初中信息技术甘教版（2011）七年级下册模块二 编排板报第四节 展示电子板报优秀教案

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展示电子板报
主备人： 备课组长签字： 学科主任审核签字：
学 习
目 标
1、知识目标：知道表格、页眉和页脚的概念。
2、技能目标： 学会插入表格和设置页眉页脚。
3、情感目标： 锻炼学生的探究和交流能力。
重 点
难 点
重点： 学会插入表格和设置页眉页脚。
难点： 表格的设置
教法
选择
讲授、演示
课型
新授
课前准备
课件
是否采用多 媒 体
是
教 学
时 数
1课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数

课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
巩固复习。
插入表格
提问：插入表格有哪两种方法？
根据表格的不同，我们选用不同的方法。对于一般行列比较整齐的表格，用插入表格的方法比较简单；对于特殊表格，常用绘制表格的方法制作。
我们生活中常用到得表格有哪些？
举手回答，插入表格和绘制表格。
学生思考举手回答：课程表、成绩表、作息时间表等。
教学内容
教师活动
学生活动
页眉和页脚。
通常显示文档的附加信息，常用来插入时间、日期、页码、单位名称、微标等。其中，页眉在页面的顶部，页脚在页面的底部。通常页眉也可以添加文档注释等内容。
打印预览。
通过“打印预览”的操作，可以将打印的效果显示在屏幕上，如果不满意可以重新编辑文档。
提问：以上列举到得表格用那种方法比较简单？
回顾总结表格常见的操作方法
给出任务：给一篇文档设置页码、文档头部固定信息。
教师巡视指导
回顾演示页眉页脚的设置
讲解打印预览的含义及作用
学生思考回答
练习：插入表格，调整表格的大小位置等
学生独立完成或同桌之间讨论完成
练习：通过打印预览观看自己的电子板报效果。
作业设置
完成课程表的绘制
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（盖章）：