初中语文人教部编版七年级上册女娲造人教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册女娲造人教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了嫦娥奔月，精卫填海，女娲造人，学习目标，生字词检测，字音字形，感到孤独荒凉，揉团黄泥造人，挥溅泥点造人，男女婚配造人等内容，欢迎下载使用。
1.通过速读，复述故事内容。（重点）2.通过品读，分析人物形象。（重点）3.通过悟读，体会本文想象手法的运用， 了解神话的特点（难点）
女娲 莽莽 榛榛 澄澈 掺和 揉团 掘起 捏泥
wā
chān hu
jué
澄 澈：幽 光：灵 敏：绵 延：神通广大：莽莽榛榛：
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开天辟地以后有一天后来最后
女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？
借助旁批2 感受女娲 的“神性”
批注：“说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的话。作者为什么要这么说？
合作探究：品读—感受女娲的形象
回答句式：“说也奇怪”
借助旁批1 感受女娲的“人性”
批注：女娲是一个女神，却处处显示出人的特性。边读边画出文中的有关语句
回答句式：与其说女娲是神，不如说女娲是 （ ） 的人
合作探究：品读—感受女娲形象
借助旁批3 感受女娲的“母性”光辉
批注：女娲用黄泥造人，而我们常把土地比作母亲，你能从这个“巧合”中读出什么？
女娲是一个（ ）的母亲
合作探究：品读——感受女娲的形象
比照原型，如何创编神话故事
俗话说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧，力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也，贫贱凡庸者，引絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。——《风俗通》
课文主要增添了人的心理、人的动作、人的语言、人的情感、人的体验——
真实的生活经验（想象的基础）
神话要有健康的思想倾向
像自己的生物 小东西聪明美丽的生物 小家伙优美的作品 心爱的孩子灵敏的小生物 人儿 小人儿
对人类的赞美，对生命的怜惜、喜爱
对女娲造的人的不同称呼找出来读一读，体会作者的情感
1.天马行空的想象2.融入生活的真实3.鲜明而正确的思想倾向
科学高度发达的今天，神话还有存在的必要吗？
神话连接了我们和先祖，它让我们了解先祖的智慧、传承民族的文明。如果说，人类文明是一条源远流长的河流，那么，神话就是这条河的源头如果说，人类文明是一棵枝繁叶茂的大树，那么，神话就是这棵树的根
神话是人类童年的梦 ——马克思
想象力是人类创新的源泉。不单让文学之花绚丽绽放，更让科技高速发展，时代不断进步。正因为有了这种想象，人们才不断为之努力，造出了大飞机、宇宙飞船，终于实现了太空漫步。让我们一起去看《中国神话故事》畅游想象之海吧！