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初中信息技术甘教版（2011）七年级下册第四节 视频的获取和加工优秀教案设计
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这是一份初中信息技术甘教版（2011）七年级下册第四节 视频的获取和加工优秀教案设计，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学课时，教学要点，教学方法，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
本节内容是《模块一 多媒体素材的获取与处理》中的第四节内容。本章内容趣味性强，《第四节 视频的获取和加工》更是图片、声音、视频的一个综合应用。组织好学生学好本章内容，是对于学生信息技术的兴趣的一个激发，也是能力的一个提升。为将来网页制作、动画制作也奠定了基础。
【学情分析】
1、学生对于ffice 软件的界面比较熟悉，但对于新的软件会有畏惧感
2、学生是处于青春期间的具有独立个性的个体，喜欢自由和个性张扬。
3、学生会使用网络学件进行学习，并能够从网络学件上下载或上传资料。
【教学目标】
1．知识与能力
（1）常见的视频格式的类型、特点及一般应用场所
（2）视频加工的几个常见软件
（3）使用“超级解霸”截取视频片段
（4）使用“SnagIt”抓取屏幕动态操作过程
（5）使用“超级解霸”连接视频片段
2．过程与方法
在学习制作1分钟左右的小视频过程中，掌握视频加工的一般过程和方法，能够对视频
文件有一定的了解。
3．情感态度与价值观
（1）提高学生在创作过程当中，作品主题与音乐相融的审美情趣
（2）培养学生知识产权保护的常识
（3）通过自制的视频小作品引导学生对待挫折的态度和对人生的积极态度。
4．行为与创新
能够将本节课学习的知识应用到生活中，让视频的加工与处理为生活添彩
【教学课时】
1课时
【教学要点】
1．教学重点
（1）视频制作流程
（2）利用SnagIt抓取动态屏幕
（3）连接视频片段
2．教学难点
（1）视频的加工
（2）视频文件格式应用。
【教学方法】
1、任务驱动法
2、对比法
【课前准备】
有关学习方面的MPG格式视频片断，以及音箱、耳机。
【教学过程】
【课堂小结】
超级解霸和SnagIt的应用
【作业布置】
利用手机录制的视频片断制作属于自己的完整视频。
【教学反思】
《视频的获取与加工》素材选择很不容易，特别在于视频的选择上，素材不容易找。如
果选择的素材不贴近学生的生活，不能激发学生的共鸣感和学习兴趣； 应当充分利用学生生活中的资源，培养学生运用信息技术解决生活中的问题的意识与能力。
这节课中，学生能够顺利到达编辑视频的地方，进行视频过渡和视频效果的制作，但大部分同学过于设计精细，每做一个效果就播放看一下，造成时间的把握上不是很好。通过展示的学生作品来看本节课的学习目标完成良好。过程及内容
教学要点及教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
教师播放一段视频，1分钟左右，作为礼物送给大家。
希望通过一节课的学习能完成学习任务。
学生欣赏视频，
并积极回答老师的问题，明确本节课学习目标
激发学生想象力和学习兴趣；
明确本节课学习主题，
拉近距离。
探索问题
解决方法
视频截取的一般流程
几种视频软件的介绍
运用SnagIt抓取屏幕视频的一般流程
学生认真听讲，仔细观察，
学生抓取屏幕视频
理清学生制作思路
让学生有要做就做更好的情感价值
任务一
熟悉超级解霸
窗口的组成，导入素材到时间线（请学生演示示范）
学生示范，
加快对新软件的熟悉感
解决问题
1、如何将多个剪辑片断一起加入到时间线
2、如何将剪辑的视频片断合并。
学生演示操作，完成几个任务的反思。
将学生普遍出现的问题集中讲解，
为熟练编辑视频做知识准备
任务二
学生在学件的帮助下完成编辑视频的操作。教师巡视学生的练习过程，积极去发现问题
学生熟练视频编辑软件
通过讲解与视频帮助让学生更好的掌握教学重点
提高任务
反馈学生在编辑视频时会出现的问题。
如果编辑不了，就需要涉及到视频格式的转换问题
部分学生参考现场作品
可通过学生作品简单演示
针对问题，有的放矢。
作业提交
两个小组将本组作品通过电子教室提交，
学生提交作品
区分保存为项目和保存为MPG文件的区别
学生评价
全班同学对提交作品进行投票，最终选出最优秀作品
学生投票，学生间做互评
充分调动学生的积极性，激发兴趣，明确优缺点
课堂小结
1、让我们能够更好的展现我们怒放的作品。
2、加强学生版权意识
学生展现自己作品
加强学生版权意识理清知识，激发终身应用！
本节内容是《模块一 多媒体素材的获取与处理》中的第四节内容。本章内容趣味性强，《第四节 视频的获取和加工》更是图片、声音、视频的一个综合应用。组织好学生学好本章内容，是对于学生信息技术的兴趣的一个激发，也是能力的一个提升。为将来网页制作、动画制作也奠定了基础。
【学情分析】
1、学生对于ffice 软件的界面比较熟悉，但对于新的软件会有畏惧感
2、学生是处于青春期间的具有独立个性的个体，喜欢自由和个性张扬。
3、学生会使用网络学件进行学习，并能够从网络学件上下载或上传资料。
【教学目标】
1．知识与能力
（1）常见的视频格式的类型、特点及一般应用场所
（2）视频加工的几个常见软件
（3）使用“超级解霸”截取视频片段
（4）使用“SnagIt”抓取屏幕动态操作过程
（5）使用“超级解霸”连接视频片段
2．过程与方法
在学习制作1分钟左右的小视频过程中，掌握视频加工的一般过程和方法，能够对视频
文件有一定的了解。
3．情感态度与价值观
（1）提高学生在创作过程当中，作品主题与音乐相融的审美情趣
（2）培养学生知识产权保护的常识
（3）通过自制的视频小作品引导学生对待挫折的态度和对人生的积极态度。
4．行为与创新
能够将本节课学习的知识应用到生活中，让视频的加工与处理为生活添彩
【教学课时】
1课时
【教学要点】
1．教学重点
（1）视频制作流程
（2）利用SnagIt抓取动态屏幕
（3）连接视频片段
2．教学难点
（1）视频的加工
（2）视频文件格式应用。
【教学方法】
1、任务驱动法
2、对比法
【课前准备】
有关学习方面的MPG格式视频片断，以及音箱、耳机。
【教学过程】
【课堂小结】
超级解霸和SnagIt的应用
【作业布置】
利用手机录制的视频片断制作属于自己的完整视频。
【教学反思】
《视频的获取与加工》素材选择很不容易，特别在于视频的选择上，素材不容易找。如
果选择的素材不贴近学生的生活，不能激发学生的共鸣感和学习兴趣； 应当充分利用学生生活中的资源，培养学生运用信息技术解决生活中的问题的意识与能力。
这节课中，学生能够顺利到达编辑视频的地方，进行视频过渡和视频效果的制作，但大部分同学过于设计精细，每做一个效果就播放看一下，造成时间的把握上不是很好。通过展示的学生作品来看本节课的学习目标完成良好。过程及内容
教学要点及教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
教师播放一段视频，1分钟左右，作为礼物送给大家。
希望通过一节课的学习能完成学习任务。
学生欣赏视频，
并积极回答老师的问题，明确本节课学习目标
激发学生想象力和学习兴趣；
明确本节课学习主题，
拉近距离。
探索问题
解决方法
视频截取的一般流程
几种视频软件的介绍
运用SnagIt抓取屏幕视频的一般流程
学生认真听讲，仔细观察，
学生抓取屏幕视频
理清学生制作思路
让学生有要做就做更好的情感价值
任务一
熟悉超级解霸
窗口的组成，导入素材到时间线（请学生演示示范）
学生示范，
加快对新软件的熟悉感
解决问题
1、如何将多个剪辑片断一起加入到时间线
2、如何将剪辑的视频片断合并。
学生演示操作，完成几个任务的反思。
将学生普遍出现的问题集中讲解，
为熟练编辑视频做知识准备
任务二
学生在学件的帮助下完成编辑视频的操作。教师巡视学生的练习过程，积极去发现问题
学生熟练视频编辑软件
通过讲解与视频帮助让学生更好的掌握教学重点
提高任务
反馈学生在编辑视频时会出现的问题。
如果编辑不了，就需要涉及到视频格式的转换问题
部分学生参考现场作品
可通过学生作品简单演示
针对问题，有的放矢。
作业提交
两个小组将本组作品通过电子教室提交，
学生提交作品
区分保存为项目和保存为MPG文件的区别
学生评价
全班同学对提交作品进行投票，最终选出最优秀作品
学生投票，学生间做互评
充分调动学生的积极性，激发兴趣，明确优缺点
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1、让我们能够更好的展现我们怒放的作品。
2、加强学生版权意识
学生展现自己作品
加强学生版权意识理清知识，激发终身应用！
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