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    (人教版2019必修2)高一生物同步练习 6.4 协同进化与生物多样性的形成(教学课件+课后练习+解析)

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第4节 协同进化与生物多样性的形成教学ppt课件

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    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第4节 协同进化与生物多样性的形成教学ppt课件,文件包含人教版2019必修2高一生物同步练习64协同进化与生物多样性的形成教学课件pptx、人教版2019必修2高一生物同步练习64协同进化与生物多样性的形成原卷版+解析docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。
    达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部储存着花蜜。达尔文推测,这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这样的昆虫,它们生有同样细长的吸管似的口器,可以从花距中吸到花蜜。大约50年以后,研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。
    某种兰花和专门给它传粉的蛾
    1. 达尔文作出上述推测的理由是什么?
    兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫(靠细长的口器获取花距底部的花蜜),这种兰花就难以完成传粉受精,这个物种也就不存在了。
    2.如果后来未发现这样的蛾类昆虫,是否说明达尔文的推测是错误的?
    未发现这样的蛾类昆虫,达尔文的推测就仅仅是一种猜测,不能被证实。不等于这样的昆虫一定不存在,因此并不能说明达尔文的推测一定是错误的。
    3.在自然界,一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见,昆虫传粉的专门化有什么意义?
    特定昆虫给特定的植物传粉,这样可以提高传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物或保护。
    不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
    (2)生物与无机环境之间
    丛林狼捕食老弱兔子,客观上促进了物种的发展
    长舌蝠取食长筒花的花蜜,同时为长筒花传粉
    (1)不同物种之间的协同进化
    自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体,也有利于猎豹种群中跑得快的个体。
    实际上,捕食者所吃掉的大多是捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进种群发展的作用。
    捕食者在进化中的作用 ——“ 收割理论”
    捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,有利于增加物种多样性。
    猎豹往往都在体格和速度上更具优势,据此是否可以高枕无忧了?
    羚羊奔跑的速度在猎豹的选择下越来越快,所以也只有动作敏捷、跑的快的猎豹才能获得食物,从而生存下来,繁育更多的后代。
    由此可见,生物的进化并非孤立进行,而是相互选择、协同进化的。
    “精明的捕食者”策略:
    捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存。
    地球形成时,原始大气中没有氧气,最早出现的生物是厌氧的,但随着光合生物的出现,使得原始大气中有了氧气,这就为好氧生物的出现创造了前提条件。
    综上所述:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。
    (2)生物与无机环境之间的协同进化
    通过漫长的协同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,丰富多彩的基因库,而且形成了多种多样的生态系统,也就是形成了生物的多样性。
    遗传多样性(基因多样性)
    生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。
    动物、植物和微生物等生物种类的丰富性。
    生物圈内生物环境、生物群落和生态过程的多样性。
    生物多样性形成的原因:
    长期自然选择、协同进化的结果
    生物多样性三个层次的关系:
    古细菌化石(距今35亿年)
    最早的生物化石——古细菌(距今35亿年)
    在此之后大约20亿年的漫长岁月中,地球上的生物主要是海洋中的种类不多的蓝细菌和细菌,它们都是原核生物。
    这一时期的生态系统是只有生产者和分解者的两极生态系统。
    真核生物出现后,新的繁殖方式有性生殖出现了,实现了基因重组,增加了生物变异的多样性,所以加快了生物进化速度。多细胞植物和动物种类不断增多。
    前寒武纪(至5.4亿年前)
    早古生代生物(寒武纪大爆发,至5.0亿年前)
    海洋中大量的无脊椎动物如三叶虫、鹦鹉螺等爆发式地迅速形成。形成生态系统的第三极——消费者,生态系统结构更加复杂稳定。
    寒武纪的海洋生物类群想象图
    生产者、分解者两极生态系统 → 生产者、消费者、分解者三极生态系统
    大约四亿年前,由于造山运动使海洋缩小,陆地扩大,一些海洋植物开始适应陆地生活,形成原始的陆地植物主要是蕨类植物。
    随后出现适应陆地生活的原始两栖类。生物的登陆改变了陆地的环境。
    裸子、被子植物先后扮演生产者中的主角,鸟类和哺乳类成为优势动物类群。
    复杂多样的陆地生态系统逐渐形成。
    4亿年前陆地景观想象图
    晚古生代生物 (至2.45亿年前)
    中生代生物(至6600万年前)
    三叠纪生物复苏,开始出现海生爬行动物,脊椎动物得到进一步发展;侏罗纪是恐龙的天下,发现始祖鸟、中华龙鸟等,昆虫类也开始繁盛;白垩纪末期也是恐龙的灭绝时期,开始出现被子植物。 
    恐龙的绝灭为哺乳动物的兴盛腾出了空间,使生物进化翻开了崭新的一页。
    中生代板块、气候、生物演化极大,末期已现现代类型生物群的雏形。
    人类也是生物进化的产物。大约300万年前,森林古猿的一支离开森林,告别树栖生活,走上了向现代人类进化的漫漫长路。在自然界的生存斗争中,人类凭借非凡的大脑、灵巧的双手和群体的力量,已经拥有了其他生物无可比拟的生存优势,并且对其他物种的进化产生了重要影响,不少物种由于人类活动的影响走向绝灭。
    三、生物进化理论在发展
    1.现代生物进化理论(核心: )
    (1)适应是 的结果。(2) 是生物进化的基本单位。(3) 提供进化的原材料。(4) 导致种群基因频率的定向改变, 进而通过 形成新的物种。(5)生物进化的过程实际上是 与 、 与 间 的过程。(6)生物多样性是 的结果。
    物种形成并不都是渐变的结果,而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。
    生物进化论不会停滞不前,而是在不断发展。
    决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累,而不是自然选择。
    以自然选择为核心的进化理论,更为大多数学者所接受。
    1.生物多样性是协同进化的结果。判断下列与进化和生物多样性有关的表述是否正确。(1)一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化。( )(2)物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的。( )(3)地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的。( )(4)生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。( )
    2.基于早期地球的特殊环境推测,地球上最早出现的生物是( )A.单细胞生物,进行有氧呼吸B.多细胞生物,进行有氧呼吸C.单细胞生物,进行无氧呼吸D.多细胞生物,进行无氧呼吸

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