初中语文人教部编版九年级下册溜索优秀ppt课件

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梳理故事情节，把握文章内容。
分析人物性格，概括人物形象。
请梳理故事情节，把握主要内容。
小说的情节分为开端、发展、高潮和结局几部分，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
用一句话概括全文的主要内容。
一个领队带领驮队和“我”
这篇文章人物众多，有第一人称的“我”，还有驮队的领队、首先溜索的精瘦短小汉子以及驮队中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？
领队是一个怎样的人？默读课文，从文章找出描写领队的语句，分析其性格特征。
领队稳稳坐在马上，笑一笑。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索。
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”
听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
领队打着尖细的忽哨，“飞到索头”“抽身跃下”，最后一个溜索，这些行为都表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
跳读课文，找出文中描写环境的语句。分析这些语句的表达效果。
万丈绝壁垂直而下……俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻险恶的特点，“一派森气”“心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。
牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨……牛倒垂着，升到对岸。
牛溜索前“早卧在地下”等逼真地描写出牛溜索前与溜索时惊恐失态之状，和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶；而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
牛们终于又上了驮……顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定，这从侧面更加烘托出怒江峡谷的非同寻常的险恶。