小学第二单元 公共生活靠大家6 我参与 我奉献一等奖课件ppt

这是一份小学第二单元 公共生活靠大家6 我参与 我奉献一等奖课件ppt，文件包含核心素养目标五下道法5建立良好的公共秩序pptx、公园不文明行为mp4、志愿者温暖着这座城市mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

政治认同：明白温馨有活力的社区是社会和谐的基础，建设美好社区需要我们积极参与。道德修养：认识到社区中的每个成员都是社区建设的受益者和参与者，社区成员要互相支持、帮助。法治观念：明白公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。健全人格：认识到服务社会不分大事小事，在生活中多帮助别人，让小小善举汇聚成社会生活中的浓浓大爱。责任意识：培养公共意识，自觉承担社会责任。
人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
作为小学生，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？
遇到问路的外地人，我们可以帮他指路;去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们要说声谢谢;在公交车上我们可以把座位让给老人、孕妇，行动不便的人;同学遇到困难我们应该主动帮助。
遇到问路的外地人，我们可以帮他指路;服务员给我们上菜，我们要说声谢谢;公交车上我们可以把座位让给老人、孕妇，行动不便的人;同学遇到困难我们应该主动帮助。
平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！
期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。
　　某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。你更欣赏哪个？说说你的理由。
方案一 每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。
方案二 在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。
两种方案都体现了对他人的关爱和帮助。第二种方案相比给予了足够的尊重。平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！
张大爷的爱心卡 “大伯、大妈，您请坐！”郑州的公交车上，当这句礼貌用语逐渐让老年人习以为常的时候，张大爷却做出了非常之举：他亲手制作了一千张爱心卡，感谢所有为他让座的年轻人。 张大爷说：“之所以这样做，是因为自己对让座的年轻人有一颗感恩的心。我62岁了，在公交车上经常有年轻人给我让座。这让我感到不安。一次，我在北环路徐寨坐车到紫荆山时，一位年轻人主动给我让座。当时我说啥都不坐，年轻人说他到前面就下车。可是，当公交车时行驶到紫荆山时，他并没下车。其实他的目的地比我的还远。”这件事对张大爷的触动很大。于是，张大爷制作了一千张爱心卡，感谢那些给老年人让座的年轻人。
“做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用‘心’来衡量，有‘心’的慈善才有价值。” ---田家炳
《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选） 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
这些法律规定有哪些共同之处？ 社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱？
我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。
请你评价右侧公共场所中人物的行为
有时我们会发现身边有这样的人……
小刚乘坐公共汽车回家，上车后，他抢了一个座位，坐下后又用脚不停地点击前面的座位，前面的乘客多次回头表示抗议，他却视而不见，还戴上耳机和着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，他却不以为然，还强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，慌忙冲到车门口跳下车。
小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。 我们每个人都要自觉约束自己的言行，不能妨碍他人利益，只有这样我们的公共生活才能更加美好和谐。
社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。
某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。
一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？ 你怎样看待《邻里公约》？说说你的理由。
我家小区也需要这样一个温馨公约。
这不是一份约束，更像一个美好的约定。
社区文明从小事做起……
看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得！
陪老人聊天，他们开心，我也开心！
与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。
你知道这个标志吗？有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？
志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。
我们常见的公益活动有：
灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、照顾孤寡老人、保护生态环境……
公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。
公益的力量 小娟是一个生活在偏远山区的女孩，由于家庭贫困，父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况后，便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助以及他那些充满温暖的信件，让这个面临失学的女孩重新获得了希望。 小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。她说：“我是幸运的，从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人，如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。”
建设和谐美好的社会生活关爱帮助弱势群体需要各方合力
个人是文明礼貌的践行者与和谐生活的受益者缺乏公共意识不利于构建平等友善的社会
构建美好社区需要社区成员主动承担社区事务社区成员需要相互帮助、互相支持
公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业积极参与公益事业可使小善汇聚成大爱