2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测试题（附答案部编版）

这是一份2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测试题（附答案部编版），共5页。
第三单元测试题　　　　　　　　　　　　　　　　　一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列名言俗语所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是D①勿以恶小而为之，勿以善小而不为　②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林　③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用　④能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐划一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们B①依靠集体团结的力量就能完成一切事情　②无数个体力量的相加就是集体的力量　③个体力量在集体中汇集，就会变得强大　④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．七年级(2)班的活动组织得多姿多彩，小裴在加入这个班级之后，受到同学们的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗。这说明了BA．个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为B．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人C．集体有助于我们获得安全感和自信心D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长4．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这是因为D①集体是人们联合起来的有组织的整体　②集体建设有赖于每个成员的自主行动　③集体生活有助于涵养我们的个人品格　④个性的丰富完善需要和谐的集体生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．强强在自己的日记中写道：我本来不乐于助人，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到C①集体生活带给我们温暖与力量　②集体生活培养我们负责任的态度和能力　③集体生活中既有竞争也有合作　④集体生活引领我们成长与进步A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④6．进入九年级后，小明的学习更加紧张了，但学校鼓号队有一场重要的比赛，要求身为领队的他每天下午按时参加排练。对此，小明CA．应该以集体利益为重，不用管学习B．应以学习为主，有时间才参加排练C．学会合理安排时间，做到学习、活动两不误D．认识到个人利益与集体利益是不可调和的7．某中学一名学生晚餐期间因在操场上与其他伙伴疯狂踢球，不慎摔成脑部重伤，该市另几所中学遂出台规定，封闭操场铁栅栏，不允许学生晚餐期间在操场上活动。面对学校这一不合理的校规，我们要BA.无条件地遵守，不能有任何怨言B．积极向学校负责人反映并给出改进建议C．理解学校的难处，自觉遵守校规D．以学习为主，不再进行体育运动近期全市有个大型文艺会演，王芳是舞蹈队领舞，放学后需要排练；下周班里召开期末考试动员会，作为班长，她需要准备发言稿，而作为班级一员，她还应该花更多时间复习备考。为此，王芳感到力不从心，非常烦恼。据此回答8～9题。8．对上述材料认识不正确的是DA．王芳同时属于多个集体，扮演不同的角色B．王芳在不同的集体中，承担着不同的责任C．王芳要调整自己的节奏，与集体保持和谐D．王芳多才多艺，就应该承担起所有的责任9．排解这些角色冲突带来的烦恼，王芳可以C①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益　②根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度做出选择　③根据自己的意愿进行选择，务必表达出自己的意见　④根据在这些集体中的角色和责任的重要性做出选择A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．小良酷爱读书，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进行读书和写作交流。下列对于“书友会”理解正确的是BA．是阻碍集体发展的小群体B．有利于大家互相督促，共同提高C．“书友会”的约定没有强制力，不必遵守D．与班集体的利益相矛盾，应尽早解散11．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该C①熟视无睹，视而不见，“两耳不闻窗外事”　②与己无关，远离他们，“眼不见心不烦”　③“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”　④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A．②④ B．①③ C．③④ D．①④12．“近朱者赤，近墨者黑”告诉我们AA．良好班风和校风的熏陶，有助于我们形成高尚的道德品质B．班风不好的班级，一定会让我们形成坏的品格C．在集体生活中，我们展示、完善自己的个性D．在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性13．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这句话告诉我们，要建设良好班集体，集体成员之间应该　CA．加强合作、拒绝竞争 B．友善相待、毫无偏见C．相互交流、共同进步 D．和睦相处、互相拉拢14．民主制定规则是为了体现集体成员的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员C①主动参与集体建设　②积极参加集体活动　③自由行动不受干扰　④自觉维护集体荣誉A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15. “你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们A①集体的建设需要每个人的智慧和力量　②集体的发展为每个人的进步提供条件　③集体的力量源于成员的团结协作　④集体应该充分尊重和保护好个人利益A．①③ B．②④ C．①② D．③④二、非选择题(共55分)16．(20分)某校七年级(2)班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，假如你是小强，请你开动脑筋完成下表，为顺利创建优秀班级作贡献。17.(15分)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。围绕如何建设美好集体两位同学发表了各自的看法。请辨析：女生观点错误，男生观点正确。①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。②有时可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同，集体规则与个人需求之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。③美好集体拥有共同的愿景和良好的氛围，是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。④集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体建设需要每个人的智慧和力量，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们扩大自我成长的空间。18．(20分)针对集体建设，某校七年级(4)班结合班级建设带领大家开展了一次探究活动，假设你是该班学生，请参与完成下列任务。【板块一：制定班规】《班规讨论稿》一、文明礼仪1．尊敬师长，团结同学；2.语言文明，举止得体；3.男生女生不能做朋友……二、环境卫生1．地面净，黑板净；2.桌椅齐，书本齐；3.值日生承担全部工作……三、学习纪律1．认真听讲，举手发言；2.作业按时完成并上交；3.每天到校后上交手机……(1)上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请你找出并说明这些规定不合理的原因。(6分)①文明礼仪中“男生女生不能做朋友”这条规定不合理，男生女生正常交往有利于发现对方优势，取长补短，优势互补。②环境卫生中“值日生承担全部工作”这条规定不合理，值日生应承担相应的责任，班级卫生人人有责，每个人都是班级的主人。【板块二：行为选择】情景一：运动会上，体育委员章凯在分数统计组担任评委，本班接力队的同学说：“小凯手头松动些，给咱们班多加两分，年级冠军就属于我们啦！”章凯应该怎么做呢？情景二：班长王辉结合本班管理上存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，准备通过班主任把意见转交给校长，有同学反对他这样做，认为这样会“出卖”班集体。王辉该怎么办呢？(2)面对班级事务，有时确实两难！假如你遇到以上同学的情况，你会作出怎样的选择？请说明理由。(8分)①如果我是章凯，我不会给自己班级无故加分。因为私自加分是小团体主义的表现，这样做对其他同学和班级都是不公平的。②如果我是王辉，我会坚持自己的主张，反映问题并提出合理化建议。因为班集体是学校大集体的一部分，这样做是为了改进班级管理工作，维护学校的整体利益。【板块三：明理践行】心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好班级，七年级(4)班班委会向全班同学发出以下倡议：倡议书同学们：建设美好集体有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动。为此，我们倡议：主动参与集体建设，积极参加集体活动；________________________________________________________________________________________________________________________________________________亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。七年级(4)班班委会2023年3月1日(3)请你为上述倡议书拟写三点内容。(6分)①参与并分担集体事务，做集体的主人。②从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好。③悉心维护集体的荣誉和利益。④勇于承担集体责任，主动作为。(答出三点即可)　事件解决措施(1)班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就愈加孤独了①发动同学伸出友谊之手，关心、帮助新同学，让他感受到集体的温暖，获得安全感和归属感。②告诉新同学要大胆地融入新集体，在集体生活中培养我们人际交往的基本态度和能力(6分)(2)班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己的得失，不为集体着想劝告他们：①作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。②个人利益与集体利益本质上是一致的，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。③集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。④在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提(8分)(3)同学们在学校除了学习，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥①班级：开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣，促进学生个性发展。②个人：包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富(6分)