小学语文人教部编版五年级下册四时田园杂兴其三十一完美版作业ppt课件
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文化自信：通过观察插图、想象画面，感受童年生活的情趣和欢乐，体会诗人对田园 生活的热爱。语言运用：体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。思维能力：引导学生发现古诗词的美，培养学生阅读古诗词的兴趣。审美创造：激发其对古诗词的热爱之情，从而使其养成课外主动积累的好习惯。
指导朗读，借助古诗的阅读方法，理解两首诗的意境。体会诗中描述事物的乐趣。
熟读成诵，展开想象。体会诗人表达的情感。
DANYUANZHUTI
◎体会课文表达的思想感情。◎把一件事的重点部分写具体。
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古时候儿童的童年生活又是怎样的呢？欣赏图片……
学法导读 感知古诗（一）
1.借助注释和插图说说古诗大意。2.有不明白的提出来，在空白处 批注你的理解。
范成大：(1126－1193)，字致能，号石湖居士。南宋诗人。 他与陆游、杨万里、尤袤并称“中兴四大诗人”。其诗题材广泛，多歌颂田园劳动生活，诗风清逸淡远。 主要作品：《四时田园杂兴》。
《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，共60首。分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。
这首诗描写的是什么季节的田园风光？
表供给，如：供应粮食；
表从事，如：在银行供职。
结构：上下部首：一笔画：9音序：Z
结构：左右部首：耒笔画：10音序：Y
结构：上下部首：木笔画：10音序：S
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
观察插图，说一说你的感想。
这个时节，农民早出晚归，在田地里辛勤劳作，就连小孩子也会……
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：孩子们还不懂得耕田织布，却也在茂盛成荫的桑树底下模仿大人的样子种瓜。
田间地头长大的孩子有很多的乐趣，他们热爱生活，热爱劳动，有样学样。
学法迁移 感知古诗（二）
杨万里（1127—1206年），字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西) 人。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，构思新巧、语言清新自然并且富有幽默情趣，在当时称为“杨诚斋体”。 代表作品：《浯溪赋》《海赋》《夏夜玩月》《过扬子江》等
结构：左右部首：日笔画：10音序：X
说说本诗写的季节是____，发生的事情是_______________。
1.借助注释、典故、查字典等方式 说说古诗大意。2.有不明白的提出来，在空白处标 上对诗句的批注。
一种打击乐器，形状像曲尺。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
突出冰碎得突然和孩童的失望。
再读一读这四句诗，你仿佛看到了什么画面，画面中的稚子是什么样子？
对诗人来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子。也表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。
DABIAOXUNLIAN
一、选择正确的选项。1.“稚子金盆脱晓冰”中“晓”的正确解释是（ ）。 A.早晨 B.知道，明白 C.告知，开导 D.晓得2.“童孙未解供耕织”中“解”的正确解释是（ ）。 A.剖开 B.脱下 C.理解，懂得 D.演算3.下列诗句停顿错误的一项是（ ）。 A.童孙/未解/供耕织 B.稚子/金盆/脱晓冰 C.敲成/玉磬/穿林响 D.也傍/桑阴/学种/瓜
二、读诗句，完成练习。敲成玉磬穿林响，呼作玻璃碎地声。（判断正误，用“√”或“×”表示。）1.这两句诗是抓住声音来写的，写出了弄冰发出的声音特别高亢、清脆。（ ）2.这两句诗写出了弄冰的声音变化，由高亢转为清脆。（ ）3.这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一地。（ ）
三、填空。1.《四时田园杂兴》（其三十一）通过描绘______（填时节）热烈的劳动场面和农村孩童__________的形象，流露出诗人对乡村生活和儿童的______之情。2.《稚子弄冰》作者_____代诗人_______。诗选取的是古代儿童有趣的生活片段，表达了孩子_________、_________的性格特点。
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
大人勤劳孩子可爱、天真
（其三十一）四时田园杂兴
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