高中地理人教版 (2019)必修 第二册第二节 走向人地协调——可持续发展优秀表格教案

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第二节 走向人地协调——可持续发展优秀表格教案，共6页。
课程标准
2.10 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
教学目标
（一）综合思维
根据具体实例，综合说明可持续发展的原则和内涵，概括人地关系思想的历史演变
（二）区域认知
根据不同区域特征，举例说出实现可持续发展的主要途径
（三）人地协调观
深刻理解走可持续发展道路的原因和主要途径，树立人地协调观
课时安排：
1课时
教学方法：
讲授法——讲解可持续发展的概念
案例探究法——探究可持续发展的基本原则
小组讨论法——讨论可持续发展的实现路径
教学媒体：
图片——展示相关案例的图片
教学过程
导入环节
新课讲授
人地关系思想的历史演变：
可持续发展的内涵与原则:
课程小结
本节课我们一起学习了可持续发展的内涵和走可持续发展道路，通过学习人地关系的演变和可持续发展的内涵等内容，也探究可持续发展之路的路径，如消除贫困、发展绿色经济、倡导可持续发展。
课程作业
完成导学案课后习题
教师活动
学生活动
设计意图
教师展示2032:我们的期望（部分)，人与自然的可持续发展。
观看视频
树立人地协调观
在未来，我们希望能够与自然和谐相处，地球不单单属于我们人类，也属于自然万物，那么人地关系的思想是如何演变的呢？带着问题进入今天的课程
进入新课
教师活动
学生活动
设计意图
通过预习在史前文明中，人与环境是怎样的一种关系呢？
生产力水平、环境问题、人地关系
生产力水平:
水平低下、发展缓慢
环境问题:
基本无环境问题
人地关系:
适应、依赖、崇拜自然
崇拜自然─被动适应环境
在农业文明时期，人们大规模毁林开荒，此时的人与环境是怎样的关系呢？
生产力水平:提高
环境问题:依附减弱、对抗增强，出现局部环境问题-水土流失、土地荒漠化
人地关系:改造自然
改造自然—人地关系思想萌芽
工业文明时期，人与环境的关系
生产力水平:发展速度惊人
环境问题:
人地矛盾激化、全面不协调人地关系:
人类试图成为环境主宰
征服自然—人地关系深化
20世纪60年代以来人与环境的关系：
改变发展关系
20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。
生产力水平:
达到较高的水平
环境问题:
人口激增，生态破坏、环境污染
人地关系:
可持续发展思想得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调
谋求人地协调—人地关系思想完善
教师活动
学生活动
设计意图
什么是可持续发展呢？
内涵:生态持续发展
经济持续发展社会持续发展
1987年，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》中指出:可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。
生态、社会、经济的持续发展相互联系、相互制约、共同组成可持续发展系统。
生态、社会、经济如何相互制约呢？
社会-生态：环境资源、生活废弃物
经济-生态：环境资源、生活废弃物
社会-经济：物质产品、资金等；劳动力、科技等
系统的相互制约需要人的管理调控
生态持续发展是基础；经济持续发展是条件；社会持续发展是目的
为了实现可持续发展，我们需要遵循那些原则呢？
①公平性原则
包括同代人之间、代际之间、人类与其他物种之间、不同国家与地区之间的公平。
可持续发展的基本原则
地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。
②持续性原则
发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。
③共同性原则
如何实现可持续发展呢？
实现可持续发展目标需要改变观念,调整行为,加强合作。
需要政府、企业和公众的共同努力。
实现可持续的途径
1、消除贫困
贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因，环境恶化又会阻碍这些国家的发展。
从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标,需要国际社会的共同努力。
我国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大贡献。
措施对消除贫困有哪些作用?
增加就业，增加经济收入，提高文化素质，改善生活环境等作用。
2、发展绿色经济
绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三个方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。
中国绿色经济：低碳经济-循环经济
循环经济：控制污染排放，提高资源利用效率，减少资源消耗
低碳经济：改善能源结构，提高资源利用效率，减少碳排放
具体措施:工业:清洁生产
从原料开采——生产制造-消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。
内容:
—是清洁的能源二是清洁的生产过程三是清洁的产品
具体措施:农业:生态农业
稻鸭共生的优势？
用生态学的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益，实现产出高效、产品安全、资源节约、环境友好。
3、倡导可持续消费
可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。
在衣食住行等日常生活方面，可持续消费倡导“减量、重复使用、回收、再生"的原则。
你能列出日常生活中的可持续消费行为吗?
衣：尽量避免干洗，减少洗涤频次
食：尽量选择本地的应季食物
住：关注房屋耗能，使用节能灯
行：日常出现选择骑车、步行、公行共交通、尽可能拼车或合乘