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人教版二年级下册第14课 友谊卡优秀教案
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这是一份人教版二年级下册第14课 友谊卡优秀教案，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
执教
课时
课时
教学课题
第 14 课 友谊卡
课型
设计应用
课标分析
从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
教材分析
本课为课，教师可以引导学生欣赏精美的有一卡，使学生初步了解有一卡的意义用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或老师，父母或老师一张有一卡，再拓展部分教师可以引导学生设计其他类型的贺卡。
学情分析
贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学同学都存在特殊的日子里，收到过，虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性，虽然有过间接的快乐，也不曾细细品味人与人之间的微妙情谊，本课的学习让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内心情感，在教学过程中，教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设计结果如何？这样可以减弱学生的畏难情绪。
教学目标
认知目标：了解友谊卡的基本知识，掌握制作友谊卡的方法。
技能目标：能运用剪贴、绘画等手段制作一张有个性的友谊卡。
情感目标：通过制作友谊卡，培养学生珍惜友情的意识。
教学重点
教学难点
重点：贺卡设计制作的方法步骤。
难点 ：贺卡的设计构思。
教学方法与手段
讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。
教学准备
相关课件、卡纸、剪刀、双面胶
教学过程
第一课时
(一)组织教学：检查学生用具准备情况。
(二)激趣导入
1. 出示一张友谊卡实物。
2. 问：你们认识它吗？这节课我们就来学习制作友谊卡。
3. 揭示课题：友谊卡制作。
【设计意图】：通过出示友谊卡实物，让学生直观感知友谊卡的形状及特点，激发学生的学习兴趣。)
(三)欣赏鉴别
1. 展示多张不同形式的友谊卡，带领学生欣赏。边欣赏边提出问题：这些友谊卡有什么共同特点？上面都有些什么内容？你觉得哪张最漂亮？为什么？……引导学生交流、讨论。
2. 归纳小结：构图要简洁、大方；色彩要鲜艳、明快；画面要整洁、漂亮；祝福语要真心诚意。
【设计意图】：通过欣赏鉴别，让学生了解友谊卡的基本特点及画面要求，培养学生的审美能力。
(四)尝试体验
1. 尝试制作友谊卡。根据各自所带的材料，用自己喜欢的方式来制作一张友谊卡。在制作过程中，教师巡视指导，纠正不足，注重制作方法的指导。
2. 展示交流。引导学生展示自己的作品，师生共同欣赏、评议，让学生从中体验成功的喜悦。鼓励学生大胆介绍自己的作品，说一说谁的友谊卡最美？美在哪里？谁的友谊卡还有哪些不足？应该怎样改进？……从而提高学生的审美能力和创造能力。
【设计意图】：通过尝试体验，让学生在实践活动中掌握制作友谊卡的技能，培养学生的创造能力及合作意识，提高学生的审美情趣。
(五)赏析提升
1. 出示课件(四张具有代表性的友谊卡)，让学生仔细观察并思考：这些友谊卡各有什么特色？给同学们的启示是什么？……通过赏析交流，培养学生的友谊情怀，让学生学会用心去感悟生活，珍视友情。
2. 揭示寓意深刻的格言警句：“海内存知己，天涯若比邻”、“有福同享，有难同当”等，并让学生结合自己的体会谈一谈对友情的认识和感受。引导学生珍惜眼前美好的友情，学会关心他人、帮助他人，培养良好的人际关系。
【设计意图】：通过赏析提升，帮助学生进一步理解友谊卡的寓意，从而培养学生在生活中珍惜友情、关爱他人的良好品质。
第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课所学，展示学生制作的友谊卡。
2. 引导学生分享制作友谊卡的感受和寓意。
【设计意图】：通过回顾上节课所学，帮助学生建立知识连接，为本节课的深化学习打下基础。
二、巩固新知
1. 展示多种风格的友谊卡，开拓学生视野。
2. 教授新的制作技巧和方法，如增加立体装饰、使用特殊材料等。
3. 小组讨论：如何更好地表达友谊的内涵？
4. 学生在原有友谊卡的基础上进行改进，表达对朋友的祝福和情感。
【设计意图】：通过实际操作，巩固所学知识，加深对友谊卡意义的理解。
三、布置作业
1. 作业内容：完成一张具有个人特色的友谊卡，可以与同伴合作。
2. 提示：可以从色彩、图案、文字等方面进行创意设计。
【设计意图】：通过实际动手操作，培养学生的创造力与合作精神。
四、教师巡视辅导
1. 观察学生的制作过程，给予必要的指导。
2. 鼓励学生发挥想象，不拘泥于常规做法。
3. 解答学生在制作过程中的疑惑。
【设计意图】：及时发现学生在制作过程中的问题，给予指导和帮助，确保学习效果。
五、课后小结
1. 请学生展示自己制作的友谊卡，分享创作思路和寓意。
2. 教师总结本节课所学，强调友谊卡的情感内涵和创意表达的重要性。
【设计意图】：帮助学生梳理本节课所学，形成完整的知识结构，促进学习的深度内化。
六、课后拓展
1. 推荐学生阅读关于友谊的书籍或观看相关主题的电影，深入感受友谊的内涵。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现美、感受美、创造美。
【设计意图】：延伸学习，激发学生的探索欲望，培养自主学习能力。
板书设计
友谊卡
绘制 剪贴 单页 对折
课后反思
执教
课时
课时
教学课题
第 14 课 友谊卡
课型
设计应用
课标分析
从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
教材分析
本课为课，教师可以引导学生欣赏精美的有一卡，使学生初步了解有一卡的意义用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或老师，父母或老师一张有一卡，再拓展部分教师可以引导学生设计其他类型的贺卡。
学情分析
贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学同学都存在特殊的日子里，收到过，虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性，虽然有过间接的快乐，也不曾细细品味人与人之间的微妙情谊，本课的学习让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内心情感，在教学过程中，教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设计结果如何？这样可以减弱学生的畏难情绪。
教学目标
认知目标：了解友谊卡的基本知识，掌握制作友谊卡的方法。
技能目标：能运用剪贴、绘画等手段制作一张有个性的友谊卡。
情感目标：通过制作友谊卡，培养学生珍惜友情的意识。
教学重点
教学难点
重点：贺卡设计制作的方法步骤。
难点 ：贺卡的设计构思。
教学方法与手段
讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。
教学准备
相关课件、卡纸、剪刀、双面胶
教学过程
第一课时
(一)组织教学：检查学生用具准备情况。
(二)激趣导入
1. 出示一张友谊卡实物。
2. 问：你们认识它吗？这节课我们就来学习制作友谊卡。
3. 揭示课题：友谊卡制作。
【设计意图】：通过出示友谊卡实物，让学生直观感知友谊卡的形状及特点，激发学生的学习兴趣。)
(三)欣赏鉴别
1. 展示多张不同形式的友谊卡，带领学生欣赏。边欣赏边提出问题：这些友谊卡有什么共同特点？上面都有些什么内容？你觉得哪张最漂亮？为什么？……引导学生交流、讨论。
2. 归纳小结：构图要简洁、大方；色彩要鲜艳、明快；画面要整洁、漂亮；祝福语要真心诚意。
【设计意图】：通过欣赏鉴别，让学生了解友谊卡的基本特点及画面要求，培养学生的审美能力。
(四)尝试体验
1. 尝试制作友谊卡。根据各自所带的材料，用自己喜欢的方式来制作一张友谊卡。在制作过程中，教师巡视指导，纠正不足，注重制作方法的指导。
2. 展示交流。引导学生展示自己的作品，师生共同欣赏、评议，让学生从中体验成功的喜悦。鼓励学生大胆介绍自己的作品，说一说谁的友谊卡最美？美在哪里？谁的友谊卡还有哪些不足？应该怎样改进？……从而提高学生的审美能力和创造能力。
【设计意图】：通过尝试体验，让学生在实践活动中掌握制作友谊卡的技能，培养学生的创造能力及合作意识，提高学生的审美情趣。
(五)赏析提升
1. 出示课件(四张具有代表性的友谊卡)，让学生仔细观察并思考：这些友谊卡各有什么特色？给同学们的启示是什么？……通过赏析交流，培养学生的友谊情怀，让学生学会用心去感悟生活，珍视友情。
2. 揭示寓意深刻的格言警句：“海内存知己，天涯若比邻”、“有福同享，有难同当”等，并让学生结合自己的体会谈一谈对友情的认识和感受。引导学生珍惜眼前美好的友情，学会关心他人、帮助他人，培养良好的人际关系。
【设计意图】：通过赏析提升，帮助学生进一步理解友谊卡的寓意，从而培养学生在生活中珍惜友情、关爱他人的良好品质。
第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课所学，展示学生制作的友谊卡。
2. 引导学生分享制作友谊卡的感受和寓意。
【设计意图】：通过回顾上节课所学，帮助学生建立知识连接，为本节课的深化学习打下基础。
二、巩固新知
1. 展示多种风格的友谊卡，开拓学生视野。
2. 教授新的制作技巧和方法，如增加立体装饰、使用特殊材料等。
3. 小组讨论：如何更好地表达友谊的内涵？
4. 学生在原有友谊卡的基础上进行改进，表达对朋友的祝福和情感。
【设计意图】：通过实际操作，巩固所学知识，加深对友谊卡意义的理解。
三、布置作业
1. 作业内容：完成一张具有个人特色的友谊卡，可以与同伴合作。
2. 提示：可以从色彩、图案、文字等方面进行创意设计。
【设计意图】：通过实际动手操作，培养学生的创造力与合作精神。
四、教师巡视辅导
1. 观察学生的制作过程，给予必要的指导。
2. 鼓励学生发挥想象，不拘泥于常规做法。
3. 解答学生在制作过程中的疑惑。
【设计意图】：及时发现学生在制作过程中的问题，给予指导和帮助，确保学习效果。
五、课后小结
1. 请学生展示自己制作的友谊卡，分享创作思路和寓意。
2. 教师总结本节课所学，强调友谊卡的情感内涵和创意表达的重要性。
【设计意图】：帮助学生梳理本节课所学，形成完整的知识结构，促进学习的深度内化。
六、课后拓展
1. 推荐学生阅读关于友谊的书籍或观看相关主题的电影，深入感受友谊的内涵。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现美、感受美、创造美。
【设计意图】：延伸学习，激发学生的探索欲望，培养自主学习能力。
板书设计
友谊卡
绘制 剪贴 单页 对折
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