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    初中语文部编版八年级下册-3安塞腰鼓 课件+教案
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    人教部编版八年级下册安塞腰鼓获奖ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级下册安塞腰鼓获奖ppt课件,文件包含初中语文部编版八年级下册-安塞腰鼓课件pptx、初中语文部编版八年级下册安塞腰鼓教案doc、安塞腰鼓素材1mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
    观看安塞腰鼓视频,感受其魅力
    (如老师电脑ffice版本影响打不开视频,可联系皮皮课件获取视频源文件)
    安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
    安塞腰鼓的总体特征是什么?
    安塞腰鼓写出了陕北高原人们怎样的性格特征?
    安塞腰鼓,它粗犷、豪放、壮阔而又热烈,那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢?又用了哪些修辞手法?
    作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢?又用了哪些修辞手法?
    用三组反义词对比强烈,写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。
    找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。
    为什么“好一个安塞腰鼓”在文中多次出现?
    “好”包含了什么?或者说作者想要歌颂什么?
    本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。
    倒数第四段中的“交织!旋转!凝聚!升华!”这几个词能不能对调?为什么?
    为何说“多水的江南是易碎的玻璃,在那里打不得这样的腰鼓”?
    怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"?
    当闹声停止后,人们仍沉浸在激情中,好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。
    鸡声是天亮的标志,是新的一天的开始。是希望的象征。西北,是中化民族的主要发源地,曾有秦汉的繁荣,李唐的强盛,拥有雄睨世界的辉煌文化,然而如今的西北似乎是闭塞的、落后的、贫穷的。但是有安塞腰鼓所喷发出来振天撼地的力量,一定会带动生命的奔腾升华,一定会创造出一个崭新的世界,这正是希望所在。同时也是反衬寂静。
    作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?
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