2024届河北省石家庄市辛集中学高三上学期第一次月考语文试题含答案

这是一份2024届河北省石家庄市辛集中学高三上学期第一次月考语文试题含答案，共12页。试卷主要包含了语言文字运用I，三产业的基础，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
1．下列语段中划线的甲、乙、丙、丁句，标点使用正确的一项是（ ）
高考临近，儿子经常独自坐着沉思。我问他在想什么？【甲】他回答说：“在三位一体的招生报考大战中，不少同学已经在弯道中‘取直’超越了我。我觉得好无助。”【乙】我便告诉他：诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，要坚守希望，不要气馁，用自己的“心”——诚实、睿智、潜能、坚韧……等去面对，【丙】或忍受不幸，无奈滑行；或抓住机遇，加速拐弯。【丁】
A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】
2．以下划横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
[甲]在名利前多一点清亮，少一点污浊，在感情上多一点率真，少一点做作。虽然胸无城府难免要吃亏和碰壁，但清浅者总比那些阴鸷深奸的人，[乙]活得轻松，自然，快乐。[丙]正如《菜根谭》所说，“心体光明，暗室中有青天”。清浅且快乐着，何必像水仙装蒜那样装深沉。
A．甲B．乙C．丙
阅读下面的文字，完成下题。
为应对莫高窟不可逆转的衰退，早在20世纪80年代末，敦煌研究院就提出“数字敦煌”，利用计算机技术和数字图像技术，实现敦煌石窟文物的永续利用和永久保存。和普通文物相比，敦煌石窟壁画和彩塑的数字化面临着诸多难题：要将壁画完整地“搬”到电脑里，不仅前期需要采集海量信息，这些信息量之大让人难以想象，而且后期数据拼接、整合、存储等工作都需要人工完成。现实的很多难题摆在面前，但敦煌研究院的工作人员迎难而上，攻下了前进道路上的一个个堡垒。
经过30多年的不懈努力和探索创新，“数字敦煌”项目取得了丰硕成果，形成了科学、完整、系统的敦煌石窟档案，而且“数字敦煌”的丰硕成果在考古测绘、美术临摹、文物保护等多个领域得到了广泛的应用。迄今已有近4000万用户通过“云游敦煌”小程序在线上游览敦煌。
3．下列各项中，和文中加点处“数字敦煌”引号用法相同的一项是（ ）
A．要将壁画完整地“搬”到电脑里，不仅前期需要……
B．我们称之曰“文盲”，意思是白生了眼睛，连字都不识。（费孝通《乡土中国》）
C．……在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（鲁迅《拿来主义》）
D．更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”……（郁达夫《故都的秋》
阅读下面的文字，完成后面的题目。
在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹、冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在刹那间被抛到九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。
夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管、片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯叶仿佛在悄悄地诉说着昔日美艳，又仿佛在轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，倒符合李义山“留得残荷听雨声”的心境。
4.下列各句中的分号，和文中的分号作用相同的一项是（ ）
A．词大致可分三类：①小令；②中调；③长调。
B．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
C．人受多种外力的作用，这些外力制约你、规定你、决定你；或者肯定你、否定你。
D．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
阅读下面的文字，完成后面题目。
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬森景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝差丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必然的要想到雪“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
5．下列各句中的问号，和文中“这不是江南冬景的迷人又是什么？”的问号的作用相同的一项是（ ）
A．如果你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？
B．虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？
C．什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
D．而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？
6.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）
除了产品质量问题，直播带货中的“槽点”，主要集中在明星带货涉嫌刷单造假，售后服务满意度低、体验较差等方面。有的玩起套路直播、靠演技忽悠消费者，有的不惜下血本造假、靠虚假数据忽悠投资人……这些乱象不铲除，如何支撑起直播经济的繁荣？
A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
B．对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……都是作家必须要有的素质。
C．在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟……
D．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
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在天山峰峦的高处，常常有巨大的天然湖，就像美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅，天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而事实上湖色也是多变的。如果你站立高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，绝少纤尘的侵扰。湖色越远越深，由近及远，是银白、是淡蓝、是深青、是墨绿，界线非常分明。传说中有这么一个湖，是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪，湖色的多变正是象征着那个古代少女的万种哀愁。就在这个湖边，传说中的少女的后代子孙们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。山高爽朗，湖边清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游，他们的羊群一年年繁殖。他们恋爱、生育，他们弹琴歌唱自己幸福的生活。
7．下列各句中的顿号，和文中“是银白、是淡蓝”中的顿号作用相同的一项是（ ）
A．造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。
B．风格的具体内容有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。
C．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
D．直到今天，他几次三番、几次三番地辩解着。
阅读下面的文字，完成下面小题。
有的作家留下传世的作品，但自己的一生却平淡无奇，没有什么引人注目的地方，像简·奥斯汀、弗兰茨·卡夫卡；另外一些作家，不仅留下了精彩的作品，而且自己的一生，也像自己的作品一样，富有传奇色彩，像塞万提斯、夏洛蒂·勃朗特、欧内斯特·海明威等。查尔斯·狄更斯大概算作后一类吧。
关于狄更斯，最为明显的一点是他享有经久不衰的盛名。这肯定不是无缘无故的，其中的原因也不难找到：第一个也是最重要的原因，在英国文学史上，除了莎士比亚之外，再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能，他笔下的每一个人物都栩栩如生；第二个原因就是他的幽默，世界上伟大的幽默作家屈指可数，而狄更斯便属于这一卓越的行列；第三个原因是他的创作极其丰富多彩、因此狄更斯的创作是充沛的创作力、清新的幽默和丰富多彩这三者的奇妙结合。他不仅是一个民族的作家，还可以说他在很大的程度上塑造了这个民族。尽管他有局限和不足，但他仍是人类无与伦比的朋友，因为他表达了西方文明中所有美好的东西，而这也是人类共同的精神财富。
8.下列各句中的冒号和文中的冒号，作用相同的一项是（ ）
A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B．同志们、朋友们：今天，我们在这里隆重集会，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。
C．让我们记住这些平凡而伟大的名字：江学庆、李文亮、彭银华……他们以生命践行使命用大爱护佑苍生。
D．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
阅读下面的文字，完成下面小题。
为解决快递包装产生的污染问题，近年来各方都开始积极行动。国家层面，《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。
9.下列各句中的书名号，和文中书名号作用不相同的一项是（ ）
A．据《苏州府志》记载，苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。
B．电影《我不是药神》，因反映抗癌药昂贵的国情现实，引发了强烈关注。
C．《科幻片创作与市场研究报告》显示，科幻片在中国的历史成绩惊人，但大多是好莱坞进口片吸金。
D．《扶贫蓝皮书：中国扶贫开发报告（2017）》指出，保证全国各地区如期实现脱贫攻坚目标，需要有比以前更大的扶贫力度、更有效的扶贫举措。
阅读下面的文字，完成下面小题。
扬州是个好地方，好在名流辈出、诗文繁盛。这里有“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”的赞叹， 也有“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”的怅惘，更有梅花岭下史公“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心”的家国情怀。
10．下列解说有误的一项是（ ）
A．本段划横线句标点使用全部正确。
B．本段运用了排比、引用的修辞手法。
C．本段中波浪线处的关联词语使用恰当。
D．本段中加点词的词性分别是：动词、形容词、形容词、名词。
阅读下面的文字，完成下列小题。
①“蚂蚁爬过暴雨前的树丛”，想起这句话是站在窗前，看到窗外三环路上涌动的车流。远远地望去，那些金属的小铁盒子，在四只滚动的胶皮轮子上，像一队蚂蚁似地列队而行。这令人想起了童年，童年最有自然特色的体验，就是在暴雨前夕，蹲在花园的树丛前，看一队蚂蚁匆匆地搬家。当我们的孩子不能蹲下来，在树丛边看到一队蚂蚁爬过他的童年，这也许是件小得不能再小的事情了，但它是一个信号，就是我们已经成为了②“城市动物”。我们生活在一切都经过计算机程式化了的世界中：像一部部煌煌大作，每一本书都经典，都文化，同时也都落满灰尘；城市用各种办法填充我们的需求甚至欲望，把我们填得满满的，以至于内心没有一个小角落放下一个③“自己” 。于是，我们被一种力量召唤，走出去，到空旷的草原、荒漠和群山间去，去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛。
11．下列各句中引号的用法与选段中①②③三处引号的用法都不相同的一句是（ ）
A．“关关雎鸠”的洲就在不远的雎鸠岛，那是黄河中唯一有人居住的洲。
B．几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
C．青菜挑子上带着一束束大白莲花骨朵出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。
D．每一个爸爸的肩膀，都曾是孩子的“战场”。
二、语言文字运用Ⅱ（共15分）
阅读下面的文字，完成12~14题。
雪，纷纷扬扬从空中飘下，丝毫没有停下来的意思。雪花手挽着手，肩并着肩，悄无声息地飘落大地，犹如花朵般盛开在寒冬。我的灵魂深处泛起丝丝涟漪，脑海里浮现出一幕幕温馨而又遥远的记忆。
当入冬的第一场雪降临时，我便会与一群小伙伴投入雪的怀抱。站在雪地里，任一朵朵雪花落在自己的发梢和衣襟上。我们在雪地里肆无忌惮地奔跑欢呼着，玩着 ① 的游戏，最喜欢的是打雪仗。刚开始，我们分成两伙，快速将雪捏成一团，掷向对方。雪团打在对方的身上、脸上，渐渐地大家都成了“雪人”。我们的脸和手都冻成了“红萝卜”，但也不觉得冷。大家玩得 ② ，就瘫坐在地上，而笑容却在嘴角盛开，欢笑声在空中久久回荡。清脆的笑声打破了冬日的沉寂。大人们也受到感染，从屋内的火塘边起身，走进漫天雪花里，看着我们在雪地里尽情追逐嬉戏，就再也禁不住诱惑，放下矜持，和我们一起玩耍起来。
儿时的快乐，就像雪花一样简单而又淳朴，遵循着本性的呼唤，让最天真烂漫的时光，与雪花一起绽放。欢笑声中，一切烦恼都被抛到了 ③ 。
12．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
13．文中画波浪线的句子可以改写成“受到感染的大人们从屋内的火塘边起身后就走进漫天雪花里”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请简要分析。（6分）
14．请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并分析它们的效果。（6分）
三、现代文阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成15~18小题
文本一：
北上［注］·1900年—1934年，沉默者说
徐则臣
你永远都不知道什么时候会出事。我从城里回来，半道上遇到蕙嫂的孙子二蛋。十五岁的二蛋跑得上气不接下气，哑巴爷爷哑巴爷爷，每一个字都噎得伸长脖子，出——出事了！我问什么事。二蛋说，如——如——如玉奶奶被日本人的狗咬——咬——咬死了！我头脑嗡地响起来，右腿被坏掉的左腿绊了一跤，摔到地上。二蛋把我扶起来，终于理顺了舌头，哑巴爷爷，咱们先回家再说。我把毛驴和褡裢扔给二蛋，撒开腿就往家里跑。
院子里站满了街坊邻居。如玉的尸体停在院子里的一领草席上，盖着我们家最白的一块白布。儿子、儿媳妇、两个孙子跪在尸体旁边，小孙女被儿媳妇揽在怀里，她不知道哥哥和大人们在干什么，只是惊恐地看着白布呈现出的奶奶的身形。血渗透白布，变成紫黑色，触目惊心。邻居们给我闪开一条路，我两腿一软，跌倒在地上。如玉。我沙哑的嗓子里这辈子都没喊出过如此结实粗壮的声音，我把嗓子都喊破了。如玉。
白布，我只掀开了一个角，惨不忍睹。如玉脸上和身上已经没有一块好皮肉，全被那条狼狗撕烂了。狼狗被放开来去抓小孙女的，如玉拦在中间，狼狗一个跃起扑上来，如玉抓住狼狗两只前腿，同时被撞倒在地上，无论狗怎么咬怎么抓，她始终都没松手。如玉的两手像两把钳子死死地固定在狗腿上，直到她被狗撕烂并抓破内脏，直到死。因为如玉拖住了狼狗，小孙女才得以逃脱，被八岁的小孙子背着跑回了家。
三个日本兵从东岳庙回来，还要渡河到对岸。翻译问村民河工家住哪儿，直接找到我家门上。如玉正带小孙女玩沙包。隔壁儿子家的门开着半扇，儿媳妇当时在堂屋做刺绣。防止节外生枝的最好办法，就是尽快把日本人打发走，如玉决定去给他们摆渡。水不凶猛的时候，如玉经常帮我摆渡，她的两只手因此骨节粗大，东西抓得牢靠。她把小孙女抱进儿子家的院门，然后关上门，跟着日本人和翻译去了渡口。快到码头，小孙女追过来了，身后跟着小孙子，他被他娘派出来看着妹妹。儿媳妇根本不知道日本人找上门要摆渡。
日本人走得快，已经上了船。仁丹小胡子拍起了手，说我小孙女长得像西洋娃娃。后边的日本兵就开始叫唤，翻译官把他们的要求翻译给如玉听，他们想看看生娃娃的女人，肯定是个漂亮的西洋女人。如玉让小孙子赶快带妹妹回家，她要往船上走；船动了，事就没了。小孙子背上妹妹往回走，这时候牵狗的日本兵松开了狗绳，狼狗迅速跳上岸要去追小孙女。如玉一闪身堵住狼狗的路，狼狗受了刺激，一跃而起向如玉扑来。
蛮子营最靠边的住家离河边还有一段距离，邻居们听见有人叫了几声又没了声息，就没当回事。等两个孩子回到家词不达意地叫来我儿子，如玉已经仰面朝天死在荒草里，衣不蔽体，整个人被狼狗撕得稀烂。为了从狗腿上掰下她的手，如玉的十指的骨节被日本人生生折断。日本人自己把船渡到对岸，缆绳都没系，跳上岸就跑。船顺水漂流，搁浅在一个弧形的拐弯处。
我守了如玉两天，白天黑夜地坐在她身边。天热了，不能再不入土。我让儿子、孙子和二蛋把河滩上所有的野花都采回来，放进如玉的墓穴里。她的身底下铺满了花，她的身上盖满了花。我要让她像我第一次闻见她时那样香，让她带着一身的香味离开这个世界。我和儿子在她的墓穴旁边又挖了一个坑。儿子问，挖这个干吗？我说，死了埋我。坟墓在河滩上，儿子和蕙嫂他们都不赞同，发大水了容易被冲掉。我说冲掉了正好顺水漂流，回到风起淀。
葬完如玉，我这一生也可以结束了。马可·波罗说，中国是世界的尽头。我去日本兵小分队驻扎的营地附近仔细转了一圈，回来把如玉埋的坛子从院子里的银杏树下挖出来。左轮手枪还在，三十三年不用还跟新的一样；子弹也一颗颗精神饱满，一点锈迹都没生。吃过晚饭，我把小孙女抱在怀里，跟儿子、儿媳妇和两个孙子说，我去看看你们的娘和你们奶奶。我让儿子、儿媳看好三个孩子，让两个孙子看好妹妹。天太黑，他们以为我去如玉的坟边坐坐。
我的确去了如玉的坟边。我坐在她身旁抽了一袋烟，跟她说了几句话。到头来我竟不知道该跟她说什么了。站起身时我说，如玉，等等我，到那边我还要对你好。我摸摸腰后和裤兜，枪硬邦邦的，子弹哗哗地响。
（有删改）
文本二：
北上·2014年，在门外等你
徐则臣
马思艺三岁那年，日本鬼子越过山海关进犯通州，放狼狗咬死了马思艺的奶奶，她爷爷不干了。马福德对老婆之好，成了传奇和佳话，现在还在蛮子营流传。他要为老婆报仇。孤身一人夜闯日本鬼子小分队的驻地，一口气灭了十几个小日本，那条狼狗更是被他活活撕成两半。那天夜里，如果不是有个小日本好东西吃得太多，消化不了拉肚子，一个活口都不会留下。那小日本在背后给了马福德两枪。蛮子营的老少爷们儿去收尸时，马福德的两只眼还大睁着。那真是个纯爷们儿。蛮子营的男丁从那时候起，就被家人教育，做男人要向马福德学，一定要对老婆好，不惜拿出命来对她好。二蛋就牢记了这个教导，后来二蛋娶了马福德的孙女。
（有删改）
［注］2019年，徐则臣的《北上》获得第十届茅盾文学奖。小说叙写了1901年—2014年这个时间段关于京杭大运河的故事，从一个侧面展现了近现代中国史。
15．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文本一开头写二蛋前来给“我”报信，文本二中写二蛋娶了马福德的孙女，前后呼应，可以看出小说结构上的巧妙布局。
B．文本一用较大篇幅描绘如玉被狗撕烂并抓破内脏的惨状，突出了日本侵略者的残暴本性，也反衬出如玉铁一般的意志。
C．文本一中“我”“又挖了一个坑”、“葬完如玉，我这一生也可以结束了”以及挖出手枪等情节，都表明了“我”要去报仇。
D．文本一对“我”报仇之前的心理和准备的叙写较简略；文本二对报仇进行了详写，清楚地交代了故事的最终结局。
16．关于文中如玉遇害的部分，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．日本兵的狼狗跳上岸要去追小孙女，如玉为了保护小孙女而堵住狼狗的路，日本兵使唤着狼狗向如玉扑来。
B．无论狗怎么咬怎么抓，如玉抓住狼狗两只前腿的手始终都没松。因为如玉拖住了狼狗，小孙女才得以逃脱。
C．二蛋告知如玉的死讯，“我”不相信；但“我”回家时，如玉的尸体停在院子里，她脸上和身上已没有一块好皮肉。
D．“我”让儿子、孙子和二蛋把河滩上的野花都采回来，放进如玉的墓穴里，“我”去了如玉的坟边和她畅叙往事。
17．有评论认为徐则臣的《北上》突出表现了一个“情”字，小说《北上》蕴含了什么样的情感？请结合两则文本简要分析。（6分）
18．同样是叙述马福德报仇之事，文本一和文本二叙述人称不同，作者为什么要运用不同人称来叙述呢？请结合两则文本简要说明。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成19~23小题。
材料一：
赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？"平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
材料二：
国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。故当今之时能去私曲就公法者民安而国治能去私行行公法者，则兵强而敌弱。故审得失有法度之制者，加以群臣之上，则主不可欺以诈伪；审得失有权衡之称者，以听远事，则主不可欺以天下之轻重。今若以誉进能，则臣离上而下比周；若以党举官，则民务交而不求用于法。故官之失能者其国乱。以誉为赏，以毁为罚也，则好赏恶罚之人，释公行，行私术，比周以相为也。忘主外交，以进其与，则其下所以为上者薄也。交众、与多，外内朋党，虽有大过，其蔽多矣。故忠臣危死于非罪，奸邪之臣安利于无功。忠臣之所以危死而不以其罪，则良臣伏矣；奸邪之臣安利不以功，则奸臣进矣。此亡之本也。若是，则群臣废庆法而行私重，轻公法矣。故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也。能者不可弊，败者不可饰，誉者不能进，非者弗能退，则君臣之间明辩而易治，故主仇法则可也。故以法治国举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。
（节选自《韩非子·有度》）
19．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
故A当今之时B能去私C曲就公法者D民安E而国治F能去私行G行公法者
20．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．田部吏，是指古时候征收田赋的官吏。战国时赵国设置，掌收租税。
B．因，指趁机，与贾谊《过秦论》中的“因遗策”的“因”词义相同。
C．比周，指结党营私；又指集结、联合。在文中的意思就是结党营私。
D．“弊”，指被埋没，与“戍卒叫，函谷举”中的“举”，用法相同。
21．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．赵奢在收取租税的过程中，秉公执法，处决了平原君家族的九位具体管理者，这种行为符合韩非子“奉法者强”的标准。
B．赵奢和韩非都认识到法治强弱与国家发展的关系，但两人侧重不同，赵奢侧重制度执行，而韩非强调君王奉法治国的重要。
C．君主要以法治国，制定法律条文明确衡量标准，以此治理群臣百官；群臣权贵亦不能徇私枉法，损害国家利益。
D．忠臣没有罪过却遭难而死，他们就会设伏反抗；奸臣没有功劳却安然得利，他们就会争相进用。这就是国家衰败危亡的根源。
22．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每题4分）
（1）诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？
（2）忘主外交，以进其与，则其下所以为上者薄也。
23．材料二中，韩非认为以法治国能取得什么样的效果？其具体举措是什么？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
壶中天①·夜渡古黄河，与沈尧道、曾子敬同赋
张 炎
扬舲万里，笑当年底事，中分南北。须信平生无梦到，却向而今游历。老柳官河，斜阳古道，风定波犹直。野人惊问，泛槎②何处狂客？
迎面落叶萧萧，水流沙共远，都无行迹。衰草凄迷秋更绿，唯有闲鸥独立。浪挟天浮，山邀云去，银浦③横空碧。扣舷歌断，海蟾飞上孤白。
【注】①壶中天：词牌名，即“念奴娇”。②槎（chá），筏也，即木排竹排。③银浦：银汉，即天河也。
24．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这首词以秋夜渡河所见，描绘出古黄河雄壮、苍凉的景象，意境壮阔，情感深沉。
B．当年南北对峙的形势已经不复存在，词人选用一个“笑”字，表达内心喜悦之情。
C．“迎面”三句承上启下，写黄河气象之萧疏空阔，将“艰难苦恨”之情寄寓其中。
D．“扣舷”两句将作者激动的心情推向“高潮”。他万感交集，便敲击船舷狂歌浩叹。
25．“浪挟天浮，山邀云去，银浦横空碧”三句与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景达情上有何异同？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
26.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《登泰山记》中，“ ， ”两句描述日出前天边五彩缤纷的美丽景色。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句描写了主客投入自然怀抱后，兴之所至，吟诵《诗经》中的诗句的场景，同游之人此时心境开阔，无拘无束。
（3）《师说》中概述教师的职能和任务的语句是： ， 。
27．阅读下面的材料，根据要求写作。
1983年，央视举办首届春晚，让全国观众在除夕夜又多了一道精神大餐，成为中国电视节目的一个里程碑。
1993年，中国第一条高速公路“北京—天津—塘沽高速公路”（简称“京津塘”高速）全线通车，标志着中国公路建设进入现代化的新时期。
2003，中国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功，飞行员杨利伟实现了太空之旅，这标志着我国成为继苏联和美国后第三个把人类送入太空的国家。
2013年，中国货物进出口规模突破4万亿美元，超越美国成为全球货物贸易第一大国，展示出国家综合国力的强大。
2023年，中国将以更坚定的步伐，更自信的奋进，在各个领域开拓创新，实现更大的超越。
作为时代青年，你对2023年有怎样的憧憬？请以“奋进，超越”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高三语文第一次月考题答案
1.【答案】D
【详解】试题分析：本题考查正确使用标点符号的能力。题干“下列语段中划线的甲、乙、丙、丁句，标点使用正确的一项”，答题关键词“使用正确”。题中A项，问号改为逗号；B项，“三位一体”要用单引号；C项，“等”与省略号不能同用。
2.【答案】A
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.“少一点污浊”后的逗号应改为分号。在复句内部并列分句之间的停顿要用分号，这是使用分号的基本原则。故选A。
3.【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中加点处引号用法是表示特定称谓。
A.引号表示特殊含义；B.引号表示特定称谓；
C.引号表示反语；D.引号表示强调。
故选B。
4.【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中分号作用是用于并列分句之间。
A.用于分项列举的各项之间。B.用于并列分句之间，和文中的分号作用相同。
C.用在非并列的多重复句的第一层分句后，此处表示选择关系。
D.用在非并列的多重复句的第一层分句后，此处表示转折关系。
故选B。
5.【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“这不是江南冬景的迷人又是什么？”意为“这就是江南冬景的迷人”，句中问号表示肯定内容的反问语气。
A.句中“你会选择什么？”为一般疑问句，问号表示疑问语气。
B.句中“但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？”意为“没有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花”，句中问号表示否定内容的反问语气，与文中问号的作用相同。
C.设问形式，问号表示强调。
D.“这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？”表明作者对自己这种猜想的不确定性，问号表示一般疑问语气。
故选B。
6.【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B项和文中省略号都表示列举的省略。
A.表示引文的省略。C.表示语意未尽。D.表示说话断断续续。
故选B。
7.【答案】A
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“是银白、是淡蓝”的顿号表示分隔句中并列词语。
A.句中“造型科学、技艺精湛、气韵生动”同属于盛唐石雕的特色，顿号表示分隔句中并列词语，与文中顿号的作用相同。
B.“甲、题材”中的顿号用于次序语之后。
C.“二、三产业”中的顿号用于相邻两数字之间，表示缩略形式。
D.“几次三番、几次三番”中的顿号表示重复词语之间的停顿。
故选A。
8.【答案】D
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中的冒号表示提示下文。
A．表示总结上文；B．用于书信、讲话稿等中的称谓语之后；
C．用在需要说明的词语之后，表示注释和说明；D．表示提示下文。
故选D。
9.【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中书名号表示书籍名、文件名。
A.书名号表示书籍名、文件名。B.书名号表示电影名。
C.书名号表示书籍名、文件名。D.书名号表示书籍名、文件名。
故选B。
10.【答案】D
【详解】本题考查学生把握语言表达之基础知识综合的能力。
D.“加点字的词性分别是：动词、形容词、形容词、名词”有误。 “怅惘”为名词。
故选D。
11.【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①“蚂蚁爬过暴雨前的树丛”引号表示引用，②“城市动物”③“自己”引号表示特殊含义。
A.表示引用。B.表示反语讽刺。C.表示特殊含义。D.表示特殊含义。
故选B。
12．【答案】①各式各样 ②筋疲力尽 ③九霄云外
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，根据后文“最喜欢的是打雪仗”中的“最”可知，前文的意思是我们玩儿的游戏种类非常多，所以可用成语“各式各样”，解释为：指许多不同的样式或方式。
第二空，根据后文“瘫坐在地上”可知，大家此时的状态是非常疲劳的，所以才会瘫坐在地上，所以可用成语“筋疲力尽”，解释为：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
第三空，根据语境可知，此处的意思是在“欢笑声中”，所有的烦恼都消失得无影无踪了，所以可用成语“九霄云外”，解释为：比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。
13．【答案】①原文是三个短句，与上下文的语言特点相吻合，而改写后的句子是长句，不合语境。
②原文强调了“受到感染”“起身”“走进”等内容，动作感强，更能给人深刻的印象。而改写后的句子是长句，把前两个动作隐在句子成分中，动作感弱，生动性差。
本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。
从句式特点上：原句“大人们也受到感染，从屋内的火塘边起身，走进漫天雪花里”是由三个短句构成的；而改句则是一个长句。根据上下文“就瘫坐在地上，而笑容却在嘴角盛开，欢笑声在空中久久回荡”“就再也禁不住诱惑，放下矜持，和我们一起玩耍起来”来看，短句的句式结构更符合文段的语言特点，而改写后的长句不合语境。
从内容表达上：原文的三个分句分别强调了“受到感染”“起身”“走进”这三个动作，通过这三个连贯的动作仿佛让人看到了屋里的大人们走到雪地里玩耍的情景，使语言更加生动形象，更能给人深刻的印象。而改写后的句子是长句，把“受到感染”“起身”这两个动作变成了句子的修饰语隐在句子成分中，动作感被减弱了，生动性也随之变差。
14．【答案】①拟人。“手挽着手”“肩并着肩”，把人的动作特征赋予雪花，生动地写出了雪花飘落的特点，也使所写画面具有亲切感。
②比喻。以花朵盛开喻雪花飘落，写出了雪花的舒展之状、艳丽之姿，能让读者充分感受到雪花之美。
本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。
“雪花手挽着手，肩并着肩”使用了拟人的修辞手法。“手挽着手”“肩并着肩”赋予了雪花人的动作，生动地写出了雪花飘落的特点，形象地展现了雪花一片连着一片、纷纷扬扬飘落的景象；同时也使画面更具亲切感和欢快感。
“犹如花朵般盛开在寒冬”使用了比喻的修辞手法，本体是雪花的飘落，喻体是花朵的盛开。比喻可以化抽象为具体，使所描写事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，所以作者借花朵盛开的样子形象地写出了雪花的舒展之状和艳丽之姿，让读者更加充分地感受到了雪花之美。
15．【答案】D
本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。
D.“文本一对‘我’报仇之前的心理和准备的叙写较简略；文本二对报仇进行了详写”错误，应是文本一对有关内容“进行了详 写”，而文本二对报仇的叙写“较简略”。
故选D。
16.【答案】B
本题考查学生理解分析小说特定情节内容的能力。
A.“日本兵使唤着狼狗向如玉扑来”错误，原文是“狼狗受了刺激，一跃而起向如玉扑来”，因此是狼狗自己扑过来的。
C.“二蛋告知如玉的死讯，‘我’不相信”错误，由“我头脑嗡地响起来，右腿被坏掉的左腿绊了一跤，摔到地上”“我把毛驴和褡裢扔给二蛋，撒开腿就往家里跑”可知，“我”当时是相信的，选项于文无据。
D.“和她畅叙往事”错误，原文是“我的确去了如玉的坟边。我坐在她身旁抽了一袋烟，跟她说了几句话。到头来我竟不知道该跟她说什么了……”，因此没有“和她畅叙往事”。
故选B。
17.【答案】①如玉对孙女的守护之情。为了打发日本人，她去给他们摆渡。当日本兵放狗去追小孙女时，她用血肉之躯拖住了狼狗，保护了后代。②马福德和如玉的生死不渝之情。马福德在如玉墓穴旁挖了一个坑，生死相依；他为如玉报仇，一口气杀死了十几个日本兵。③马福德对侵华日军的愤恨之情。马福德夜闯日本鬼子小分队的驻地，一口气灭了十几个小日本，将那条狼狗撕成两半，死后两只眼还大睁着。
本题考查学生分析探究小说情感意蕴的能力。
首先通读文本，梳理主要情节内容；然后理解内容，分析探究小说蕴含的情感；最后整合答案，分点作答。
由“狼狗被放开来去抓小孙女的，如玉拦在中间，狼狗一个跃起扑上来，如玉抓住狼狗两只前腿，同时被撞倒在地上，无论狗怎么咬怎么抓，她始终都没松手”“因为如玉拖住了狼狗，小孙女才得以逃脱”可知，小说叙述了如玉为了保护孙女，誓死与狼狗搏斗的情景，表现了如玉对孙女的守护之情。
由“我和儿子在她的墓穴旁边又挖了一个坑。儿子问，挖这个干吗？我说，死了埋我”“如玉，等等我，到那边我还要对你好”“他要为老婆报仇。孤身一人夜闯日本鬼子小分队的驻地，一口气灭了十几个小日本，那条狼狗更是被他活活撕成两半”可知，小说叙述了马福德在如玉死后，不惜生命为如玉报仇的事件，并且要在死后对如玉好，体现了马福德和如玉的生死不渝之情。
由“孤身一人夜闯日本鬼子小分队的驻地，一口气灭了十几个小日本，那条狼狗更是被他活活撕成两半”“蛮子营的老少爷们儿去收尸时，马福德的两只眼还大睁着”可知，马福德的妻子如玉被害后，他对侵华日军充满愤恨之情，因此孤身闯入驻地，一口气灭了十几个小日本，体现了马福德对侵华日军的愤恨之情。
18.【答案】 ①文本一采用了第一人称叙述，马福德是故事的讲述者，同时又是事件的亲历者、主人公，给人以真实感，便于展示人物内心活动，直接表达马福德失去亲人的巨大痛苦和对侵略者的无比仇恨。
②文本二采用第三人称，以马福德的后代马思艺为叙述者，这样一种全知全能的视角，便于客观描述，也便于表达马福德报仇所产生的影响。
③这样叙述人称和视角的转化，让文本一与文本二所在的章节紧密联结，构成一个独立的小故事，便于读者了解马福德的后人在当下的生活。
本题考查学生理解分析小说不同叙述人称作用的能力。
首先比较阅读两则文本，然后结合内容理解分析采用不同人称叙述的作用，最后概述答案并分点作答。
由“我从城里回来，半道上遇到蕙嫂的孙子二蛋”等句子可知，文本一运用了第一人称叙述故事，马福德讲述了自己从城里回来，遇到二蛋，得知如玉被害，内心焦急，然后跑回家中，看到如玉被害的惨烈模样，内心愤恨，以及挖坑埋葬如玉，让如玉等着自己等事件。主人公马福德是故事的讲述者，同时又是事件的亲历者、主人公，第一人称更给人以真实感，便于展示马福德愤恨、伤心、痛苦等内心活动，直接表达马福德失去亲人的巨大痛苦和对侵略者的无比仇恨。
由“马福德对老婆之好，成了传奇和佳话，现在还在蛮子营流传。他要为老婆报仇”等可知，文本二采用了第三人称视角讲述故事，叙述了马福德闯入日军驻地，自己消灭十几个小鬼子的故事，并且用“那真是个纯爷们儿。蛮子营的男丁从那时候起，就被家人教育，做男人要向马福德学，一定要对老婆好，不惜拿出命来对她好。二蛋就牢记了这个教导，后来二蛋娶了马福德的孙女”指出马福德报仇所产生的影响。第三人称叙述客观、冷静。
第一人称与第三人称相结合，将文本一和文本二连缀成一个完整的故事，前者交代了马福德报仇的原因，后者交代了马福德报仇的结果，更便于读者了解马福德的后人在当下的生活。
19.【答案】BDF 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：所以当今之时，能除私欲趋国法的，就会民安而国治；能除私行行国法的。
“故”是“所以”之意，引出结果句，其后不能断开；“当今之时”是句外时间状语，其后断开，即B处；
“能去私曲就公法者”与“能去私行行公法者”结构一致，分别断开，即DF处。
故在BDF三处断句。
20.【答案】 B 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。
A.正确。B.错误。趁机；沿袭。句意：赵奢趁机劝说道。/沿袭前代的策略。
C.正确。D.正确。都是被动用法，被埋没；被攻占。句意：能干的人不可能被埋没。/戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。
故选B。
21.【答案】D 本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“他们就会设伏反抗”错误。文中的“伏”是隐退的意思。
故选D。
22.【答案】（1）诸侯出兵侵犯，这样赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？
（2）忘记君主在外搞私人交情，引进他的同党，那么这些人用来为君主出力就少了。
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“加兵”，出兵侵犯；“是”，这样；“安得”，怎能。
（2）“外交”，在外搞私人交情；“其与”，他的同党；“所以”，用来；“薄”，少。
23．【答案】民安而国治；以法择人，以法定功。
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
由原文“故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治”可知，民安而国治；
由原文“故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也”可知，以法择人，以法定功。
参考译文：
材料一：
赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您家而不遵奉公家的法令，就会使法令削弱，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯，这样赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了，赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。
材料二：
国家没有永久的强，也没有永久的弱。执法者强国家就强，执法者弱国家就弱。所以当今之时，能除私欲趋国法的，就会民安而国治；能除私行行国法的，就会兵强而敌弱。所以明察得失有法律制度的，加在群臣头上，君主就不会被狡诈虚伪所欺骗；明察得失有衡量标准的，用来判断远方事情，君主就不会被天下轻重不一所欺骗。现在若按声誉选用人才，臣下就会背离君主而在下面结党营私；若凭朋党关系举用官吏，臣民就会营求交结而不求依法办事。所以官吏不称职的，国家就会混乱。凭好名声行赏，凭坏名声处罚，那么好赏恶罚的人，就会弃公务，行私术，紧密勾结来互相包庇利用。忘记君主在外搞私人交情，引进他的同党，那么这些人为君主出力就少了。交情广，党羽多，内外结成死党，即使犯了大罪，为他掩饰的人却很多。所以忠臣无罪却遭难而死，奸臣无功却安然得利。忠臣遭难而死，并不因为有罪，他们就会隐退；奸臣安然得利并不凭功，他们就会进用。这是国家衰亡的根源。像这样下去，群臣就会废弃法治而注重私利，轻视国法了。所以明君用法选人，不用己意推举；用法定功，不用己意测度。能干的人不可能被埋没，败事的人不可能被掩饰，徒有声誉的人不可能被升官，仅受非议的人不可能被斥退，那么君主对臣下就辨得清楚而易于控制了，所以君主依法办事就可以了。所以用法令来治国，就是用法令作为标准衡量事物罢了。法令不偏袒权贵，绳墨不迁就曲木。法令该制裁的，智者不能逃避，勇者不敢争辩。
【答案】24．【答案】B
【解析】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
B.“表达内心喜悦之情”错误。昔人曾经感叹长江把南北隔开，作者在这里是借长江而言黄河，因为黄河的气派堪与长江相比。作者借“追昔”而“抚今”：当年的金(金亡后是蒙古)与南宋对峙，犹有南北并列之势，而今却连这种形势都不复存在了。因此作者选用了一个“笑”字。“笑”，本是喜悦的字眼，这里却是无可奈何的苦笑，表达了作者那种不可言状的复杂感情。
故选B。
25．【答案】同：“浪挟”三句与“乱石”三句都写出惊心动魄的壮阔气象。异：“乱石”三句雄浑苍凉，大气磅礴，于一幅壮丽的画面上“推出”了周瑜这样雄姿英发、儒雅风流的人物。“浪挟”三句则在黄河惊涛骇浪的意境中流露出自己迷惘的心绪。
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“浪挟天浮，山邀云去，银浦横空碧”，高高的浊浪仿佛挟着天空一起浮动，蜿蜒的山岭好像招呼着云朵奔腾而去。入夜之后，璀璨的银河横亘天际。“浪挟”三句写黄河一带的壮阔气象，张炎此处也用苍凉悲壮的笔触写出了黄河的惊涛骇浪。结合前文“衰草凄迷秋更绿”等句，作者在这种意境中流露出自己迷惘的心绪。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。“乱石”三句雄浑苍凉，大气磅礴，“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。下面写周瑜“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，周瑜有儒将风度，雄姿英发，指挥若定，胆略非凡。
据此看出相同点：“浪挟”三句与“乱石”三句都写出惊心动魄的壮阔气象。再概括不同点：“乱石”三句雄浑苍凉，大气磅礴，于一幅壮丽的画面上“推出”了周瑜这样雄姿英发、儒雅风流的人物。“浪挟”三句则在黄河惊涛骇浪的意境中流露出自己迷惘的心绪。
26题
（1）极天云一线异色 须臾成五采
（2）诵明月之诗，歌窈窕之章
（3）师者 所以传道受业解惑也
27【答案】例文：
超越中的升华与奋进
奋而前行，不断超越，是积极生存的奋进之路。
从1983到2023，四十年峥嵘岁月，我们见证着祖国的日益兴盛，从首届春晚的诞生到中国在航空、经贸领域的巨大飞越。如今，我们迎接2023年，中国将以更坚定的步伐，更自信的奋进，在各个领域开拓创新，实现更大的超越，而作为其中的一员，我们也需以奋斗的精神、超越的思维迎接祖国的繁荣!
超越，是回顾过往，从而更好的跨越。
回首眺望过去的历程，曲折而不平坦。洒满鲜血的征程上，每一个脚印记载着风雨与沧桑。两次世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放，过往的血与泪应成为我们精神的源泉，只有回顾借鉴，才能不断超越。
超越，是气宇轩昂的誓言： 跨越2022，奋进2023！
大国泱泱，超越不止，不断去创造更磅礴的气象。正黄龙旗太萎靡，一场辛亥革命让旧中国归于尘土；青天白日太放肆，千万镰刀红星将新中国携向九州，中国的历史就是超越再超越的历史。中国从超越中走出来，也将向下一次超越走去，中华民族是向往超越的民族，也不是沉湎于历史的民族。嫦娥从神话中飞到月球，随后便有天和载人游绕地球；全面脱贫已然胜利，而后又将富足农民乡村振兴。中国的九百六十万平方公里上写满了五千年的超越，那书写的笔墨不会干涸，十四亿的血肉与心灵还将写就下一次超越。超越，再超越，民族自伟岸豪气。
走在2023的征途上，我看到了金菊含笑，闻到硕果飘香，吾辈青年共逢盛世，2023的中国必将由我们引领。且看量子计算器造福人类，天宫启航，蛟龙入海，一幅幅令人喜悦的成就都将在2023实现。我还欣喜地发现，2023的中国是充满活力和经济飞速发展的一年。我们也应顺应时代，真正做到对思维、思想进行超越。只有转变自己的思维方式，转变自己的思想，才能从根本上做到超越。
超越，是无数种形式不同而本质相同的升华与奋进，只有超越生活中的自己，超越昨天的自己，才能做到真正的超越，才会领悟到雨后彩虹的美丽，把握超越自我的见证。而民族的奋进与超越离不开每一个个体的努力，只有不断奋进，将小我融入大我，才能在超越中不断升华前进。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料以每十年为一个历史节点，从1983年起，分别列举了在这几个节点上中国取得的成就，包括文化、交通、科技、经济等领域。这些成就见证了中国的发展，表现出中国在奋进中不断超越的时代气象。
由此看来，奋进、超越是一个不断进取、超越自我的过程，是国家民族进步的必经之路，也是实现个人价值的唯一方式。作为时代青年，在思想认识上，应该担当起自己的责任，不断成长和进步，成为社会的中坚力量。同时要发扬拼搏奋斗的精神，勇往直前，不断超越自我，走向成功。在实践行动方面，要不断学习，掌握新知识，紧跟时代的步伐，适应社会的发展需求。同时，我们还应该勇于创新，敢于突破传统思维，发挥自己的创造力和想象力，为实现个人价值和社会进步做出贡献。
根据写作任务，作为时代青年对2023年有怎样的憧憬，以“奋进，超越”为主题写作。构思时，可以从中国近年来发展的现实出发，通过对中国所取得的成就的分析，对2023年进行憧憬。表达可以运用充满自豪的语言，突出中国气象。写作内容上，需要回顾历史，联系现实，憧憬未来，运用发展的眼光看待问题，表达积极健康的思想认识。
立意：
1.奋进，超越，源于道路正确。
2.奋进，超越，源于中国自信。
3.奋进，超越，源于创新进取。
4.奋进，超越，源于青年奋斗。
5.在砥砺奋进中实现“新的超越”。
6.奋进新征程，超越写荣光。