小学语文人教部编版二年级下册小马过河优质课课文作业ppt课件

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彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。主要作品：寓言《云》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。
整体感知 识记生字
自由听读课文。借助拼音读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 试试 马蹄 既然
挡（阻挡）（挡住）浅（深浅）（浅绿色）试（考试）（试验）
口诀：“狗从洞穴中突然钻出”
品读课文 感悟道理
找一找，这篇故事中有哪些角色？
分角色朗读课文，思考： 1.小马为什么要过河？ 2.小马遇到了什么困难？他是怎么解决的？ 3.最后的结果怎么样？
老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去，在路上，小马被一条河挡住了去路。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？
小马遇到了谁？它们关于河水深浅的说法一样吗？
深信不疑，没有自己思考
同一条河，关于河水的深浅，老牛和松鼠的说法为什么会不一样呢？
因为老牛又高又大，河里的水只没过他的小腿，所以老牛觉得河水浅，能蹚过去。 而松鼠个头矮小，在水里会被淹死，所以他觉得河水很深，不能过河。
说明小马不善于动脑筋思考，也没有自己去尝试的打算。
妈妈问他：“怎么回来啦？”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
马妈妈是如何教育小马的？
他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
你从中明白了什么道理？
我明白了别人说的话不一定可靠，自己要动脑筋思考，拿不定主意时要亲自去试一试的道理。
观察结构 指导书写
一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。我们应学着多动脑筋，多想办法，不能只听信他人的话，自己要勇于实践。
将故事复述给朋友听。续编故事：过了几天，小马帮老马送面粉，路上又会发生什么事呢？