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    【核心素养】部编版小学语文六年级下册5《鲁滨逊漂流记(节选)》第一课时 课件+教案(含教学反思)
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    人教部编版六年级下册鲁滨逊漂流记公开课教学课件ppt

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    这是一份人教部编版六年级下册鲁滨逊漂流记公开课教学课件ppt,文件包含5《鲁滨逊漂流记节选》第一课时pptx、核心素养部编版小学语文六年级下册5《鲁滨逊漂流记节选》第一课时教学设计含教学反思-副本doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    笛福:十八世纪英国现实主义小说的奠基人,被誉为“欧洲小说之父”。擅长描写环境,情节逼真,虚构的情景描写让人感觉身临其境。 主要作品:《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等。
    《鲁滨逊漂流记》根据水手亚历山大·塞尔柯克在荒岛上的经历创作。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年,因与船长失和,他被丢在一座小岛上长达四年零四个月。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年,他被人救回。笛福受到这一事件的启发,创作了《鲁滨逊漂流记》。
    快速默读课文,注意读准字音,读通句子。
    从字形上比较:“籍”是竹字头,说明它与书简有关,本义指名册、户口册。“籍”又可以引申指装订成册的文字或图画作品,如“书籍”。
    从字形上比较:“藉”是草字头,说明它与草有关,本义指作衬垫的东西。 常见“狼藉”一词,传说狼群常在窝里垫草而睡,起来时便用脚乱踩乱踏一阵,所以人们常用“狼藉”来形容纵横杂乱的样子,有时也引申为破败、不可收拾的形象,如“声名狼藉”。
    写好这些字需要注意什么?
    流落 凄凉 防御 寂寞 宴会 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 缺乏 处境 理智 控制 心平气和抛弃 困境 侵袭 倾覆 宽慰 深重 重见天日焉知非福
    这么多的词语,怎样用最快的速度学会呢?
    这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同?
    原著中选取出来的精彩片段
    一部26万字的书,我们能通过什么办法快速了解它呢?
    默读梗概,流落荒岛后鲁滨逊做了哪些事情?试着用小标题的形式列出来。
    小标题和书中的目录有什么相似之处呢?
    阅读时注意关注目录,通过目录来了解整本书的大致内容及重要情节。
    根据列出的小标题,你能说出梗概的主要内容吗?
    鲁滨逊在航海中遇险,不幸流落荒岛。在岛上他克服困难,建房定居下来,还养牧种植,并且救了野人“星期五”,最终他被一位船长发现救了出来,回到了故乡英国。
    “梗概”是按怎样的顺序记叙内容的?
    如果是你在这样的一个荒岛上,你会怎样?为什么?
    28年的荒岛求生,鲁滨逊遇到了哪些困难?又是如何解决的?
    请你再次浏览梗概,以小组为单位进行交流,并填写表格,梳理出鲁滨逊克服种种困难的过程。
    打猎、捕鱼、养羊、种粮食
    在船上找到未淹死的猫狗
    鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹,说一说他给你留下了怎样的印象?
    如何了解作品梗概,把握名著的主要内容呢?
    再读梗概部分,你心中产生了哪些疑问?你打算如何去解决这些疑问?
    鲁滨逊种出了粮食,他是怎样做成食物的?野人野蛮的宴会是什么样子的?
    我打算到原著中去寻找这些问题的答案。
    三、填空。 《鲁滨逊漂流记》的作者是(  )国小说家(        ),是作者用第(    )人称写的长篇小说。
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