初中语文部编版八年级下册-6阿西莫夫短文两篇 课件+教案

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部编版初中语文八年级下册语文老师文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内容的文字：作者是如何详细描述撞击说的理论？撞击说可能是一个巨大的小型星或者彗星队地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入平流层，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面，这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。文章怎样引出“火山说”的？找出有关表现这一内容的文字：科学家怎样证明“撞击说”的？科学家怎样证明“撞击说”的？举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：科学界研究恐龙问题，在作者看来有何意义？你怎么认为？作者认为：这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来面对这种事情时，我们可以采取某种应急措施。本文题目是否离题？换成《恐龙是怎么灭绝的》不好吗？本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”之所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。本文的说明顺序是怎样的？揣摩本文的语言揣摩本文的语言本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较）本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较）课文所选两篇就同一个问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。部编版初中语文八年级下册语文老师