2023-2024学年安徽省芜湖市无为县二年级（上）期末数学试卷

这是一份2023-2024学年安徽省芜湖市无为县二年级（上）期末数学试卷，共11页。试卷主要包含了填一填，辨一辨，选一选，算一算，量一量，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（4分）9个5比60少 ，是 个5，8个8比6个8多 个8，也就是 。
2．（4分）横线里最大能填几？
3．（3分）补充口诀：六 五十四，根据这个口诀写出一道乘法算式和一道除法算式是 和 ．
4．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
5．（1分）小明和他的8个好朋友每人都有两张画片，他们一共有 张画片．
6．（1分）从56里面连续减去8，减 次后还剩8．
7．（1分）小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了 个大字．
8．（4分）在横线里填上合适的单位名称。
9．（2分）一堆球，小明数了一下．比7的4倍多一些，比7的5倍少一些．这堆球最少 个，最多 个．
10．（5分）按规律填数。
（1）63，54，45， ，27， ；
（2）80，67，54， ， ， 。
二、辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
11．（1分）8+8+8＝3×8
12．（1分）每句乘法口诀都能写出两道乘法算式。
13．（1分）量比较短的物体，可以用“米”作单位。
14．（1分）长方形、正方形和平行四边形都是四边形． ．
15．（1分）有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手．
三、选一选（10分）（选择正确的序号填入括号里）
16．（2分）小兰从上面看到的是（ ）
A．B．
C．
17．（2分）一条小船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至少需要（ ）条船．
A．8条B．9条C．17条
18．（2分）60减二十几得数可能是（ ）
A．30B．40C．三十几D．四十几
19．（2分）24÷3＝8中，24叫做（ ）
A．除数B．被除数C．乘数
20．（2分）结果是7的是（ ）
A．45﹣36B．48÷6C．35÷5
四、算一算（24分）
21．（16分）直接写出得数。
22．（8分）列竖式计算。
五、量一量、画一画。（6分）
23．（4分）下图是几边形，给图形加一条线，画出一个平行四边形。
24．（2分）量出线段的长度，再画一条比它长2厘米的线段。
厘米
六、解决问题（25分）
25．（4分）小明的妈妈有100元钱，她买了一件45元的上衣和一条38元的裤子，她应该付多少钱？
26．（4分）二年级45人去植树，每5人一组，可以分成几组？
27．（6分）停车场原有出租车75辆，开走19辆，又开来23辆，现在有多少辆？
28．（5分）同学们排队做操，如果每行站9人，刚好站了4行。
（1）一共有多少人？
（2）如果站6行，每行站多少人？
29．（5分）周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？
2023-2024学年安徽省芜湖市无为县二年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填一填（每空一分，共计30分）
1．【分析】先算出9乘5的积，再用60减这个积即可得9个5比60少多少；再除以5，即可得有几个5；8个8比6个8多（8﹣6）个8，再用乘法计算，即可得是多少。
【解答】解：60﹣9×5
＝60﹣45
＝15
15÷5＝3
8﹣6＝2
2×8＝16
答：9个5比60少15，是3个5，8个8比6个8多2个8，也就是16。
故答案为：15，3，2，16。
【点评】本题主要考查了表内乘减以及乘除法的计算，要熟练掌握。
2．【分析】（1）填0、1、2、3、4、都小于40，其中4最大；
（2）填0、1、2、3、4…26都小于50，其中26最大；
（3）填小于32的数都符合条件，其中32最大．
【解答】
故答案为：4，26，32．
【点评】本题既考查了整数的大小比较，也考查了整数的乘法及加法，本组题只要认真审题，灵活运用估算进行解答，还是比较简单的．
3．【分析】根据乘法口诀为：6×9＝54，在除法算式里，根据被除数＝商×除数，除数＝被除数÷商，由此即可改写成一道乘法算式和一道除法算式．
【解答】解：六 九五十四，根据这个口诀写出一道乘法算式和一道除法算式是 6×9＝54和 54÷6＝9．
故答案为：九，6×9＝54，54÷6＝9．
【点评】此题考查乘与除互逆关系的运用，掌握关系式是解题关键．
4．【分析】有算式的比较大小，要先计算，再比较大小；1米＝100厘米，长度单位比较大小，要先统一单位，再比较大小；据此解答。
【解答】解：
故答案为：＞，＝，＞，＜，＞，＜。
【点评】本题主要考查了100以内数的比较大小的方法及长度单位的换算，关键是先计算出结果，然后再进行比较。
5．【分析】小明和他的8个好朋友一共有1+8＝9个人；每人都有两张画片，他们一共有9个2，即2×9．
【解答】解：2×（1+8）
＝2×9
＝18（张）．
答：他们一共有18张画片．
故答案为：18．
【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．
6．【分析】从56中连续减去8，最后还剩8，先求出56与8的差，（即若干个8的和），然后再用差除以8就是需要连续减的次数．
【解答】解：（56﹣8）÷8
＝48÷8
＝6；
答：减了6次还剩下8；
故答案为：6．
【点评】本题可以理解成56与8差里面有几个8的问题，由此求解．
7．【分析】要求两天大约写了多少个大字，第一天写的字数加上第二天写的，再根据整数的估算进行解答即可．
【解答】解：根据题意得：
29+47≈80（个）．
答：两天大约写了80个大字．
故答案为：80．
【点评】根据题意，很容易求出两天写的字数，一定要注意问题中有大约两个字，要进行估算．
8．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：
故答案为：米，厘米，厘米，米。
【点评】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。
9．【分析】根据题意，比7的4倍多一些，比7的5倍少一些，这堆球的数量在28（4×7）和35（5×7）之间，不包括28和35，这堆球最少 29个，最多 34个，据此解答即可．
【解答】解：堆球，小明数了一下．比7的4倍多一些，比7的5倍少一些．这堆球最少 29个，最多 34个；
故答案为：29，34．
【点评】知道比7的4倍多一些，比7的5倍少一些的数是多少是解答此题的关键．
10．【分析】（1）规律：依次减10即可。
（2）规律：依次减13即可。
【解答】解：（1）63，54，45，36，27，18；
（2）80，67，54，41，28，15。
故答案为：36，27，18；41，28，15。
【点评】通过观察、分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
二、辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
11．【分析】根据乘法的意义可知表示3个8的和是多少用乘法表示为3×8，据此解答即可。
【解答】解：8+8+8＝3×8原题计算正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查乘法的意义。
12．【分析】根据表内乘法口诀解答。
【解答】解：如一一得一，只能西湖一道乘法算式：1×1＝1。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
13．【分析】量比较短的物体，可以用“厘米”作计量单位，量比较长的物体，通常用“米”作计量单位，据此解答。
【解答】解：量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握物体长度的测量方法及应用。
14．【分析】由四条线段依次首尾相接围成的封闭图形是四边形，长方形、正方形、平行四边形都是四边形，由此求解．
【解答】解：长方形、正方形、平行四边形都是由四条线段围成的图形，所以它们都是四边形．
故答案为：√．
【点评】本题根据四边形的意义和特点进行求解．
15．【分析】本题可假设有甲、乙、丙三个同学，然后分别组合握手即能得出一共有据几次手，甲与乙（1），甲与丙（2），乙与丙（3），共握3次．
【解答】解：假设有甲、乙、丙三个同学，则
甲与乙（1），甲与丙（2），乙与丙（3），共握3次．
故答案为：×．
【点评】本题也可按三中取2的组合问题进行解答：3×2÷2＝3（次）．
三、选一选（10分）（选择正确的序号填入括号里）
16．【分析】根据图示，小兰从上面看到的是一行4个小正方形，据此解答即可。
【解答】解：小兰从上面看到的是。
故选：B。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
17．【分析】要求需要几条船，根据题意，也就是求17里面有几个2，根据整数除法的意义，用除法计算；注意：应用“进一”法．
【解答】解：17÷2≈9（条）；
答：需要9条船．
故选：B．
【点评】解答此题关键是明白求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．
18．【分析】根据题意，假设二十几是21或29，用60分别减去21或29，然后再进一步解答．
【解答】解：假设二十几是21或29；
60﹣21＝39，39是三十几；
60﹣29＝31，31是三十几；
所以，60减二十几得数可能是三十几．
故选：C．
【点评】根据题意，用赋值法比较容易解决此类问题．
19．【分析】根据除法中各部分的名称进行解答．
【解答】解：在除法中，24÷3＝8，
24叫做被除数，3叫做除数，8叫做商；
故选：B．
【点评】此题考查了除法的中各部分的名称．
20．【分析】分别计算出每个选项的结果，再根据计算结果选择。
【解答】解：A.45﹣36＝9
B.48÷6＝8
C.35÷5＝7
故选：C。
【点评】掌握两位数减两位数的计算方法和用乘法口诀求商的方法是解答本题的关键。
四、算一算（24分）
21．【分析】根据整数加减法，表内乘除法、乘加、乘减，表内乘除以及综合运算的方法计算即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了整数加减法，表内乘除法、乘加、乘减，表内乘除以及综合运算，熟练掌握运算方法是解题的关键。
22．【分析】1、计算加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再用第一步计算的结果减去第三个数。
2、计算加减混合的算式（无括号）时也要按照从左到右的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一个竖式计算；
3、在计算含有小括号的加减混合算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【解答】解：36+27+32＝95
70﹣29﹣24＝17
95﹣57+30＝68
49+8﹣13＝44
【点评】考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
五、量一量、画一画。（6分）
23．【分析】根据梯形、平行四边形的特征解答即可。
【解答】解：画法不唯一：
【点评】图形的划分要结合原图的特征和划分的要求添加合适的线段。
24．【分析】通过测量，所给线段长3厘米，画一条比它长2厘米的线段，即画3+2＝5（厘米）的线段。据此解答即可。
【解答】解：3+2＝5（厘米）
如图：
故答案为：3。
【点评】本题主要考查长度测量和线段画法，关键是正确测量物体（或线段）的长度，结合题意分析解答即可。
六、解决问题（25分）
25．【分析】用一件上衣的钱数加上一条裤子的钱数，即可计算出她应该付多少钱。
【解答】解：45+38＝83（元）
答：她应该付83元。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加法的计算方法。
26．【分析】根据除法的意义求出45里有几个5即可。
【解答】解：45÷5＝9（组）
答：可以分成9组。
【点评】本题考查的是除法意义的运用，求一个数里有几个另一个数用除法计算。
27．【分析】用停车场原有出租车的总数减去开走的辆数，再加上又开来的辆数，即可计算出现在有多少辆。
【解答】解：75﹣19+23
＝56+23
＝79（辆）
答：现在有79辆。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
28．【分析】根据每行人数×行数＝一共人数，一共人数÷行数＝每行人数进行计算。
【解答】解：（1）4×9＝36（人）
答：一共有36人。
（2）36÷6＝6（人）
答：每行站6人。
【点评】本题考查的主要内容是乘法口诀的应用问题。
29．【分析】小明和4个同学去公园玩，说明去公园的一共有5人，用人数乘每张门票的价格求出一共花的钱数，进而求解．
【解答】解：5×5＝25（元）；
30＞25，
答：他们一共花了25元，带30元去，买票的钱够．
【点评】本题需要看清楚一共是几个人去公园，不要漏了小明．
×9＜40
23+ ＜50
9＞ ÷4．
18÷6 2
2×2 2+2
2×8+8 8×3﹣8
6×9 8×7
4米 4厘米
99厘米 1米
（1）旗杆高约15 。
（2）小明身高135 。
（3）一本书厚1 。
（4）教室的黑板长4 。
6×7＝
54÷6＝
2×6＝
7×3+4＝
8×7＝
28÷4＝
9+57＝
72÷9÷2＝
5×6＝
18+60＝
5×3＝
38﹣18+25＝
45÷5÷9＝
25÷5＝
7×8﹣28＝
7×5﹣3＝
36+27+32＝
70﹣29﹣24＝
95﹣57+30＝
49+8﹣13＝
解：4×9＜40
23+26＜50
9＞32÷4
18÷6＞2
2×2＝2+2
2×8+8＞8×3﹣8
6×9＜8×7
4米＞4厘米
99厘米＜1米
（1）旗杆高约15米。
（2）小明身高135厘米。
（3）一本书厚1厘米。
（4）教室的黑板长4米。
6×7＝42
54÷6＝9
2×6＝12
7×3+4＝25
8×7＝56
28÷4＝7
9+57＝66
72÷9÷2＝4
5×6＝30
18+60＝78
5×3＝15
38﹣18+25＝45
45÷5÷9＝1
25÷5＝5
7×8﹣28＝28
7×5﹣3＝32