小学美术人教版二年级下册第8课 叶子上的小“血管”教学设计

这是一份小学美术人教版二年级下册第8课 叶子上的小“血管”教学设计，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
执教
课时
1 课时
教学课题
第 8 课 叶 子 上 的 小 “血 管”
课型
造型*表现
课标分析
运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
教材分析
本课属于“造型表现”学习领域。学生在以前的学习中，已经积累了一些植物叶片的形状和纹理的知识，本课在此基础上，从叶片的形状和纹理入手，观察并表现叶子上奇妙的“血管”，并通过绘画表现出来。
学情分析
二年级的学生天真好动，活泼可爱，思维独特，个性鲜明，学生们喜欢用丰富的色彩装饰画面，大部分学生能够掌握色彩运用的基本方法，能运用线条色彩来表现孩子心里的感受。
教学目标
1.观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。
2.选择自己最喜欢的一片叶子，用蜡笔、水彩结合的方法将它画下来，着重表现美丽的叶脉。
3.说说自己对叶脉的感受，并尝试着写下来。
教学重点
教学难点
知识目标：学生能够认真细致地观察叶子的纹理和颜色。
能力目标：尝试用线和色彩表现叶子的生长和纹理的变化。
情感目标：培养学生对自然美的欣赏能力，增强环保意识。
教学方法与手段
本课可采用“感悟—发现—探究—尝试—创造”的教学策略，首先在情境中感受自然，感悟树叶之美，收集喜欢的树叶，通过对比与观察，发现树叶形状、色彩、纹理上的特点；通过触觉与视觉的感知发现叶子上的小血管，并探究叶脉的表现手法，通过直观的演示，引导学生尝试运用线条表现叶脉，最后自主选择丰富而富有变化的线条大胆表现叶脉上的纹理，外化自己的观察与感受。
教学准备
教师：各种叶子的实物、叶脉书签、课件、多媒体教学系统、蜡笔、水彩工具、图画纸。
学生：提前回家收集树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识。蜡笔、水彩工具、图画纸。
教学过程
第一课时
导入新课
1. 导入语：同学们，你们知道吗？每一片叶子都有一条长长的“血管”，这些“血管”在叶子的背面，输送着营养，让叶子茁壮成长。今天我们就来学习《叶子上的小“血管”》。
【设计意图】 通过老师的导入语，让学生对叶子有一个初步的认识，为接下来的学习做好铺垫。
2. 观察图片：展示不同种类的叶子图片，让学生观察叶子的形状、颜色和纹理。并请学生描述叶子的特点。
【设计意图】 通过观察图片，让学生对叶子的形状、颜色和纹理有更直观的认识，培养学生的观察能力。
讲授新课
1. 展示范画：老师出示一张范画，让学生观察画面中的线条和颜色，并请学生谈一谈自己的感受。老师总结并引出知识点。
【设计意图】 通过观察范画，让学生对如何表现叶子的纹理有初步的认识，为接下来的创作做好准备。
2. 知识点讲解：老师讲解如何利用线条和颜色表现叶子的生长和纹理变化。重点讲解线条的粗细、曲直、疏密以及颜色的深浅、冷暖等表现方法。并引导学生思考如何通过画作表达出对大自然的情感。
【设计意图】 通过老师的讲解，使学生掌握表现叶子的技巧，提高学生的绘画能力。
3. 学生练习：要求学生用线描的方式画出自己喜欢的叶子，要求尽量表现出叶子的生长和纹理变化。老师巡视指导，及时纠正学生的错误。
【设计意图】 通过学生练习，巩固所学知识，提高学生的绘画技能。同时通过老师的指导，帮助学生纠正错误，提高绘画质量。
（三）巩固新知
1. 展示学生作品：老师展示部分学生的作品，请学生谈一谈自己的创作思路和表现方法。其他同学可以提出建议和意见。
【设计意图】 通过展示学生作品，让学生互相学习交流，提高学生的鉴赏能力。同时通过其他同学的建议和意见，使学生认识到自己的不足之处，进一步提高绘画水平。
2. 老师点评总结：老师对学生的作品进行点评总结，指出学生在创作中的亮点和不足之处，并提出相应的建议。同时强调本节课的重点和难点。
【设计意图】 通过老师的点评总结，使学生对自己的作品有更深刻的认识，明确今后努力的方向。同时加深学生对本节课重点和难点的理解。
拓展延伸
1. 环保教育：引导学生思考为什么叶子会枯黄、掉落？如何保护环境、保护植物？从而对学生进行环保教育。
【设计意图】 通过环保教育，培养学生的环保意识，使学生认识到保护环境的重要性。
2. 课后作业：要求学生回家后收集不同种类的叶子，观察它们的形状、颜色和纹理，并尝试用自己的方式表现出来。下节课带到学校与同学们分享交流。
【设计意图】 通过课后作业的布置，使学生进一步巩固所学知识，提高观察能力和绘画技能。同时为下节课的学习做好准备。
第二课时
一、复习导入
1. 上节课我们学习了叶子的哪些特征？
2. 展示学生上节课的作品，引导学生观察并指出叶子的形状、颜色等基本特征。
3. 引入新课：这节课我们要进一步探索叶子上的小“血管”，了解叶脉的奥秘。
【设计意图】：通过提问和展示学生作品，回顾上节课所学知识，为新课做准备。
二、巩固新知
1. 引导学生观察真实叶子上的叶脉，让学生讨论叶脉的特点和作用。
2. 老师示范如何用笔在纸上表现出叶脉，强调线条的流畅性和细节的刻画。
3. 学生模仿老师的示范，尝试在纸上画出叶脉，老师巡视辅导，纠正学生的绘画技巧。
【设计意图】：通过观察、讨论和示范，使学生更加深入地了解叶脉的结构和特点。
三、布置作业
1. 要求学生选择一种自己喜欢的叶子，仔细观察其叶脉特点。
2. 用笔在纸上画出叶子的形状和叶脉，注意表现出叶脉的细节。
3. 在画好的叶子上添加颜色，使画面更加生动。
【设计意图】：通过实践操作，巩固所学知识，提高学生的绘画技能。
四、教师巡视辅导
1. 老师在学生绘画过程中不断巡视，观察学生的作品。
2. 对于绘画技巧不够熟练的学生，老师给予针对性的指导。
3. 对于创意表现突出的学生，老师给予鼓励和表扬。
【设计意图】：及时发现学生在绘画过程中出现的问题，给予指导和帮助。
五、课后小结
1. 引导学生总结本节课所学内容，包括叶脉的特点、绘画技巧等。
2. 表扬学生在课堂上的表现和进步，鼓励他们继续努力。
3. 预告下节课的学习内容，提醒学生做好准备。
【设计意图】：总结本节课所学内容，肯定学生的表现，为下节课做准备。
六、课后拓展
1. 推荐学生阅读关于叶子的书籍，了解更多关于叶脉的知识。
2. 鼓励学生在家中继续观察各种叶子的叶脉，并用笔记录下来。
3. 引导学生尝试用不同的绘画材料和方法表现叶脉，提高绘画技巧。
【设计意图】：鼓励学生通过探索和实践，进一步加深对叶脉的理解和表现。
板书设计
叶 子 上 的 小 “血 管”
点 线 面 各种形状
课后反思