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2024年山东省中考道德与法治一轮知识点梳理课件 专题五 在集体中成长
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这是一份2024年山东省中考道德与法治一轮知识点梳理课件 专题五 在集体中成长，共29页。PPT课件主要包含了专题五在集体中成长，个人与集体，共建美好集体等内容，欢迎下载使用。
主题一 生命安全与健康教育
1.个人离不开集体,在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。3.当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对极端个人主义,反对小团体主义。4.美好的集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。5.建设美好集体需要:共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容,培养“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。6.在集体生活中,我们需要学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
个人与集体(七下第六、七课)
1.集体的含义是什么?(七下P53~55)集体是人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。2.集体的温暖体现在哪些方面?(集体生活的重要性)(七下P54)(1)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
3.集体的力量的来源、形成和影响分别是什么?(七下P55~57)(1)来源:成员共同的目标和团结协作。(2)形成:①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)对于个人的影响:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
4.★集体生活对个人成长有什么作用?(七下P58~61)(1)在集体中涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)在集体中发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
5.★如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?(七下P63~64)(1)一致时:当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。(2)矛盾和冲突时:①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。
6.★如何让和声更美?(如何让集体更和谐)(七下P64~65)(1)尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对极端个人主义。(4)在集体生活中,学会处理与他人的各种关系。(5)心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
画里有话 启示:漫画中的行为损害了集体利益,是个人主义的体现。这警示我们要把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
7.★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系?(七下P64~65)(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(3)坚持集体主义,是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。8.★在集体生活中应如何处理与他人的关系?(七下P65)(1)在集体生活中,当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
9.★解决不同集体中角色之间冲突的排解办法和作用是什么?(七下P68~70)(1)排解办法:①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。(2)作用:①我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活。②让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。③促进集体和谐发展、健康成长。
画里有话 启示:当我们面对角色之间的冲突时,要考虑在不同集体中的角色和责任的重要性,要考虑任务的紧迫程度,做到让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
10.★集体中的小群体的作用是什么?(七下P69~70)(1)积极作用:①在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。②在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。(2)消极作用:当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
共建美好集体(七下第八课)
1.集体愿景的含义及作用是什么?(七下P72)(1)含义:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。(2)作用:①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。2.美好集体对个人成长有什么重要作用?(七下P73)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。(2)在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
知识拓展 在集体生活中如何处理竞争与合作的关系?(1)竞争与合作不是水火不容的关系,而是你中有我、我中有你的关系。(2)我们要学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。(3)在美好集体中,我们分工协作、优势互补,相互帮助、共同进步,充分发展各自的能力;同时又相互尊重,合理竞争,共同提高。
3.★美好集体的特征是什么?(七下P72~76)(1)美好集体有共同的愿景。(2)美好集体有良好的氛围。①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。4.★建设美好集体的要求(或做法)是什么?(七下P77~79)(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)共同确定愿景和目标,并努力实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。(4)培养“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。(5)共同创造良好的集体氛围。
5.★怎样为集体建设出力,担当集体责任?(七下P79~81)(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。(3)需要我们悉心呵护集体荣誉。(4)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。6.在集体生活中学会承担责任的意义与做法是什么?(七下P81~82)(1)意义:①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。(2)做法:①体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。②在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
易错点拨1.两个人以上的群体就是集体。(×)点拨:集体是人们联合起来的有组织的整体,是有共同目标、分工明确的整体。如果一个群体没有组织,即使人再多也不能构成集体。2.坚持集体主义,就必须放弃个人利益。(×)点拨:坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人正当利益的合理性、保护个人利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。3.美好集体是讲“哥们儿义气”,有福同享、有难同当的。(×)点拨:美好集体有共同的愿景、良好的氛围。
易错辨识1.集体就是成员的简单相加,集体成员越多,力量就会越强大。改正: 集体并不是成员的简单相加,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2.在集体中不能有真正的个性。改正: 在集体生活中可以涵养我们的品格,发展我们的个性。3.小群体都会危害集体利益。改正: 小群体中的成员也会与同伴在互学共进中增长才干,促进美好集体的建设。4.美好集体只有竞争没有合作。改正: 美好集体既有竞争也有合作。竞争是集体发展的动力,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,美好集体是善于合作的。
【典例分析】 (2023·潍坊)因父母工作原因,初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始,小花在陌生的班级环境里有些害怕,说话也轻言细语,生怕同学嘲笑或远离她。很快,在老师和同学的帮助下,小花爱上了新的班集体,积极参加集体活动,为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明( )①情绪情感影响人的观念和行动②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重A.①②B.①④C.②③D.③④
[解析] 题文中小花在新的班集体里得到老师和同学的帮助,体现了集体生活中彼此传递关爱和温暖,小花爱上了新的班集体,不再担心、焦虑,积极参加集体活动,其变化说明情绪情感影响人的观念和行动,①②正确;③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突,题文中没有体现;并非牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重,④说法错误。[答案] A【核心素养】 责任意识、健全人格
对点集训1.(2023·湖南邵阳)古语说“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话表明,集体的力量取决于( )①集体成员的共同目标②集体成员的数量③集体成员的团结协作④领导的智慧A.①②B.①③C.②④D.③④2.(2023·江苏扬州)2023年5月30日,神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说,我们一个表情、一个动作、一个眼神,都能心领神会,形成默契。我们的目标是1+1+1=1。这表明( )A.集体能够完善个性B.美好集体是善于合作的C.集体能够涵养品格D.个人始终需要服务集体
3.(2023·南京一模)某班组织了一次关于“集体规则”的讨论会。部分同学:集体规则应当与我们的个人意愿一致,否则就是不合理的。例如:学校规定午休时间必须强制休息,不允许看书写作业。对于没有午睡习惯的同学,就很不合理。面对这些不合理的校规,大家就没有必要遵守。请你指出部分同学观点的错误之处,并运用集体的有关知识予以反驳。
在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。但是,我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
【典例分析】 (2023·河南)七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中,除了设置有班长、中队长等常规岗位,还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位,将( )①让更多同学参与班级事务,产生强大合力②发挥同学们的不同优势,强化分工与协作③形成岗位竞争,不利于班级的团结和稳定④分散参与者精力,影响正常的学习与生活A.①②B.①③C.②④D.③④
[解析] 本题考查共建美好班集体。依据题文描述,七年级(2)班的班干部岗位设置,有利于让更多的同学参与班级事务,产生强大的合力;发挥同学们的不同优势,强化分工与协作,①②说法正确。七年级(2)班班干部的岗位设置,有利于班级的团结稳定,不会影响同学的学习和生活,③④说法错误。[答案] A【核心素养】 道德修养、健全人格
对点集训1.(2023·滨州)2023年5月30日,神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合,离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明( )①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量②集体能成就个人,个人利益与团队利益总是一致的③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力④集体的力量是强大的,一定能影响甚至改变一个人A.①②B.①③C.②③D.③④
2.(2023·北京)小强和小军是好朋友,两个人都是校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们( )①友谊在竞争中得到升华、深化②要想了解自己,最好问问别人③集体成员交流互鉴,共同进步④集体要承认个人利益的合理性A.①③B.①④C.②③D.②④
主题一 生命安全与健康教育
1.个人离不开集体,在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。3.当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对极端个人主义,反对小团体主义。4.美好的集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。5.建设美好集体需要:共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容,培养“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。6.在集体生活中,我们需要学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
个人与集体(七下第六、七课)
1.集体的含义是什么?(七下P53~55)集体是人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。2.集体的温暖体现在哪些方面?(集体生活的重要性)(七下P54)(1)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
3.集体的力量的来源、形成和影响分别是什么?(七下P55~57)(1)来源:成员共同的目标和团结协作。(2)形成:①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)对于个人的影响:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
4.★集体生活对个人成长有什么作用?(七下P58~61)(1)在集体中涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)在集体中发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
5.★如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?(七下P63~64)(1)一致时:当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。(2)矛盾和冲突时:①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。
6.★如何让和声更美?(如何让集体更和谐)(七下P64~65)(1)尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对极端个人主义。(4)在集体生活中,学会处理与他人的各种关系。(5)心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
画里有话 启示:漫画中的行为损害了集体利益,是个人主义的体现。这警示我们要把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
7.★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系?(七下P64~65)(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(3)坚持集体主义,是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。8.★在集体生活中应如何处理与他人的关系?(七下P65)(1)在集体生活中,当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
9.★解决不同集体中角色之间冲突的排解办法和作用是什么?(七下P68~70)(1)排解办法:①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。(2)作用:①我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活。②让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。③促进集体和谐发展、健康成长。
画里有话 启示:当我们面对角色之间的冲突时,要考虑在不同集体中的角色和责任的重要性,要考虑任务的紧迫程度,做到让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
10.★集体中的小群体的作用是什么?(七下P69~70)(1)积极作用:①在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。②在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。(2)消极作用:当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
共建美好集体(七下第八课)
1.集体愿景的含义及作用是什么?(七下P72)(1)含义:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。(2)作用:①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。2.美好集体对个人成长有什么重要作用?(七下P73)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。(2)在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
知识拓展 在集体生活中如何处理竞争与合作的关系?(1)竞争与合作不是水火不容的关系,而是你中有我、我中有你的关系。(2)我们要学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。(3)在美好集体中,我们分工协作、优势互补,相互帮助、共同进步,充分发展各自的能力;同时又相互尊重,合理竞争,共同提高。
3.★美好集体的特征是什么?(七下P72~76)(1)美好集体有共同的愿景。(2)美好集体有良好的氛围。①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。4.★建设美好集体的要求(或做法)是什么?(七下P77~79)(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)共同确定愿景和目标,并努力实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。(4)培养“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。(5)共同创造良好的集体氛围。
5.★怎样为集体建设出力,担当集体责任?(七下P79~81)(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。(3)需要我们悉心呵护集体荣誉。(4)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。6.在集体生活中学会承担责任的意义与做法是什么?(七下P81~82)(1)意义:①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。(2)做法:①体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。②在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
易错点拨1.两个人以上的群体就是集体。(×)点拨:集体是人们联合起来的有组织的整体,是有共同目标、分工明确的整体。如果一个群体没有组织,即使人再多也不能构成集体。2.坚持集体主义,就必须放弃个人利益。(×)点拨:坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人正当利益的合理性、保护个人利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。3.美好集体是讲“哥们儿义气”,有福同享、有难同当的。(×)点拨:美好集体有共同的愿景、良好的氛围。
易错辨识1.集体就是成员的简单相加,集体成员越多,力量就会越强大。改正: 集体并不是成员的简单相加,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2.在集体中不能有真正的个性。改正: 在集体生活中可以涵养我们的品格,发展我们的个性。3.小群体都会危害集体利益。改正: 小群体中的成员也会与同伴在互学共进中增长才干,促进美好集体的建设。4.美好集体只有竞争没有合作。改正: 美好集体既有竞争也有合作。竞争是集体发展的动力,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,美好集体是善于合作的。
【典例分析】 (2023·潍坊)因父母工作原因,初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始,小花在陌生的班级环境里有些害怕,说话也轻言细语,生怕同学嘲笑或远离她。很快,在老师和同学的帮助下,小花爱上了新的班集体,积极参加集体活动,为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明( )①情绪情感影响人的观念和行动②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重A.①②B.①④C.②③D.③④
[解析] 题文中小花在新的班集体里得到老师和同学的帮助,体现了集体生活中彼此传递关爱和温暖,小花爱上了新的班集体,不再担心、焦虑,积极参加集体活动,其变化说明情绪情感影响人的观念和行动,①②正确;③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突,题文中没有体现;并非牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重,④说法错误。[答案] A【核心素养】 责任意识、健全人格
对点集训1.(2023·湖南邵阳)古语说“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话表明,集体的力量取决于( )①集体成员的共同目标②集体成员的数量③集体成员的团结协作④领导的智慧A.①②B.①③C.②④D.③④2.(2023·江苏扬州)2023年5月30日,神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说,我们一个表情、一个动作、一个眼神,都能心领神会,形成默契。我们的目标是1+1+1=1。这表明( )A.集体能够完善个性B.美好集体是善于合作的C.集体能够涵养品格D.个人始终需要服务集体
3.(2023·南京一模)某班组织了一次关于“集体规则”的讨论会。部分同学:集体规则应当与我们的个人意愿一致,否则就是不合理的。例如:学校规定午休时间必须强制休息,不允许看书写作业。对于没有午睡习惯的同学,就很不合理。面对这些不合理的校规,大家就没有必要遵守。请你指出部分同学观点的错误之处,并运用集体的有关知识予以反驳。
在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。但是,我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
【典例分析】 (2023·河南)七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中,除了设置有班长、中队长等常规岗位,还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位,将( )①让更多同学参与班级事务,产生强大合力②发挥同学们的不同优势,强化分工与协作③形成岗位竞争,不利于班级的团结和稳定④分散参与者精力,影响正常的学习与生活A.①②B.①③C.②④D.③④
[解析] 本题考查共建美好班集体。依据题文描述,七年级(2)班的班干部岗位设置,有利于让更多的同学参与班级事务,产生强大的合力;发挥同学们的不同优势,强化分工与协作,①②说法正确。七年级(2)班班干部的岗位设置,有利于班级的团结稳定,不会影响同学的学习和生活,③④说法错误。[答案] A【核心素养】 道德修养、健全人格
对点集训1.(2023·滨州)2023年5月30日,神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合,离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明( )①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量②集体能成就个人,个人利益与团队利益总是一致的③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力④集体的力量是强大的,一定能影响甚至改变一个人A.①②B.①③C.②③D.③④
2.(2023·北京)小强和小军是好朋友,两个人都是校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们( )①友谊在竞争中得到升华、深化②要想了解自己,最好问问别人③集体成员交流互鉴,共同进步④集体要承认个人利益的合理性A.①③B.①④C.②③D.②④
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