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初中信息技术第2课 高效的循环优秀学案设计
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这是一份初中信息技术第2课 高效的循环优秀学案设计，共4页。学案主要包含了庖丁解牛，学以致用等内容，欢迎下载使用。
第2课 高效的循环
项目成员及分工
项目实施
生活发现
生活情境：
从天体运转，到一年四季的轮回，再到红绿灯的反复切换，生活中到处充满了循环。同学们请尝试说几个你生活中循环的实例。 面对生活中太多的重复工作我们能不能想到相应的方法来表述出来？
(二)问题提出：
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
(三)我的设想：
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
二、庖丁解牛
(一) 使用makecde编程软件完成怦怦的心跳。
1.根据预习课本说说制作怦怦的心跳用到哪些指令块
________________________________ _______
2. 心跳是一个反复循环的过程，使用指令块如何达到反复循环效果?。
_________________________________ _________
____________________________ ________
(二) 使用makecd编程软件完成声音和光线的共同循环，以警笛为实例进项演示。
你能说一说警笛工作的是什么样的状态？
我们使用如果来设计警笛需要考虑那几个关键环节？
警笛制作环节：
在播放音调指令块中设置2个音调。 音调和 音调来实现警笛的
声音，然后通过控制指令块中的循环指令块拼接实现效果。
警灯制作环节：
警灯的制作我们使用的基础指令中的“显示LED”指令块。如何绘制效果要更好一些？
警笛和警灯都达到了预期效果，现在思考我们如何去实现警笛和警灯共同在
工作并且互不干扰？
总结本任务的几个关键环节。
学生总结：
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
三、学以致用
(一)创意提出
1. 结合我们本节课所学循环指令，给爸爸妈妈设计一份特别的礼物——带图案的音乐盒。
问题一：要设计的内容屏幕内显示不全该怎么办？
问题二：如何让音乐盒的音乐循环播放？
5×5LED显示内容是有限的。为了显示更多内容，在我们的编辑器里专门设计了一个滚动显示模式。就像“显示字符串”指令块呈现的效果一样，图像从右到左有序的滚动出现。这需要我们使用指令工具栏中的那个工具？
(二)院士行动
小组讨论，制定方案，并实施。
(三)快乐分享
根据制定方案进行作品的制作，完成后进行展示评价。
收获展望
(一)惊喜收获
通过本节课的学习，我收获了：______________ __________
________________________________________ ____________
__________________________________ ______ _________
________________________________________ ____________
(二)未来展望
本课学习的技能，我认为它在未来可以应用到：
______________________________________ ______________
___________________________________________________ ___________
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第2课 高效的循环
项目成员及分工
项目实施
生活发现
生活情境：
从天体运转，到一年四季的轮回，再到红绿灯的反复切换，生活中到处充满了循环。同学们请尝试说几个你生活中循环的实例。 面对生活中太多的重复工作我们能不能想到相应的方法来表述出来？
(二)问题提出：
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
(三)我的设想：
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二、庖丁解牛
(一) 使用makecde编程软件完成怦怦的心跳。
1.根据预习课本说说制作怦怦的心跳用到哪些指令块
________________________________ _______
2. 心跳是一个反复循环的过程，使用指令块如何达到反复循环效果?。
_________________________________ _________
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(二) 使用makecd编程软件完成声音和光线的共同循环，以警笛为实例进项演示。
你能说一说警笛工作的是什么样的状态？
我们使用如果来设计警笛需要考虑那几个关键环节？
警笛制作环节：
在播放音调指令块中设置2个音调。 音调和 音调来实现警笛的
声音，然后通过控制指令块中的循环指令块拼接实现效果。
警灯制作环节：
警灯的制作我们使用的基础指令中的“显示LED”指令块。如何绘制效果要更好一些？
警笛和警灯都达到了预期效果，现在思考我们如何去实现警笛和警灯共同在
工作并且互不干扰？
总结本任务的几个关键环节。
学生总结：
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三、学以致用
(一)创意提出
1. 结合我们本节课所学循环指令，给爸爸妈妈设计一份特别的礼物——带图案的音乐盒。
问题一：要设计的内容屏幕内显示不全该怎么办？
问题二：如何让音乐盒的音乐循环播放？
5×5LED显示内容是有限的。为了显示更多内容，在我们的编辑器里专门设计了一个滚动显示模式。就像“显示字符串”指令块呈现的效果一样，图像从右到左有序的滚动出现。这需要我们使用指令工具栏中的那个工具？
(二)院士行动
小组讨论，制定方案，并实施。
(三)快乐分享
根据制定方案进行作品的制作，完成后进行展示评价。
收获展望
(一)惊喜收获
通过本节课的学习，我收获了：______________ __________
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(二)未来展望
本课学习的技能，我认为它在未来可以应用到：
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