第15课驿路梨花 2023-2024学年统编版语文七年级下册寒假预习作业（原卷版）

这是一份第15课驿路梨花 2023-2024学年统编版语文七年级下册寒假预习作业（原卷版），共6页。试卷主要包含了基础题，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

思维导图
知识梳理
《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。
延伸：延长，伸展。
迷茫：广阔而看不清的样子。
简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。
悠闲：闲适自得。
恍huǎng惚hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。
暮色：傍晚昏暗的天色。
红润：红而滋润，多指皮肤。
漫步：没有目的悠闲地走。
晶莹：光亮而透明。
折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。
修葺qì：修理(建筑物)。
预习作业
一、基础题
1．下列词语中划线字的读音有误的一项是（ ）
A．荆棘（jí） 暮色（mù） 相衬（chèn） 晶莹（yíng）
B．菌子（jūn） 露宿（sù） 喷香（pēn） 茅屋（má）
C．恍惚（huǎng） 延伸（yán） 好奇（hà） 竹篾（miè）
D．着急（zhá） 花瓣（bàn） 瑶族（Yá） 修葺（qì）
2．下列句子中没有语病的一项是( )
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
3．选出各组短语中不同类的一项。（ ）
A．参观博物馆
B．讲述小茅屋的来历
C．穿山走林
D．告诉主人
4．谁是小屋的主人？下列正确的一项是（ ）
A．解放军是建造者，是小茅屋的主人。
B．梨花是小屋的照料者，是小屋的主人。
C．小屋的建造者和所有照料者都是小屋的主人。
D．小屋没有主人。
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）马可·波罗在他的游记里，十分________________这座桥。
（2）王栋真是________________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。
（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________________。
A．推崇 别有用心 淋漓尽致B．崇拜 别出心裁 惟妙惟肖
C．崇拜 别有用心 惟妙惟肖D．推崇 别出心裁 淋漓尽致
6．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
7．阅读下面文段，完成文段后练习。
这天夜里，我睡得十分（ ），梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里（ ），还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
(1)写出文段中加点汉字的读音。
恍 惚 香气四溢
(2)依次在文段中两处括号内填入的词语应是（ ）
A．安然 散步B．香甜 漫步C．安然 漫步D．香甜 散步
8．(1)下面是几则新闻的标题,请认真阅读,写出你探究的结果。(不超过15字)
①成都高新区创新工程项目审计“互联网+”模式(2016年9月28日四川新闻网)
②田兰宁:推动“互联网+健康养老”产业发展(2016年9月28日新华网)
③我国首个“互联网+文化”智慧城市竞相开封(2015年9月29日《河南日报》)
④“互联网+”时代公益可以这样做(2015年12月17日《世界互联网大会——浙江在线》)
答:
(2)下面是一幅关于互联网的漫画,请结合画面和文字说说漫画寓意。
答:
二、现代文阅读
阅读《驿路梨花》选段，完成后面的题目。
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
9．下面对文章的内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．本文的标题是《驿路梨花》，文中的“驿路”，本义指过往行人所走道路，在文中是“我”和老余在边疆行走的道路，也是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。
B．文中的老人是指瑶族老人，他为小茅屋送米，所以一开始“我”和老余误会他是小茅屋的主人。
C．“我”从瑶族老人的口中知道小茅屋的主人是一个名叫梨花的哈尼小姑娘，是选文第③段出现的哈尼小姑娘的姐姐。
D．最后哈尼小姑娘说出了解放军当年建小茅屋的原因，所以解放军才是小茅屋的主人。
10．下面对文章的写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．选文第①段虚实映衬，表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐的精神的赞美、感激之情，并且照应文题，产生第二个误会，推动故事情节向纵深发展。
B．“梨花”在文中是既是人名、花名，同时也是一种助人为乐的雷锋精神的象征。
C．文章以“我”和老余一晚一早所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了两次误会、三个伏笔，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。
D．最后一段引用诗句点题，使“梨花”语义双关，不仅指梨花处处开放，又以花喻人，喻雷锋精神，赞美雷锋精神相互传递，发扬光大。
11．简要分析选文第⑦段在文章结构上的作用。
……
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（《驿路梨花》）
12．结合下面的句子谈谈小茅屋在文中反复出现的作用。
①一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
②门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
③一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
④墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
⑤我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
⑥（解放军）第二天早上就砍树割草盖起了房子。
13．结合选文简要分析本文一种显著的语言特点。
三、作文
14．《驿路梨花》一文以花喻人。如梦见梨花人与花交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美好的心灵。可谓新颖别致，匠心独运。请你运用以花喻人的方法写一个片段。(150字左右)