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初中语文开学第一课ppt
展开语文课堂学习的具体要求
季姬寂,集鸡,鸡即棘鸡。棘鸡饥叽,季姬及箕稷济鸡。鸡既济,跻姬笈,季姬忌,急咭鸡,鸡急,继跻几,季姬急,即籍箕击鸡,箕疾击几伎,伎即齑,鸡叽集几基,季姬急极屐击鸡,鸡既殛,季姬激,即记《季姬击鸡记》。(78字)
季姬感到寂寞,罗集了一些鸡来养,是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽,季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了,跳到季姬的书箱上,季姬怕脏,忙叱赶鸡,鸡吓急了,就接着跳到几桌上,季姬更着急了,就借竹箕为赶鸡的工具,投击野鸡,竹箕得投速很快,却打中了几桌上的陶伎俑,那陶伎俑掉到地下,竟粉碎了。季姬眼一瞧,鸡躲在几桌下乱叫,季姬一怒之下,脱下木屐鞋来打鸡,把鸡打死了。想着养鸡的经过,季姬激动起来,就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。
请同学们谈谈自己名字的含义
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可以清心也以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心
赵:这鸡自打出名之后时差都乱了。(问)这鸡能值那么多钱呢? 牛:大叔我跟您说实话,这鸡本来不值钱,但经过我一炒作,炒完了它可就值大钱了。炒了,煮了,炖了都值钱! 赵:你的意思是无论它是死的活的,都是值钱的? 牛:对了。 宋:哎呀,老头子,你真是太有才了。 赵:比方说这只出名的公鸡要是死了,这肉也能值钱? 牛:是的。 赵:肉值多少钱? 牛:咱就说这一块儿,您要不拿个两千,就没权利吃上。 赵:鸡心呢? 牛:四千。 赵:鸡肝? 牛:六千。 赵:鸡肾? 牛:八千。 赵:成了,够数了。你抱是抱不走了,但你可以把它端走。这两万块钱你也拿回去吧。在这儿吃也可以,权当是我请你吃了两万块钱的大餐。 宋(复活):老伴儿,你家伙你真是太有才了。
大约8岁的时候,第一次读到人鱼公主的故事。 读完后泪流满面,抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主,居然变成了大海上的水泡,真是倒霉极了。……读的过程中,最焦急的并不是人鱼公主的爱情, 而是最痛她的哑。认定她无法说出话来,是一生未能有好结局的最主要的根源。 大约18岁的时候,又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开,这一次很容易地就读出了爱情。……她忍受了非人的折磨,在刀尖样的甲板上跳舞,她是宁肯自己死,也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊! …… 到了28岁的时候,我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主,竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了,我猜这个女人临 死之前,一定非常放心不下她的女儿,不论是最大的还是最小的。……当人鱼公主遇到了危难的时候,老皇后的一头白发都掉光了,她不顾年迈体弱,升到海面上,看望自己的孙女……到了38岁的时候,因为我也开始写小说, 读人鱼公主的时候,不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。…… 现在,我48岁了。为了写这篇文章,又读了几遍人鱼公主。……这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶,因为没有灵魂,所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之后,在肉体和精神的磨砺煎熬之后,人鱼公主谁都不再依靠,紧紧依赖着自己的精神,踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
文学不能喂饱人的肠胃,也不能使人攀附权贵,却能使我们的心翠绿晶明。
文学不能喂饱人的肠胃,也不能使人攀附权贵,却能使我们的心翠绿晶明文学不能喂饱人的肠胃,也不能使人攀附权贵,却能使我们的心翠绿晶明文学不能喂饱人的肠胃,也不能使人攀附权贵,却能使我们的心翠绿晶明
语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶,是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋,是功垂青史的《四库全书》……
语文是上下求索的屈子;是壮心不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生! 语文是苏东坡的《明月几时有》;是关汉卿的《窦娥冤》;是吴承恩的《西游记》;更是巴尔扎克的《人间喜剧》! 语文是一望无际的蒹葭苍苍,是小桥流水人家里的元曲;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不同的哈姆雷特! 语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂,巍峨冷峻;是大厦,文明庄严;有着一条条迷人的雨线,每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花,悦目而幽香;是你的后花园,丰润而妩媚;有着一串串诗意的忧伤、温暖、凄凉。 红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼迷离了剑光,文天祥的激情回荡了整个零丁洋……因为你在我心里,语文,我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满杯,举酒觥之高远,我徜徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,叹国破山河,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。在你的怀抱里,我感悟你、体验你。只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。
那是你吗?语文。大观园的人情分离,桃园中的三结之义,西经路中的纷纷纠葛,义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落般的花就随它去吧,葬!给它一个完整的家;天下就随它分吧,战!给它一个美好的涅盘;妖怪就随他来吧,拼!给它一个痛苦的诠释;安!就随他招吧,死!给它一个充实的辉煌。 只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往成功。 那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛,易水河畔夕阳更加红烈,浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中,我领悟了屈原的不束,叹服于刘邦的宏志,感慨于西施的别离。我怀揣着你,测量着心灵的密度,却觉格外沉重。 只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推动我前进。
学了这么多年的语文,你心中的语文是怎样的?自己尝试写一写!
①要认真预习、听课、作业、复习②要积极思考并努力回答老师提出的问题③要养成记好笔记的习惯④要把字写得工整美观,笔划清楚, 万不可潦草⑤要把话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
2、课外要做到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品②多写日记、周记、心得体会③多看有益的影视节目④多上网搜集资料信息
按照预习案要求自主预习课文,利用注释或工具书读准字音,试着了解作者写了哪些内容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要观点是什么,最后总结出文章的写作技巧是什么,语言运用特点是什么;文章值得借鉴的是什么,读后受到的启发有哪些,文章有什么不足及需要商榷的地方。
1、 结合预习情况,有目的的认真听好课。2、整理思路,在处分理解课文内容的基础上做好课下巩固。
1、课后认真复习巩固所学知识。2、按时完成作业,并保证作业质量。3、勤于识记,勤于积累。
语文功夫不在课上,而在课下。
老师确定话题,写好稿子在方格稿纸上,可提前一天给老师看,时间3-5分钟。其他同学点评
(1)每周至少写随笔或日记两篇内容自定,形式不限,每篇至少300字。 (2)每周完成一篇摘抄或读后感
每天坚持练习正楷钢笔字
课外阅读(内容自主选择)
1、《新华字典》2、《钢笔字帖》3、图书角(每人4本)
⑴《西游记》吴承恩著; ⑴《水浒传》施耐庵著;⑶《朝花夕拾》鲁迅著; ⑷《骆驼祥子》老舍著;⑸《繁星·春水》冰心著 ⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著;⑺《格列佛游记》(英)斯威夫特著;⑻《童年》(俄)高尔基著;⑼《钢铁是怎样练成的》 (俄)奥斯特洛夫斯基著;⑽《名人传》(法)罗曼·罗兰著。
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