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    读懂彼此的心(第二课时)-精品课件

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    政治 (道德与法治)五年级下册1 读懂彼此的心说课ppt课件

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    这是一份政治 (道德与法治)五年级下册1 读懂彼此的心说课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了学习目标,活动导入,最美的期待,辩一辩,判一判,我的需求,父母的想法,“四心”沟通法,闪光点接力小火车,爸爸妈妈您辛苦了等内容,欢迎下载使用。
    1.知道自己与家人之间产生小矛盾是正常的。2.掌握与父母沟通的技巧,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。3.通过发现父母身上的闪光点,从而热爱父母、孝敬父母。
    你父母的生日是哪一天?
    视频:《家人的生日你知道吗》
    与父母交流的时候主动问到的;
    父母是我们成长道路上的引路人、好伙伴,在日常生活中,我们要主动与父母多多交流,学会沟通,理解父母的心。
    爸爸妈妈过生日的时候,自己记下来的;
    跟爷爷奶奶聊天时得知的
    你是通过哪些途径知道父母生日的
    当你做完作业想通过玩手机放松一下时,父母却阻止了你,你认为父母是在关爱你吗?
    家人之间产生一些小矛盾是正常的,在与父母产生意见分歧时,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动化解矛盾。
    争吵:跟家人争吵,把事情说清楚。小军真是个急性子,他认为产生矛盾都是父母的原因,要和父母吵架才能解决。
    小军:发生矛盾还不是因为他们不理解我,而且他们也不总是对的。所以,我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。
    活动二:火眼金睛来判断
    不理会:不和家长争吵,他们说他们的,我做我的。小凡就不那么着急了,他没和父母吵架,可他也没听进去父母的意见。
    小凡:我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳朵进,一只耳朵出。
    反思换位思考:先反思自己做的不对的地方,再换位思考,站在家长的角度想一想,然后向家人道歉,再商量解决的办法。小刚真棒!会反思,会站在家人的角度思考问题,真是个乖孩子。
    小刚:我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向他们道歉,再商量解决的办法。
    事后说道理:不与家人争吵,避免激化矛盾,事后和他们讲我的道理。小红也没有和父母吵架,事后再去和父母说说自己的道理。
    小红:我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。
    回想家人对自己的关心:努力让自己平静下来,不和家长大吵大闹。小丽能想到家人对他的关心和爱护,真是个体贴的小姑娘。
    小丽:我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间……这样一想,就觉得不应该和他们大吵大闹了。
    不同的处理办法会产生不同的后果,哪一种办法更利于化解矛盾呢?
    伤感情,问题得不到解决。
    不利于解决问题,情感淡漠。
    体会对方情感,便于更好解决矛盾。
    理性面对避免激化矛盾,同时能有效解决问题。
    暂时缓解事态,但并不能有效解决问题。
    你通常会采取怎样的态度和做法化解与家人的矛盾?
    情境一:妈妈要给我报很多的补习班、兴趣班,完全占用了我的周末时间……
    情境二:妈妈要求我每天放学一定要先完成作业才能出去玩……
    情境三:想参加学校的足球队,但爸爸以还有两年就要升初中为由,要我好好学习,不让参加……
    情境四:爸爸妈妈认为玩电脑会影响学习,不让我碰电脑……
    说一说,“我”与“父母”的需求与期望分别是什么。
    担心孩子不能好好使用电脑影响学习
    需要有弹性的作息安排
    需要利用现代信息技术进行学习、生活
    需要适当的休息、娱乐时间
    希望孩子变得更加优秀,赢在起跑线上
    希望孩子养成良好的学习习惯
    担心参加足球队会占用学习时间,导致学习成绩下降
    高要求和常督促体现着家人对我们的爱,独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
    除此之外,我们和家人沟通的方式还有哪些
    活动四:“四心”沟通小达人
    视频:《小学生不想上补课班,喊话爸妈》
    我们可以采取写信沟通、贴小便签、天台喊话等形式主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望。
    外出时讲清时间、地点和回家时间;主动讲自己在学校的情况。
    用正常语速和语调说明自己的真实想法;父母不明白时,要放慢语速去解释。
    观察父母的作息时间和生活习惯;注意父母的身体状况。
    在表达的时候,你知道可以使用哪些沟通方法吗
    情境一:一天我因为帮助小亮弄懂一道数学题,回家迟了,父母很生气。
    请你用“四心沟通法”来解决这些问题吧!
    情境二:期末考试结束了,终于可以放松了,我想去朋友家玩一会儿,爸爸妈妈就是不同意,还说一个人出去不安全。
    接下来让我们制订与父母沟通交流的周计划吧!
    活动流程:1.结合“四心沟通法”制定。2.制定后与同桌说一说自己的周计划,以及这样制订的目的。3.请同桌帮你提出修改周计划的小建议,完善周计划。
    “生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”让我们找找爸爸妈妈的闪光点吧!
    过去,我觉得妈妈好管闲事。最近,妈妈的一位同事阿城告诉我,妈妈是出了名的热心人,很多同事都得到过妈妈的帮助。
    我的爸爸是一名医生,工作非常忙,因为陪伴我的时间太少,我对他一直都很有意见,有一次我看到他办公室里有好几面红色的锦旗,瞬间,所有的不满变成了理解,原来爸爸是这样的优秀。他是因为忙于治病救人而没有时间陪伴我。
    你的父母身上有哪些美好与闪光之处?
    活动规则:(1)每人讲述1-2个爸爸或妈妈身上的闪光点。(2)可以围绕生活中的点滴小事展开分享。(3)在小组内进行分享,随后推出小组代表进行全班分享。
    当家人在感叹“孩子长大了”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
    1.人大代表选举分为(直接)选举和( 间接 )选举。 2.(选举)是公民参与国家政治生活的重要途径,( 选票)代表着一种民主权利。
    1.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是( )、( )、( )、( )。
    2.家人之间产生小矛盾是正常的,我们需要( ),学会以( )、( ),主动将矛盾化解。
    1.我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
    3.家人严格地要求我们,也是对我们的关爱方式。
    2.家人商讨事情的时候,都认为我找还小,我参与了也没用。
    请同学们观察、寻找家人的“美”,并用自己喜欢的方式记录下来,在家人过生日时送给他们。

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