初中第十一章 民族民间体育教案设计

这是一份初中第十一章 民族民间体育教案设计，共3页。教案主要包含了组织队形等内容，欢迎下载使用。
人数：40人 课型：新授 授课教师： 首课时间： 年 月 日
教材内容
双摇跳；
教学目标
1.使学生掌握双摇跳动作方法，具有主动参与的学习态度；
2.发展学生身体协调性，增强学生弹跳能力，体验跳绳带来的乐趣。
3.培养学生顽强拼搏，勇于克服困难的意志品质，培养学生团结协作积极进取和吃苦耐劳的思想品质。
重点
双摇高跳和快速摇绳节奏的协调配合
难点
双摇高跳和快速摇绳节奏的协调配合
课的顺序
教学内容
时间与
次数
指导与练习法
教育渗透
一准备部分
二
基本部分
三结束部分
1.教学常规
a.集合
b.体育委员整队，报告人数
c.师生问好检查服装
d.安排见习生，强调课堂安全和纪律
e.安排本课内容任务与要求（看展板）
2绕场跑步练习
3.
跟我学自编徒手热身操
A踏步、B拍手节奏、C扩胸运动、D振臂运动、E体转运动、F左右压腿、G高抬腿跳、H侧点地（手臂自由）等热身运动项目每节操各8个8拍
1.复习单摇跳
学习双摇跳
a.自主体验
b.单个双摇或多单+1双
c.减少单摇
3+1&2+1@1+1和连续跳
12300丨12300
或多次加00
1200丨1200
100100丨100100
00 00 00 00
素质练习
半仰卧拍手操1分钟
俯撑兔子舞1分钟
放松操
师生评价、总结、反思
布置回收器械
宣布下课
2
分钟
3分
5分钟
3分钟
22分钟
3分钟
10分钟
9分钟
5分钟
5分钟
【组织队形】
全班成四列
横队集合。
组织
如图一
1、精神饱满，集合快齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。
2、认真听讲，明确学习内容和要求等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
绕场跑由四路变成一路最后四列
要求：保持
前后间隔
【组织
队形】
【组织队形】
要求：模仿练习积极主动，按老师的要求认真体会，认真练习。
【组织队形】同上四列横队
1.学生自主复习并脚单摇跳和两脚交替跳
2.并脚单摇跳计时20秒
3.两脚交替跳计时20秒
【组织队形】同上四列横队
1.学生分组（4人/组）自主体验，合作研讨并加以练习（探讨双摇跳成功与失败的原因）
2.学生展示，鼓励，评价；教师示范
1.教师讲解动作技术（看展板）
2.跟我学
a拍手节奏（甩无绳+拍手）
b击鼓（类比教学：无绳摇绳）
c跳纵（无绳跳）
D拍手（击鼓）加跳纵（无绳双摇跳）
3.教师示范，学生模仿练习（注意单个双摇跳的起跳时机）
3.优秀学生展示+全体分两组进行学生展示，展示时另一组要观察并指出优缺点。
1.跟我学
a拍手节奏（先慢后快，单拍手双拍腿；）
b击鼓（类比教学：无绳摇绳）
c跳纵（无绳跳）
d击鼓加跳纵（无绳双摇跳）
教师示范，学生模仿练习（b动作不会的继续学习会的可逐渐减少）
个人根据本人能力有选择的练习，学生团结互助，合作研讨，以优带劣，共同提高.
4.按4人/组，分出层次分班进行展示
【组织队形】
教法：
1.教师示范引领，教师口令，学生练习
2.加大难度，教师口令，学生练习
3.1分钟音乐练习（教师问能不能完成1分钟）
要求：认真，坚持，顽强拼搏
【组织队形】同上四列横队
教师领做放松操（她会魔法吧）
拍大腿/拍小腿/甩小腿/甩胳膊
各种绕和摆
学生评价本节课收获与表现
教师总结本课内容，表扬学生表现
培养良好师生关系建立良好课堂常规与纪律
提高跑步与音乐节奏协调配合
养成运动前认真做准备活动的好习惯，培养学生的观察模仿能力
发展学生身体协调性与创新能力
为学习双摇跳打基础

发展学生上下肢协调配合能力
培养学生顽强拼搏，
勇于克服困难的意志品质
激发顽强的意志力
发展腰腹肌力量及上肢力量
充分放松愉悦身心
经验交流
场地器材
音响设备1套、跳绳41根
课的密度
35%
运动强度
中上等
教学反思