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高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性教学ppt课件
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这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性教学ppt课件,文件包含人教版2019必修1高一生物同步精品课件12细胞的多样性和统一性精讲课件pptx、人教版2019必修1高一生物同步精品练习12细胞的多样性和统一性教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。
掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系
理解细胞的多样性和统一性
同学们,上图中的几张照片,是否似曾相识?这些细胞都是同学们在初中生物实验课上观察过的。讨论:1.图中细胞可以分为几类?分别是什么?有哪些共同的结构?2.请举一两个例子,说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
两类细胞;动物细胞和植物细胞;共有结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
人的成熟红细胞呈两面双凹的圆饼状,有利于与氧气充分接触,没有细胞核和细胞器,为血红蛋白提供更多的空间,提高运输氧气的效率。洋葱内表皮细胞呈长方体形状,排列紧密,有利于起到保护作用。
目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系
(1)物镜越长放大倍数越大,距装片距离越近。(2)目镜越长放大倍数越小。
显微镜放大倍数的含义(1)显微镜放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数。(2)是目镜放大倍数与物镜放大倍数之乘积。
放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系
(1)一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算,如在10x10的放大倍数下看到8个细胞,而且在视野的直径上排成一行,则转换为10x40的放大倍数后,看到的一行细胞数为2个。(2)圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,如在10x10的放大倍数下看到64个细胞充满视野,则转换为10x40的放大倍数后看到充满视野的细胞数为4个。
显微镜成像规律显微镜下所成的像与实物相比是倒置的,即显微镜成倒像。若观察的为“b”,则显微镜中看到的应为“q”;若物像偏向右下方,装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。(注意胞质环流)
(1)低倍镜的使用。 取镜→安放→对光→压片→调焦→低倍镜观察
(2)高倍镜的使用。①移动装片,在低倍镜下把需要放大观察的部分移到视野中央。②转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜。③调节光圈,使视野亮度适宜。④缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰。换上高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋只能用细准焦螺旋来调节。
移→转→调(光)→调(焦)
“两原则”①先低后高——必须先用低倍物镜找到要观察的物像,再换成高倍物镜观察;②高倍动细不动粗——换用高倍物镜之后,只能用细准焦螺旋进行调焦。
动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核,反映了细胞的统一性。
是不是所有的细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢?
不是,大肠杆菌等细菌没有成形的细胞核。
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,杷细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫作真核生物,如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物。
1.特点:无核膜为界限的细胞核
细菌一般会带有描述形状的词,例如:杆、球、螺旋、弧等。
3.细菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、没有核膜包被的细胞核、 环状DNA分子位于拟核。
4.细菌的营养方式:多数种类是营腐生或营寄生生活的异养生物。
注意:细菌的DNA裸露存在,不会与蛋白质结合成染色体。
水华是由于淡水水域污染后富营养化而长出来的,会影响水质以及水生动物的生活。
发菜细胞群体呈蓝黑色,状如发丝,含蛋白质极为丰富,属于一种保护生物。
原核生物:蓝细菌微观上:颤蓝细菌、色球蓝细菌、念珠蓝细菌等宏观上:发菜、水华等都属于蓝细菌群体。
(1)没有以核膜为界限的细胞核(有拟核,DNA裸露)(2)蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,属于自养生物。
真核细胞和原核细胞的比较
(1)细胞的多样性①根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。②不同原核细胞的形态、结构存在差异,如细菌有球形、杆形、螺旋形、弧形等多种形态,且不同细菌的结构也有差异。③不同真核细胞的形态结构也有差异,如植物细胞有细胞壁,而动物细胞没有。(2)细胞的统一性原核细胞和真核细胞都有细胞膜和细胞质,遗传物质都是DNA。
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