信息技术七年级下册第一节 Excel 简介优质教案设计

这是一份信息技术七年级下册第一节 Excel 简介优质教案设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教学方法，教学手段和教学媒体，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.使学生掌握启动,退出excel的方法。
2.使学生了解excel窗口的组成。
3.使学生掌握单元格、工作表、工作薄的概念。
4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5.使学生掌握保存工作薄的方法。
技能方面：
1.使学生建立数据处理的概念。
2.培养学生的操作能力。
3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：
1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2.培养学生主动查询和获取信息的能力。
二、教学重点
1.单元格、工作表、工作薄的概念。
2.工作表、工作薄的建立和保存。
三、教学难点
活动单元格的操作、建立工作表
四、教学方法
1.演示法。
2.观察法。
3.自学法。
4.启发式。
五、教学手段和教学媒体
多媒体网络教室
六、教学过程
板书
第一节excel简介
启动excel
认识excel窗口
几个概念1.单元格。2.工作表。3.工作薄.
三者之间的关系：单元格组成工作表组成工作薄。
建立简单的工作表
保存文件。
六、 退出excel。
教学内容、步骤和方法
学生活动内容与方式
预期效果与备注
一.导入课题
教师展示如图所示的体育成绩统计表。要求学生讨论在wrd中怎样绘制这个表格
教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用wrd就不方便了。由此引出了学习新的软件——excel电子表格软件。
二、新课
1.启动excel
教师介绍：excel和wrd一样，是micrsftffice家族的成员，启动方法与wrd相同。教师要求学生自己尝试启动excel。
2.认识excel窗口
教师提出要求：观察excel窗口和wrd窗口有哪些相同之处和不同之处？
结合excel窗口，教师介绍单元格、行标、列标、名称框、编辑区以及工作表标签等。
3.几个概念
教师展示含有多张工作表的工作薄。结合此工作薄介绍单元格、工作表、工作薄的概念。
教师提问：单元格、工作表和工作薄三者是什么关系？
教师介绍：按下ctrl键，再按下四个方向键，可以快速的到达工作表各个边界。
教师要求学生找出表中共有多少行和多少列。
4.建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法。
教师布置任务:在excel制作一张七年级八班成绩统计表。
5.保存文件。
教师讲解在excel保存文件的方法和wrd保存文件方法是相同，excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”
教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。
6.退出excel
教师讲解退出excel的方法和退出wrd方法是相同。
三、课堂练习
完成书中60页的练一练
四、课堂小结
教师与学生一起小结本节的内容，强调1.单元格是工作表的基本组成单位。在活动单元格中可以输入各种数据。
2.工作表是由单元格组成的，一个工作薄可以有多张工作表。3.excel以工作薄为文档文件，文件的扩展名为“xls”。
五、布置作业
书本61页
1.练一练。
2.实践与提高。
学生讨论在wrd中如何绘制如图所示的体育成绩统计表格。
学生听教师叙述。
学生听教师介绍
学生完成启动excel的操作
学生观察excel窗口，回答问题。
学生听教师介绍，认识excel窗口。
学生听教师介绍，了解单元格、工作表、工作薄的概念。
学生回答问题。
学生上机实践找出表中的行和列的总数。
学生观看教师操作，学习在单元格中输入数据的方法。
学生上机实践，在excel制作一张七年级八班成绩统计表。
学生学习保存文件的方法，并完成任务。
学生上机实践。
学生完成课堂练习。
学生与老师共同完成小结。
通过讨论。使学生认识到应用wrd文字处理软件，绘制需要对数据进行大量的计算的表格很不方便。
使学生了解本课的学习任务。
学生已经掌握了wrd的启动方法。通过实践，学生可以掌握excel的启动方法。
使学生认识到：excel窗口中的标题栏、菜单栏和工具栏与wrd相同，其余不同。
学生了解excel窗口的组成。
通过教师讲解和观察实例，学生可以掌握单元格、工作表、工作薄的概念。
学生可以找出单元格、工作表和工作薄三者之间关系。
学生可以掌握快速的到达工作表各个边界的方法，并且找出工作表中共有多少行和多少列。
学生可以掌握单元格中输入数据的方法。
学生在处理表头时会出现问题，教师应及时给出提示。
学生可以掌握excel中保存文件的方法。
学生可以完成保存文件的任务。
学生可以完成课堂练习。
使学生复习巩固所学知识。
注意培养学生获取信息和解决实际问题的能力。