人教部编版二年级下册找春天精品课文作业课件ppt
展开整体感知 学习生字
脱棉袄 冲出 仔细 寻找 害羞 姑娘 遮掩 探头 吐气 嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
桃花 杏花 柳枝
（分解）（解开）（解冻）
（触角）（触电）（触摸）
学习朗读 体会心情
感叹句：突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。
默读课文，圈画重点词语，看看孩子们找到的春天是什么样的，再试着读一读。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 仔细地找哇，找哇。
暗示我们春天还早，粗心的孩子是找不到的。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
一个“探”字把小草写活了，“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天的活泼、灵动和美好
柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
模仿下列句子，描写一下你眼中的春天。
沙沙的细雨飘飘洒洒，那是春天的______吧？
粉红的桃花绽放枝头，那是春天的______吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？
读课文第8自然段，想一想：孩子们用什么去寻找春天？
我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。
惊喜的心情，喜爱的语气
《找春天》这篇课文我们通过不同的语气进行了朗读，感受到要用心去观察才能发现美和探寻美的眼睛，才能找到一个多彩春天。
课后实践《找春天》你还可以画一画，唱一唱，或者录个小视频，分享出来。
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