”。
故答案为：
（1）目不斜视；
（2）不屑一顾；
（3）骄傲；
（4）适当。
8．按要求写句子。
（1）“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。
①改为提示语在前的句子。
玛琪急忙说：“我没说我不喜欢。”
②改为转述句。
玛琪说，她没说她不喜欢。
（2）那个机器老师一次又一次地给她做地理测验。（缩句）
老师做测验。
（3）他们那时候多有趣啊!（改为陈述句）
他们那时候真有趣。
【解答】（1）①考查了改写句子。提示语在句子前时，“说”的后面句号改为冒号。
②转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；“玛琪急忙说”放句子前面，删掉“急忙”，把引号中的“我”改为“她”。
（2）考查了缩句。去掉修饰语“那个机器，一次又一次地给她，地理”，留下主干，即：老师做测验。
（3）考查了改写句子。感叹句改为陈述句，去掉感叹词，感叹号改为句号，“多”改为“真”。
故答案为：
（1）①玛琪急忙说：“我没说我不喜欢。”
②玛琪说，她没说她不喜欢。
（2）老师做测验。
（3）他们那时候真有趣。
9．（《他们那时候多有趣啊》）托米认为真人没有机器老师聪明。 × （判断对错）
【解答】《他们那时候多有趣啊》是一篇科学幻想小说。通过幻想未来社会学校的教育和生活，表达了对学校教育模式的假想。构思新颖，引人深思。通过阅读可知，玛琪起先认为真人老师没有机器老师聪明，不是托米。
故答案为：×
10．阅读资料，回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”
（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。 ×
②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。 ×
（2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：“地球最后一个人”，是对人类文明的反省，为什么会只剩下一个人？“忽然响起了敲门声”，是谁来敲门？是外星人吗？这些让人类思考未来。
【解答】（1）考查学生对材料内容的理解。①阅读句子“科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来”可知，①表述错误。②阅读句子“科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任”可知，②表述错误。
（2）考查学生对材料内容的理解。学生结合材料内容回答即可。即：因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：“地球最后一个人”，是对人类文明的反省，为什么会只剩下一个人？“忽然响起了敲门声”，是谁来敲门？是外星人吗？这些让人类思考未来。
故答案为：
（1）①×②×；
（2）因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：“地球最后一个人”，是对人类文明的反省，为什么会只剩下一个人？“忽然响起了敲门声”，是谁来敲门？是外星人吗？这些让人类思考未来。
恶：A.è B.wù C.ě
凶恶
恶心
憎恶
调：A.tiá B.dià
调动
调整
屏：A.píng B.bǐng
屏气
屏幕
①全神
② 巴巴
③一字一
④ 声大笑
恶：A.è B.wù C.ě
凶恶 A
恶心 C
憎恶 B
调：A.tiá B.dià
调动 B
调整 A
屏：A.píng B.bǐng
屏气 B
屏幕 A
①全神 贯注
② 皱皱 巴巴
③一字一 顿
④ 尖 声大笑
1．给加点字选择正确的读音。（填字母）
（1）
（2）
（3）
2．（《他们那时候多有趣啊》）从对话中体会人物特点。
（1）托米
（2）玛琪
A.乖巧、缺乏主见。
B.愿意探索未知，知识面广、颇有主见
3．查字典。
朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识应用 查字法查字典。老师告诉他这个字念“ ”，这样一来，可用 查字法，先查 再查 ，字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持：③古代容量单位：④姓。“秉公处理”的“秉”应选第 种，“秉烛夜谈”的“秉”应选第 种，“五秉”的“秉”应选第 种。
4．根据课文内容填空。
（1）他们翻着这本书，书页已经 ，皱皱巴巴的。他们读到的字全都 ，不像他们通常在 上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？
（2）未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是 ，不同点是 。
（3）本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的 老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的 成长。
5．补充词语，并完成练习。
（1）写出两个与①意思相近的词语： 、
（2）模仿③的结构写词语 ；模仿④写一个表示笑的四字词语：
6．下面每组词语中都有一个错别字，请用“ ”画出来，并将正确的字改在后面的横线上。
（1）萤光屏 仍然 讨厌 鄙夷不屑
（2）一向 测验 憎恶 全心贯注
（3）高傲 装值 聪明 一字一顿
（4）争吵 工课 显现 尖声大笑
7．划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视） 地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾） 的神情：“学校？学校有什么好写的？”
（3）拖米非常（骄傲 高傲） 地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”
（4）我把它调慢了，已经（适当 适合） 十岁左右孩子们的水平了。
8．按要求写句子。
（1）“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。
①改为提示语在前的句子。
②改为转述句。
（2）那个机器老师一次又一次地给她做地理测验。（缩句）
（3）他们那时候多有趣啊!（改为陈述句）
9．（《他们那时候多有趣啊》）托米认为真人没有机器老师聪明。 （判断对错）
10．阅读资料，回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”
（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。
②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。
（2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
（培优篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业17 他们那时候多有趣啊
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给加点字选择正确的读音。（填字母）
（1）
（2）
（3）
【解答】（1）恶：[è]恶劣；坏。[ě]恶心。[wù]讨厌；憎恨。故依次应读“è、ě、wù”。
（2）凋：[dià]调动。[tiá]使搭配均匀，使协调。故依次应读“dià、tiá”。
（3）屏：[píng]遮挡。[bǐng]抑制。故依次应读“bǐng、píng”。
故答案为：
（1）A；C；B；
（2）B；A；
（3）B；A。
2．（《他们那时候多有趣啊》）从对话中体会人物特点。
（1）托米 B
（2）玛琪 A
A.乖巧、缺乏主见。
B.愿意探索未知，知识面广、颇有主见
【解答】《他们那时候多有趣啊》文章写的是玛琪对自己的学习生活和“学校”极度憎恶，流露出她内心的孤独。因为没有同伴在“笑啊、喊啊”，没有同伴“一块儿回家”，没有同伴“互相帮助”“互相讨论”，以至于她在孤独无趣中学习。说明孩子需要同伴，需要交流。结合课文内容作答即可。
故答案为：
（1）B；
（2）A。
3．查字典。
朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识应用 部首 查字法查字典。老师告诉他这个字念“ bǐng ”，这样一来，可用 音序 查字法，先查 B 再查 bǐng ，字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持：③古代容量单位：④姓。“秉公处理”的“秉”应选第 ② 种，“秉烛夜谈”的“秉”应选第 ① 种，“五秉”的“秉”应选第 ③ 种。
【解答】“秉”字不认识时应用“部首”查字法查字典，当知道这个字的读音后，可用音序查字法查，先查音序“B”，再查“bǐng”。“秉公处理”按规章办事，不讲情面。“秉”主持的意思。故选②。“秉烛夜谈”举着灯在夜间谈话。“秉”举着的意思。故选①。“五秉”多指济穷赈灾之粮。“秉”古代容量单位。故选③。
故答案为：
部首 bǐng 音序 B bǐng ②①③
4．根据课文内容填空。
（1）他们翻着这本书，书页已经 发黄 ，皱皱巴巴的。他们读到的字全都 静止不动 ，不像他们通常在 荧光屏 上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？
（2）未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是 都有测试 ，不同点是 现在的老师是真人，未来的老师是机器人 。
（3）本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的 机器 老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的 健康 成长。
【解答】（1）（2）（3）选自《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克•阿西莫夫。小说中写的是玛琪从一本旧书中了解到几百年前学校的学习生活，流露出内心的孤独，反思了人类教育的一些缺失以及孩子们的心理健康等问题。
故答案为：
（1）发黄 静止不动 荧光屏；
（2）都有测试 现在的老师是真人，未来的老师是机器人；
（3）机器 健康。
5．补充词语，并完成练习。
（1）写出两个与①意思相近的词语： 专心致志 、 聚精会神
（2）模仿③的结构写词语 一张一弛 ；模仿④写一个表示笑的四字词语： 捧腹大笑
【解答】①全神贯注 ②皱皱巴巴 ③一字一顿 ④尖声大笑
（1）全神贯注：全副精神高度集中。近义词有“专心致志、聚精会神”；
（2）一字一顿：词语结构为“一A一B”式，类似的词语有“一张一弛”。表示“笑”的词语有“捧腹大笑”。
故答案为：
①贯注 ②皱皱 ③顿 ④尖
（1）专心致志 聚精会神；
（2）一张一弛 捧腹大笑。
6．下面每组词语中都有一个错别字，请用“ ”画出来，并将正确的字改在后面的横线上。
（1）萤光屏 仍然 讨厌 鄙夷不屑 萤﹣﹣荧
（2）一向 测验 憎恶 全心贯注 心﹣﹣神
（3）高傲 装值 聪明 一字一顿 值﹣﹣置
（4）争吵 工课 显现 尖声大笑 工﹣﹣功
【解答】（1）荧光屏：一种电子（阴极）射线管，是电视接收机监视器重现图像的关键器件。故“萤”错误，应为“荧”。
（2）全神贯注：注意力高度集中。故“心”错误，应为“神”。
（3）装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。故“值”错误，应为“置”。
（4）功课：学生按照规定学习的知识、技能。故“工”错误，应为“功”。
故答案为：
（1）萤﹣﹣荧；
（2）心﹣﹣神；
（3）值﹣﹣置；
（4）工﹣﹣功。
7．划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视） 目不斜视 地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾） 不屑一顾 的神情：“学校？学校有什么好写的？”
（3）拖米非常（骄傲 高傲） 骄傲 地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”
（4）我把它调慢了，已经（适当 适合） 适当 十岁左右孩子们的水平了。
【解答】（1）全神贯注：指全副精神高度集中。目不斜视：指眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。结合语境，应划去“目不斜视”。
（2）鄙夷不屑：指轻视；看不起。不屑一顾：指认为不值得一看。形容极端轻视。结合语境，应划去“不屑一顾”。
（3）骄傲：指自高自大，看不起别人。高傲：指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。结合语境，应划去“骄傲”。
（4）适当：指合适；妥当。适合：符合（实际情况或客观要求）。结合语境，应划去“适当”。
故答案为：
（1）目不斜视；
（2）不屑一顾；
（3）骄傲；
（4）适当。
8．按要求写句子。
（1）“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。
①改为提示语在前的句子。
玛琪急忙说：“我没说我不喜欢。”
②改为转述句。
玛琪说，她没说她不喜欢。
（2）那个机器老师一次又一次地给她做地理测验。（缩句）
老师做测验。
（3）他们那时候多有趣啊!（改为陈述句）
他们那时候真有趣。
【解答】（1）①考查了改写句子。提示语在句子前时，“说”的后面句号改为冒号。
②转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；“玛琪急忙说”放句子前面，删掉“急忙”，把引号中的“我”改为“她”。
（2）考查了缩句。去掉修饰语“那个机器，一次又一次地给她，地理”，留下主干，即：老师做测验。
（3）考查了改写句子。感叹句改为陈述句，去掉感叹词，感叹号改为句号，“多”改为“真”。
故答案为：
（1）①玛琪急忙说：“我没说我不喜欢。”
②玛琪说，她没说她不喜欢。
（2）老师做测验。
（3）他们那时候真有趣。
9．（《他们那时候多有趣啊》）托米认为真人没有机器老师聪明。 × （判断对错）
【解答】《他们那时候多有趣啊》是一篇科学幻想小说。通过幻想未来社会学校的教育和生活，表达了对学校教育模式的假想。构思新颖，引人深思。通过阅读可知，玛琪起先认为真人老师没有机器老师聪明，不是托米。
故答案为：×
10．阅读资料，回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”
（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。 ×
②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。 ×
（2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：“地球最后一个人”，是对人类文明的反省，为什么会只剩下一个人？“忽然响起了敲门声”，是谁来敲门？是外星人吗？这些让人类思考未来。
【解答】（1）考查学生对材料内容的理解。①阅读句子“科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来”可知，①表述错误。②阅读句子“科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任”可知，②表述错误。
（2）考查学生对材料内容的理解。学生结合材料内容回答即可。即：因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：“地球最后一个人”，是对人类文明的反省，为什么会只剩下一个人？“忽然响起了敲门声”，是谁来敲门？是外星人吗？这些让人类思考未来。
故答案为：
（1）①×②×；
（2）因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：“地球最后一个人”，是对人类文明的反省，为什么会只剩下一个人？“忽然响起了敲门声”，是谁来敲门？是外星人吗？这些让人类思考未来。
恶：A.è B.wù C.ě
凶恶
恶心
憎恶
调：A.tiá B.dià
调动
调整
屏：A.píng B.bǐng
屏气
屏幕
①全神
② 巴巴
③一字一
④ 声大笑
恶：A.è B.wù C.ě
凶恶 A
恶心 C
憎恶 B
调：A.tiá B.dià
调动 B
调整 A
屏：A.píng B.bǐng
屏气 B
屏幕 A
①全神 贯注
② 皱皱 巴巴
③一字一 顿
④ 尖 声大笑
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