幼儿园-大班家长会 课件3

这是一份幼儿园-大班家长会 课件3，共30页。PPT课件主要包含了幼儿园小学，小学中心，小学老师反馈，幼儿园与小学的差异，到底什么是幼小衔接，改变环境，心理的准备，学习能力的准备，自理能力的准备，交往能力的准备等内容，欢迎下载使用。
人生中有三大转折关键期
先看看——孩子入小学后都会出现哪些不适应？
孩子入学不适的表现——一到上学时间就　烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；
进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；
上学还没几天就开始怕学、厌学；
不愿意提及在校的表现和活动；
上课注意力不集中，听课效率低；
性情发生改变，如变得退缩、烦　　　　　躁或是攻击行为增多。
为什么会出现这种现象？
根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。
由此看出，幼小衔接很重要
幼小衔接，需要你我共同参与幼小衔接，需要你我共同参与
PART THREE
每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划、方案，期末有总结。学期初定本期所开展的活动，每个活动有具体的方案，活动中有图片，活动后都有总结。
一、端正指导思想，增强衔接意识
大班幼小衔接实践活动计划表
二 、从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力
学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等 ）
学会为他人服务（“我是能干的小帮手”和 “我当值日生”）
三、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接
家长调查问卷（调查结果分析介绍）
家园共育栏“父母必读”及时更换
四、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接 。
教学研讨会（年级教研、集体教研）
与小学教师座谈（参观小学）
五、 从情感入手，激发幼儿入小学的愿望
参观小学、观看小学升旗仪式
幼儿园与小学老师互换、听评课。
走进小学课堂参观小学的校园，观摩小学生上课及课余活动。
通过图片、资料、等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活
减少不必要的活动环节（集体喝水、入厕）
座次、铃声、课间十分钟
减少对家长和老师的依赖，学会独立。
提前了解和熟悉小学生的学习和生活。
注重培养幼儿的自信心和任务意识。
前阅读、前书写、初步计算的能力
（1）自己穿衣、吃饭、睡觉
（2）管理好自己的物品
（6）有时间观念，做事不拖拉
主动与不认识的小朋友打招呼
学会一些解决纠纷的方法
同伙伴一起玩耍时能谦让
学会夸奖别人、会对人说“对不起”
书写本、图画本各一个、铅笔一支