人教版二年级下册第9课 漂亮的花边获奖教案设计

这是一份人教版二年级下册第9课 漂亮的花边获奖教案设计，共4页。教案主要包含了导入新课，巩固新知，布置作业，教师巡视辅导，课后小结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
执教
课时
1 课时
教学课题
第 9 课 漂 亮 的 花 边
课型
设计*应用
课标分析
从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
教材分析
《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复延伸形成的图案，通过欣赏各式各样的花边，感受花边的节奏感和韵律美。本课从生活中常见的花边入手，引导学生从生活出发，研究花边的特点与规律，通过学习，掌握用花边美化和装饰的方法，充分发挥想象力和创造力，设计独具美感的花边，培养学生学会用艺术的眼光来观察生活， 用艺术装点、美化生活。
学情分析
二年级的儿童天真活泼，充满了无限的想象力与创造力，根据这一特点，我选用情境带入的方式设计本课，低年级学生主要以形象思维为主，对于学生来说二方连续是一个比较抽象的专业术语，在这里只是点到为止，所以通过动态的方式和浅显易懂的语言让学生理解什么是花边即可。前面有过对折剪纸的学习，为本课提供了技法上的铺垫，利于学生更进一步地学习连续花边的剪法，通过以往设计课的学习，已经初步形成了设计的意识，为本课学习奠定了基础。
教学目标
1.引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美、
2.能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样；
3.在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。
教学重点
教学难点
重点：设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生创造美的能力。
难点：在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。
教学方法与手段
提问、讨论、自主探讨、观察欣赏
教学准备
多媒体课件，各种图案的图片，螃蟹图片6个。学生：彩纸、剪刀、水彩笔、各种瓶子、杯子等。
教学过程
第一课时
一、导入新课：
通过展示美丽的花边实物和PPT，引起学生对花边的兴趣，再提问导入：“这些美丽的图案你们在哪里看到过？”引出课题《漂亮的花边》。
【设计意图】：通过实物和图片展示，让学生直观感受花边的美，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
讲授新课：
首先介绍花边的定义、特点和用途，再通过PPT展示不同种类的花边，让学生了解花边的分类。接着，通过讲解和示范，让学生掌握花边设计的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。最后，引导学生尝试设计自己的花边图案，并鼓励他们发挥创新思维，创作出独特的花边作品。【设计意图】：通过系统的介绍和示范，让学生全面了解花边的相关知识，掌握花边设计的基本技巧，培养学生的实践能力和创新思维。
巩固新知：
在初步掌握了花边设计的基本技巧后，要求学生完成课堂练习，自己创作一幅简单的花边图案。同时，通过实物或PPT展示一些优秀的花边作品，引导学生欣赏和分析，加深对花边美的认识。
【设计意图】：通过课堂练习和优秀作品展示，巩固所学知识，提高学生的实践能力和审美水平。
教师演示：
教师展示一个自己的花边设计作品，并详细讲解设计思路和技巧，让学生更加深入地了解花边设计的实际操作过程。
【设计意图】：通过教师的示范和讲解，让学生更加直观地了解花边设计的实际操作过程，提高学生的实践能力和创作水平。
学生练习：
学生根据所学知识和技巧，尝试自己设计一幅漂亮的花边作品，要求作品有创新、有美感。
【设计意图】：通过学生的实践练习，加深学生对所学知识的理解和掌握，提高学生的创作水平和审美能力。
总结与布置作业：
总结本节课所学内容，强调花边设计的基本技巧和注意事项。布置作业：课后继续完善自己的花边作品，并收集一些美丽的花边作品带到学校与同学分享。
【设计意图】：通过总结和布置作业，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果和作业质量。
教学评价与反馈：
对学生的练习作品进行点评和指导，指出学生在创作过程中存在的问题和不足之处，并给出改进建议。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出更加美丽的花边作品。
【设计意图】：通过教学评价与反馈，帮助学生了解自己的学习状况和不足之处，提高学生的自主学习能力和学习效果。
第二课时
一、复习导入
1. 引导学生欣赏上次课绘制的花边作品。
2. 请学生谈一谈对花边的认识。
3. 教师小结：花边是一种具有装饰性的图案，它有规律的排列，能使周围的事物显得和谐、统一。
【设计意图】：引导学生对花边有进一步的认识，为新课学习奠定基础。
二、巩固新知
1. 请学生观察教材中的作品，说一说这些花边有什么特点？
2. 组织学生讨论：
（1）这些花边是用什么方法来制作的？
（2）制作花边需要哪些步骤？
3. 请学生谈一谈自己的看法，教师进行总结归纳。
【设计意图】：通过观察、讨论，让学生自己总结归纳出制作花边的步骤和方法，培养学生的自主学习能力。
三、布置作业
1. 请学生自己设计一个漂亮的花边作品。
2. 提出作业要求：先设计，再制作。
3. 教师巡视辅导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
【设计意图】：布置作业的目的在于巩固学生对花边设计的理解，提高学生的动手能力。教师巡视辅导则能够及时解决学生在制作过程中遇到的问题，帮助他们更好地完成作品。
四、教师巡视辅导
1. 鼓励有能力的学生尝试多种不同的装饰方法，创作出与众不同的花边作品。
2. 对于基础较差的学生，给予一定的指导，帮助他们完成作品。
3. 提醒学生注意安全，不要用剪刀等工具伤害自己或他人。
【设计意图】：教师巡视辅导能够关注到每一个学生的学习情况，给予他们必要的帮助和指导，同时也能提醒学生注意安全，保证课堂秩序。
五、课后小结
1. 请学生谈一谈通过本节课的学习，有哪些收获。
2. 教师总结：通过本节课的学习，我们了解了花边的特点和制作方法，也学会了如何自己设计花边作品。希望大家能够在生活中运用所学的知识，创作出更多美丽的花边作品。
六、课后拓展
1. 引导学生欣赏一些生活中的花边装饰，如衣服、窗帘等，让学生更加深入地了解花边的应用。
2. 布置课后拓展作业：请学生寻找生活中的花边装饰，拍摄下来，并分享到班级微信群中。
3. 鼓励学生在家中尝试自己设计并制作花边，将作品分享给家人和朋友，让他们也感受到花边的美丽。
【设计意图】：通过拓展作业，让学生更加深入地了解花边的应用，同时也能够培养学生的观察能力和实践能力。将作品分享给家人和朋友，则能够让学生体验到创作的乐趣和成就感。
板书设计
漂 亮 的 花 边
二方连续纹样： 左右重复排列
课后反思