人教版一年级下册第2课 走近大自然教学设计

这是一份人教版一年级下册第2课 走近大自然教学设计，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
执教
课时
课时
教学课题
第 2 课 走进大自然
课型
造型表现
课标分析
"造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。
教材分析
本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。
学情分析
一年级的学生处于小学低段阶段，具有丰富的想象力和创造力，他们学习兴趣高，爱表现自己对于画面中人物大小及色彩搭配还是有待进一步提高。
教学目标
1、了解各种自然物都有自己独有的特点，知晓可以利用自然物的外形、色彩、质感进行创作。
2、利用身边的自然物，根据其特性，通过拼接、粘贴等方法创作作品。
3、通过创作活动，使学生感受大自然丰厚的物质资源，体验美术造型活动带来的乐趣。
教学重点
教学难点
重点：寻找合适的自然物并合理利用。
难点：如何根据自然物的外形、颜色、质感特点进行创作。
教学方法与手段
录像、实物投影欣赏，通过观察动手摸一摸，看一看引起学生兴趣。
教学准备
教师：教学课件、教案
学生：各种自然物、剪刀、胶水等制作工具
教学过程
第一课时
(一)导入新课
1. 欣赏一段春姑娘在大自然中游走的视频。
2. 提问：你们看到了什么？春姑娘穿过了哪些地方？(学生自由回答)
3. 小结：大自然是我们的画家，它用五颜六色、千姿百态的美装扮着我们生活的世界。
4. 揭示课题：《走进大自然》。
【设计意图】通过视频，带领学生进入大自然的情境中，拉近了学生与自然的距离，为下面的教学做好了铺垫。
(二)讲授新课
1. 过渡语：春姑娘穿过了这么多地方，她还会去哪里呢？哦！原来她来到了美术教室。看！她留下了几幅画，想让小朋友们欣赏一下。
2. 出示挂图：在五幅不同的风景画中，让学生选择最喜欢的一幅。并说说为什么喜欢这幅画？(从画面的色彩、线条、内容等方面进行分析) 。
3. 教师示范：老师手中的画和挂图中的画有什么不一样呢？(缺少了小鸟、彩虹)你们愿意做一回小画家，帮老师把它们画上吗？(教师根据学生的意见，将画添上小鸟或彩虹。)
4. 过渡语：同学们的画真是美极了！此时此刻老师也想用画笔来表达我对大自然的赞美，但是老师遇到了一个小小的困难，想请同学们帮帮我。你们猜猜老师想画什么呢？(边说边示范引出树干)原来是老师想画棵大树，谁能给老师添上树叶呢？(由一个学生给老师的示范添上树叶)真是太美了！在这春光明媚的日子里，你们想不想也来画一画美丽的景色？那我们就比一比看谁画的树最美？(学生作画)
5. 反馈：展示学生作品，进行自评、互评。
【设计意图】通过比较，让学生进一步感受大自然的美。教师的示范为学生的创作提供了方向，而让学生添画树叶，则使他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
(三)学生练习
除了画画，我们还有什么方法来表现大自然的美呢？(手工制作)
1. 欣赏用各种材料制作的风景手工品。
2. 提问：这些手工品都是用什么材料做的？(石头、布等)它们各有什么特色？(色彩、形状)如果让你选择一种材料来表现大自然的美，你会选什么？怎样做？(小组讨论并汇报讨论结果)
【设计意图】让学生了解各种材料的特性并运用其创造美，初步培养学生的手工制作能力及小组合作意识。
(四)课堂小结
大自然为我们提供了丰富的素材，我们要珍惜它、保护它，让美丽的大自然永远充满绿色。
第二课时
一、复习导入
1. 提问：上一节课我们欣赏了大自然的美景，也用手工的形式表现了大自然的美景，这一节课我们再来做一个美丽的画面——做一棵大树送给你喜欢的人。你们想送给谁？为什么？
2. 小结：大树是我们大自然的伙伴，有了它我们的世界才变得如此美丽，现在就让我们都来关心它、爱护它吧！
二、巩固新知
1. 提问：你想做一棵什么样的大树呢？(出示几种不同形状、颜色的大树供学生欣赏，启发创作思路。)
2. 学生创作，教师巡视指导。
【设计意图】在教师指导下，学生了解了树的形状、色彩等方面的知识，为后面的创作做好了铺垫。
三、布置作业
以“我与大树”为题，创作一幅画或一件手工作品。要求表现大树的形态特征，注重色彩的搭配与画面的整体效果。作品要有创意和个性。
【设计意图】明确作业要求，使学生有目的地创作。
四、教与学的活动设计
1. 教师讲授：介绍大树的特点和形态特征，引导学生观察大树的形态和色彩。
2. 示范教学：教师示范绘画或手工制作方法，引导学生尝试创作。
3. 小组讨论：小组内互相交流自己的创作思路和想法，互相学习和启发。
4. 个别指导：教师针对学生个体差异进行指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
5. 展示交流：展示学生作品，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美能力。
【设计意图】通过多种教与学的方式，引导学生主动参与学习过程，促进学生的全面发展。
五、课堂练习设计
1. 绘画练习：用你喜欢的颜色和线条画出大树的形态特征和色彩特点。注意画面的整体效果和细节的刻画。
2. 手工制作练习：选择你喜欢的材料(如卡纸、布等)，制作一棵大树。注意材料的运用和手工技巧的表现。
六、课后小结
1. 展示学生作品，让学生说说自己最喜欢的作品，并说明原因。
2. 教师点评：肯定学生的作品，指出不足之处。
【设计意图】通过评价，让学生更加明确自己的优点和不足，为以后的学习做好铺垫。
今天这节课我们用自己灵巧的双手创造了一棵棵美丽的大树，这些大树不仅装饰了我们的环境，还净化了空气，保护了我们的健康。让我们一起关心、爱护它们吧！
板书设计
走进大自然
植物 动物 人物 静物
课后反思