专题04积累与运用（解析版+原卷版）-四年级上学期语文期末考试真题分类汇编（重庆专用）

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一、选择题
1．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）下列不属于神话传说的一项是（ ）
A．《普罗米修斯》B．《纪昌学射》C．《女娲补天》
【答案】B
【详解】本题考查对神话传说的了解。
神话传说是民间传说中不可思议或超自然故事的统称，是一个民族和国家的宝贵精神财富，在文学史上有着很重要的地位。 其题材内容和各种神话人物对历代文学创作及各民族史诗的形成具有多方面的影响，它是研究人类早期社会的婚姻家庭制度、原始宗教、风俗习惯等很重要的文献资料。
A．《普罗米修斯》属于神话传说，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。
B．《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
C．《女娲补天》属于神话传说，相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。
2．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）告诉我们要及时穿上棉衣的谚语是（ ）
A．二月八，乱穿衣。
B．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
C．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
【答案】C
【详解】考查对谚语的理解。
A．“二月八，乱穿衣”意思是：指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
B．“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。”意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞,就要下霜了
C．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”意思是：立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。
所以C项的谚语和提示人们要及时穿上棉衣有关。
3．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．《王戎不取道旁李》出自《世说新语·雅量》。
B．《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话，作者是丹麦的安徒生。
C．《暮江吟》是宋朝诗人苏轼写的一首七言绝句。
【答案】C
【详解】本题考查作家作品。
C.《暮江吟》是唐朝诗人白居易“杂律”中的一首。故题目表述错误。
4．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢？（ ）（多选）
A．豌豆苗使小女孩对生命产生了愉快的想象。
B．豌豆苗可以用来治小女孩的病。
C．豌豆苗努力发芽、生长、开花，带给了小女孩战胜疾病的信心和勇气。
【答案】AC
【详解】考查对文章的理解。
出自丹麦·汉斯·克里斯汀·安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》，主要内容：
成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
结合原文“‘妈妈，我觉得我好了一些!’这个小姑娘在晚间说。‘太阳今天在我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会长得好的;我将爬起床来，走到温暖的太阳光中去。’”可以看出豌豆的生长给女孩带来了勇气同时让女孩的心情变得愉悦。所以选择A和C。
5．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）那颗自认为是最了不起的豌豆想飞进太阳里，最后却落到水沟里去了。其性格特点是（ ）
A．随遇而安，不思进取。B．理想远大，充满自信。
C．妄自尊大，自高自傲。D．重视荣誉，不甘落后。
【答案】C
【详解】考查对文章的理解。
出自丹麦·汉斯·克里斯汀·安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》，主要内容：成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
结合“可是第四粒豌豆，它本来想飞进太阳里去，但却掉进了水沟里，在脏水里躺了好几个星期后，它被水泡得又肥又大。”和“‘我胖得都快要裂开了。我想，任何豆子都没有，也永远不会达到这种地步。我是五粒豆子中最了不起的一粒。’”可以看出豆子的妄自尊大，自高自傲。所以选C。
6．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）从课文中母亲“支”植物、“牵”绳子的动作，可以感受到母亲（ ）
A．对小豌豆苗的爱护。B．对豌豆小花园的期待。
C．想把家打扮得更美丽。D．渴望女儿健康。
【答案】D
【详解】考查对文章的理解。
出自丹麦·汉斯·克里斯汀·安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》，主要内容：成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
结合“虽然她依然不相信事情就会这样，但她还是小心地用一根小棍子把小豌豆苗支住，以免它被风吹断，因为它使女儿对生命有了愉快的想象。她从窗台上牵了一根线到窗框的上面去，好让这粒豆可以攀着它向上长。它也的确在向上长，每天都可以看到它在生长。”中的“支、牵”两个动作可以看出母亲对女儿的爱，希望女儿能快点健康。
7．（2022··四年级期末）下列表述错误的一项是（ ）
A．一边阅读一边作批注，是一种很好的学习方法。
B．“为学患无疑”，我们要养成敢于提问，善于提问的习惯。
C．《精卫填海》选自《封神演义》
【答案】C
【详解】本题考查学生对文学常识和文章背景的了解与识记。
文言文《精卫填海》，选自《山海经·北山经》。
C选项的正确说法应为：《精卫填海》选自《山海经·北山经》，而不是《封神演义》。
8．（2022·重庆大渡口·四年级期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。[来源:Z#xx#k.Cm]
B．同学之间可以互相交流自己作的批注，解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
C．复述时要抓住课文的主要内容，其他内容也不能省略。
D．古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。
【答案】C
【详解】本题考查部编版教材语文要素的运用。A、B、D选项正确。C选项应该改为：复述时要抓住课文的主要内容，其他内容可以适当省略。
9．（2021·重庆南岸·四年级期末）下面不属于神话故事特点的一项是（ ）
A．中华神话故事凝聚着古代劳动人民丰富的想象。
B．神话故事中的主人公多数都有着神奇的本领。
C．神话故事常运用夸张的手法。
D．神话故事由历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成。
【答案】D
【详解】考查了神话故事。
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。
A、B、C正确；
D．错误，神话故事是人们想象出来的，不是由历史事件历史人物及地方风物有关的故事组成。
10．（2021·重庆南岸·四年级期末）下面方法中不属于给文章做批注的是( )
A．在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句。
B．当自己有所感悟时，在文段的空白处写写自己的批语。
C．把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。
D．边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。
【答案】C
【详解】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料或作出计划。
根据部编版四年级上册《语文园地六》中“交流平台”的学习与交流可知，A、B、D说法正确。C．有误，批注是在原文中或原文旁的空白处所写的内容。
11．（2021·重庆忠县·四年级期末）下列说法不正确的一项是（ ）
A．读着“细细的溪水，流着山草和野花的香味”。我可以想象看到的画面和鼻子闻到的气味。
B．《呼风唤雨的世纪》一文，20世纪的科学成就，为什么可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容？这个问题可以帮助我们理解课文内容。
C．“白天，普洛米修斯的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。”从这句话中，我能体会到神话神奇的想象。
D．文章的题目有时能提示文章的主要内容，如《麻雀》、《精卫填海》。
【答案】D
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。结合课文的内容进行辨析，本题中说法有误的是D项，本题中《麻雀》的标题并不能提示文章的内容。课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的事故，塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，赞扬了母爱的无私伟大。
12．（2021·重庆开州·四年级期末）下列说法正确的一项是（ ）
A．“《昆虫记》的作者是法布尔写的。”这句话没有语病。
B．“听着爸爸的讲述，他好像真的看到了五彩缤纷的田野。”运用了比喻的修辞手法。
C．“绿绿的爬山虎爬满了学校北边的围墙。”缩写句子为“爬山虎爬满了围墙。”
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了春天梨花盛开的景象。
【答案】C
【详解】本题考查辨析病句、修辞、缩句及理解句子意思。
A项，错误。“《昆虫记》的作者是法布尔写的。”这句话句式杂糅，应改为：《昆虫记》的作者是法布尔。或者：《昆虫记》是法布尔写的。
B 项，错误。这句不是比喻句，比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
C 项，正确。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：① 要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
D 项，错误。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。诗中的“梨花”并不是真的梨花，而是比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样，表现出了冬季景象的繁荣壮丽。
二、连线题
13．（2021·重庆南岸·四年级期末）课外，你一定阅读了不少神话故事，将下列神话人物和对应的故事连一连。
天神羿 奔月
天神鲧 射日
嫦娥 三过家门而不入
大禹 筑坝挡水
【答案】
【详解】本题考查了文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
三、判断题
（2022·重庆市铜梁区教师进修学校四年级期末）判断。
14．“生当作人杰，死亦为鬼雄”，让我们感受到了王昌龄的爱国情怀。( )
15．利用形声字的特点来认识生字是一种识字好方法。小娜同学看到“赔、账、货、购”的时候，猜测含有贝字旁的字与金钱有关，最后查工具书，发现的确是这样。( )
16．小军在写日记时，用上了“鹤发童颜的哥哥”“明眸皓齿的姐姐”，他这样搭配词语是正确的。( )
17．书信的内容按顺序应是：称呼、问候语、正文、祝福语、日期、署名。( )
18．不管是安慰他人，还是讲故事，我们都可以借助语调、语气、手势等恰当地表达自己的情感。( )
【答案】14．× 15．√ 16．× 17．× 18．√
【解析】14．本句话的说法是错误的。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的作者是李清照。
15．本句话的说法是正确的。“赔、账、货、购”都是含有贝字旁的字，都与金钱有关。
16．本句话的说法是错误的。“鹤发童颜”意思是仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。在这里形容哥哥不合适。“明眸皓齿”眸：瞳孔，泛指眼睛。皓：洁白。明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。在这里形容正确。
17．本句话的说法是错误的。书信的格式是：1、称呼首先写称呼，顶格写，别忘了后面加冒号。如：“尊敬的：”或“亲爱的：”2、问候语前面空二格，先向对方问好，长辈的话：“您好！”；平辈的话“你好！” 熟稔的话：“好久不见了！”之类的。3、正文写你要说的事，每段段首要空两格。4、祝福语比如“此致”、“祝”等，可以紧接着正文写，也可以独占一行，前面空两格写。在写“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，另起一行顶格写。 5、署名 信的右下角写上发信人的姓名。前面可加上合适的称谓，如“您的儿子黄海”、“你的朋友小白”等。6、日期 日期写在署名的正下方，应写清年月日，以备收信人日后查阅。
18．本句话的说法是正确的。在说话交流的时候，借助语调、语气、手势等恰当地表达自己的情感是合适的。
（2021·重庆南岸·四年级期末）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
19．玫瑰、海棠、茉莉、牡丹都是花卉。( )
20．《精卫填海》《盘古开天地》《普罗米修斯》都是中国古代神话故事。( )
21．看到“腾云驾雾、三头六臂、上天入地”这些词语，我便想起了很多历史人物。( )
22．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。( )
23．《陀螺》一文讲述了“我”制作陀螺的过程。( )
【答案】19．√ 20．× 21．× 22．√ 23．×
【分析】19．本题考查了学生进行词语分类的能力。
完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。“玫瑰”“海棠”“茉莉”“牡丹”都是具体的花卉名称。
20．本题考查了神话故事。
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。《精卫填海》《盘古开天地》都是中国古代神话故事，《普罗米修斯》是古希腊神话故事。故错误。
21．本题考查了成语的正确使用。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。“腾云驾雾、三头六臂、上天入地”这些词语都是形容神话人物的，故说法错误。
22．本题考查了文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，正确。
23．本题考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况。
这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《陀螺》这篇课文主要讲述了小时候“我”很爱玩陀螺却做不好，后来叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺，但“我”的陀螺很顽强，打败了其他小伙伴的陀螺，这令“我”终身难忘的事情。
（2021·重庆南岸·四年级期末）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
24．“秦时明月汉时关”，这句诗的意思是：秦时的明月、汉代的关塞。( )
25．复述课文时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。( )
26．“明眸皓齿”可以用来形容男子容貌美丽。( )
27．要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。( )
28．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。( )
【答案】24．× 25．√ 26．× 27．√ 28．√
【详解】1．考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
出自唐朝诗人王昌龄所作的《出塞（其二）》。诗句的意思是：依旧是秦汉时期的明月和边关。
2．本题考查了学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料或做出计划。
结合部编版四年级上册《语文园地八》中“交流平台”的学习及平时的学习实践可知，复述课文时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
3．考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。故“明眸皓齿”不可以用来形容男子容貌美丽。
4．本题考查了学生对于观察日记的了解。结合对于日记这一应用文体的学习完成。
结合部编版四年级上册《习作：写观察日记》的学习及交流可知，要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
5．本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
本题重点考查了学生对于学习方法的了解。结合部编版四年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习与交流可知，我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。不能因为怕挨批评或丢面子就不问或少问。
四、填空题
29．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）联系学过的内容填空。
（1）人不是生出来就懂得许多知识和道理的，谁能没有疑惑呢？因为韩愈说过：“______，______”
（2）勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。正如《尚书》中说“______，________________”
（3）王翰《凉州词》中的“______，______”让我感受到战争的残酷和戍边将士的英勇无畏。
（4）《夏日绝句》中“生当作人杰，______”写出为国捐躯的壮志豪情。
（5）我班的纪律委员一直都是“一言既出，______”，说到做到，因此同学们都很信任他。
（6）女娃游于东海，______，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（7）俗话说得好：“病从口入，______。”
【答案】 人非生而知之者 孰能无惑？ 好问则裕 自用则小 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回？ 死亦为鬼雄 驷马难追 溺而不返 祸从口出
【详解】（1）考查名言的积累理解与识记。
“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐·韩愈的《师说》，原文选段：
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译文：古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的人。人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为困惑的问题，就始终不能解开。生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）跟从（他）把他当作老师。从师的传统，哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
（2）考查名言的积累理解与识记。
“好问则裕，自用则小”出自《尚书·仲虺之诰》，意思是：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
（3）考查诗词的积累与识记。
出自唐·王翰的《凉州词二首·其一》，原文：
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
（4）考查诗词的积累与识记。
出自宋·李清照的《夏日绝句》，原文：
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
（5）考查对八字成语的积累与识记。
“一言既出，驷马难追”出自《论语·颜渊》意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马的车也追不上。形容话已说出口，没法再收回。
（6）考查对文言文的积累与识记。
出自先秦的《精卫填海》，原文：
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（7）考查俗语的积累与识记。
“病从口入，祸从口出。”意思是：疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注意而造成的。多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说。
30．（2022·重庆市铜梁区教师进修学校四年级期末）走进经典。
（1）夕阳西下，我们站在江边，看到眼前美景，忍不住吟咏起白居易的“________________________，________________________”。
（2）小南说：“学习要像古人说的那样，‘博学之，__________________，慎思之，__________________，__________________’。”
【答案】 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 审问之 明辨之 笃行之
【详解】本题考查的是诗词歌赋以及谚语俗语的背诵默写。
（1）本题考查的诗歌是高适的《别董大》，全诗内容是千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（2）本题考查的是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自《礼记·中庸》
31．（2022··四年级期末）日积月累。
（1）默写《别董大》
千里黄云白日曛，___________________________。
________________________，天下谁人不识君？
（2）默写《暮江吟》
__________________________，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，__________________________。
（3）由于小明经常说话不算话，导致朋友们都不信任他，你可以用“________________，驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。
（4）人不是一生下来就什么都懂的，正如唐代文学家韩愈所说：“ ______________________________，孰能无惑？”[来源:学_科_网]
（5）随着一场接一场的大雨，天气越来越凉了。果然是“一场秋雨一场寒，_____________________________。”
【答案】 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 一道残阳铺水中 露似真珠月似弓 一言既出 人非生而知之者 十场秋雨要穿棉
【详解】本题主要考查对古诗、文言文与谚语的识记、背诵与默写能力。
（1）《别董大》唐代诗人高适。全文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（2）《暮江吟》唐朝诗人白居易。全文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（3）“一言既出，驷马难追。”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
（4）出处韩愈的《师说》。相关原文：人非生而知之者，孰能无惑？
（5）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”气象谚语。意思是：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
32．（2022·重庆九龙坡·四年级期末）回忆本册学习内容，根据要求填空。
（1）好问则裕，__________________。（尚书）
夏雨少，_________。（谚语）
___________，比下有余。（成语）
（2）千里黄云白日矄，_________。《别董大》
__________，长河渐落晓星沉。《嫦娥》
空山不见人，__________。《鹿柴》
（3）___________，远近高低各不同。《题西林壁》
至今思项羽，___________。《夏日绝句》
（4）看道边李树多子折枝，诸儿_________，唯戎_________。《王戎不取道旁李》
【答案】 自用则小 秋霜早 比上不足 北风吹雁雪纷纷 云母屏风烛影深 但闻人语响 横看成岭侧成峰 不肯过江东 竞走取之 不动
【详解】本题考查对诗句、文言文和名言的识记。
“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多，骄傲自大，学到的东西就少。
“夏雨少，秋霜早”的意思是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。
“比上不足，比下有余”出自汉代赵岐的《三辅决录序》，意思是赶不上前面的，却超过了后面的。
“千里黄云白日瞧，北风吹雁雪纷纷”出自唐代诗人高适的《别董大》，意思是千里黄云遮天蔽日，天气阴沉，北风送走雁群又吹来纷扬大雪。
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思是透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。
“空山不见人，但闻人语响”出自王维《鹿柴》，意思是空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。
“至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思是人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”出自南朝刘义庆《世说新语》，意思是他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
33．（2022·重庆市永川区教育科学研究所四年级期末）把古诗填写完整，并说一说诗句的意思。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
_________________，__________________。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思是__________________________
【答案】 至今思项羽 不肯过江东 人活着就要做人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
【详解】此题考查学生古诗词识记默写能力。
本诗出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
34．（2022·重庆市永川区教育科学研究所四年级期末）日积月累。
（1）八月里来雁门开，______________________。
（2）智能之士，______________________，______________________。
（3）莫愁前路无知己，______________________。
【答案】 雁儿脚上带霜来 不学不成 不问不知 天下谁人不识君
【详解】（1）此题考查学生谚语俗语的识记。
“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。出自《俗语歌》。
（2）此题考查学生名言名句的识记。
出自汉代王充《论衡·实知》，意思是说，即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得, 不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
（3）此题考查学生对诗词的识记默写。
出自盛唐高适的《别董大》，全诗：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
35．（2022·重庆九龙坡·四年级期末）按要求完成下面的练习。
（1）古人常借诗词言志。苏轼感叹对世界的认识角度时说：“不识庐山真面目，____________”；李清照的志向是：“_____________，死亦为鬼雄”；王翰的“醉卧沙场君莫笑，__________________”表达了豪迈的从军情结。
（2）经过一学期的学习，我积累的气候谚语有：“夏雨少，__________”；还积累了鼓励勇于提问的名言：“________________________________”。
【答案】 只缘身在此山中 生当作人杰 古来征战几人回 秋霜早 好问则裕，自用则小
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。
宋代苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
宋代李清照的《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
唐代王翰的《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（2）本题考查谚语俗语和名人名言。
夏雨少，秋霜早。意思：夏天如果雨水少，秋天的霜降就来得比较早。
好问则裕，自用则小。意思：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
36．（2022·重庆大渡口·四年级期末）根据要求填空。
（1）《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“______________，______________。”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。
（2）爸爸经常教育我说：“______________，______________。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
（3）一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到______________、______________…随时都可以作批注。我最常用的批注方法是______________。
【答案】 不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 写得好的地方 有疑问的地方 借用批注符号，如直线、波浪线等
【详解】本题考查日积月累。
结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理：我们不要囿于成见，看待事物要学会从不同角度去观察。要全面地认识事物、了解事物，只有摆脱主观成见，尝试用不同的视角去观察事物、了解事物，才能对一个事物有较为完整、准确的认识。
（2）“尺有所短，寸有所长”意思是人或者事物都有自己所擅长的地方，同样也有自己的短处，所力不能及的地方。这句话出自楚辞，夫尺有所短，物有所不能足之地。
（3）本题出自课本中的《语文园地六》，所要填写的是哪些地方是在阅读文章的时候可以进行标注的，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有趣味的、有启发的地方可以进行标注。
标注的方法也可以多样，可以标画出相应的词句，在旁边的空白处写自己的想法，借用批注符号 如直线、波浪线等。
37．（2021·重庆市永川区教育科学研究所四年级期末）日积月累。
（1）______，孰能无惑？
（2）一场秋雨一场寒，______。
（3）莫愁前路无知己，______？
【答案】 人非生而知之者 十场秋雨要穿棉 天下谁人不识君
【详解】（1）本题考查名人名言。
人非生而知之者，孰能无惑？意思：人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？
（2）本题考查谚语俗语。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。意思：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
（3）本题考查诗词歌赋默写。
唐代高适的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
38．（2021·重庆市永川区教育科学研究所四年级期末）默写古诗《暮江吟》
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
【答案】 一道残阳铺水中， 半江琵琶半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
【详解】略
39．（2021·重庆忠县·四年级期末）我会把下面的句子补充完整。
（1）可怜九月初三夜，___________。 （2）莫愁前路无知已，_____________？
（3）梅须逊雪三分白，__________。 （4）尺有所短，_____________。
【答案】 露似真珠月似弓 天下谁人不识君 雪却输梅一段香 寸有所长
【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。
（1）本题考查的诗歌是白居易的《暮江吟》，全诗内容是一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（2）本题考查的诗歌是高适的《别董大》，全诗内容是千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（3）本题考查的诗歌是卢钺的《雪梅》，全诗内容是梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（4）本题考查的是“尺有所短，寸有所长”比喻事物有其短处，并非在所有的情况下都是合适的。
40．（2021·重庆忠县·四年级期末）按提示填空。
（1）一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到___________的地方、有__________的地方、有____________的地方……随时都可以作批注。
（2）简要复述课文，要抓住课文的____________进行复述，对于其他内容可以适当___________。如《西门豹治邺》中，对_____________的内容，要讲得详细一些。
（3）书信由__________、__________、正文、__________、__________、__________六部分组成。
（4）“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。”这句话的意思是：______________。
【答案】 写得好 疑问 启发 主要内容 省略 惩治巫婆和官绅 称呼 正文 结尾
署名 日期 女娃到东海游玩，在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。
【详解】（1）此题考查阅读策略的理解能力，一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。批注式阅读是指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。
遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启示的地方、有体会较深的地方等等，可以随时做批注。
（2）简要复述又叫概括性复述。简要复述抓住原文的中心思想和重点内容，进行简明、扼要、提纲挈领地讲述。要求学生在理解课文的基础上，按课文的顺序，把课文的中的重要词句组织起来，抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。这种复述虽然不强调引用原文，但原文中的关键词句应当加以运用，还要防止主次不分，轻重倒置，三言两语和敷衍塞责。简要复述的目的主要是培养学生概括能力和口头表达能力。
在《西门豹治邺》中主要描写惩治巫婆和官绅，可以对这一部分详写。
（3）此题考查文学常识的识记能力。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
（4）句子出自文言文《精卫填海》，全文：又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
41．（2021·重庆开州·四年级期末）人们常说：“旁观者清，当局者迷。”《题西林壁》中诗句“______________，______________”也蕴含着这样的道理。
【答案】 不识庐山真面目 只缘身在此山中
【详解】本题考查诗句的识记与运用。
“旁观者清，当局者迷。”意思是当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。
宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
42．（2021·重庆开州·四年级期末）每个人都有自己的长处和短处，正所谓______________，______________，如果能取长补短，我们就会不断进步。
【答案】 尺有所短 寸有所长
【详解】本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“尺有所短，寸有所长”出自先秦屈原的《卜居》。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
43．（2021·重庆璧山·四年级期末）根据语境填写相关语句。
①爸爸违规停车，出警的是______（填描写外貌的四字词语）的小叔，爸爸满心欢喜，可一张罚单还是递过来了。大家都为小叔的______（填形容人物品质的四字词语）点赞！
②“____________________。”是的，学习真的需要好问。（填名言警句）
③夕阳返照进森林，置身其中；王维的诗句：“____________，____________”脱口而出！（填古诗名句）
【答案】 眉清目秀 秉公执法 敏而好学，不耻下问 返景入深林 复照青苔上
【详解】①考查学生对四字词语的积累与识记。
描写外貌的四字词语：浓眉大眼、慈眉善目、气宇轩昂、高大魁梧、英姿飒爽等。
形容人物品质的四字词语，并且符合警察的人物性格特征的：实事求是、公正廉洁、伸张正义、明辨是非等。
②考查学生对名言警句的积累与识记。
关于学习要好问的警句：
好学而不勤问，非真好学者。——童第周
③考查学生对诗词名句的积累与识记。
出自王维的《鹿柴》，原文：
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
44．（2021·重庆巴南·四年级期末）日积月累。
（1）每个人都有自己的长处和短处，所谓：“尺有所短，__________。”所谓：“梅须逊雪三分白，__________。”
（2）《题西林壁》中的“__________，__________”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。
（3）________，孰能无感？
（4）但使龙城飞将在，_________。
【答案】 寸有所长 雪却输梅一段香 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 人非生而知之者 不教胡马度阴山
【详解】本题考查了学生对于名言警句和诗词的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。
（1）“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处。出自战国•楚•屈原《卜居》。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺的《雪梅》，意思是梅和雪各有各的美。
（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋朝诗人苏轼的古诗作品《题西林壁》。告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。
（3）“人非生而知之者，孰能无惑”出自《论语》。
（4）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。
五、信息匹配
45．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）课内阅读
本学期我们学了《一个豆荚里的五粒豆》，请根据课文内容回答问题。
读了这篇课文，第二小组的同学整理出了问题清单：
A．母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
B．谁才是五粒豆中最了不起的？
C．小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑，心里充满了感激？
D．课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
请将以上问题清单进行分类，将字母序号填在括号中。
（1）针对课文一部分内容提出的问题是：( )
（2）针对全文提出的问题是：( )
【答案】 AD BC
【详解】考查对文章的理解。
出自《一个豆荚里的五粒豆》，主要内容：成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，那粒飞进窗子的豆粒发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话，通过描写五粒豆子的经历来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面。安徒生由花及人，描写了心灵对于自然的唱和与呼应，一枝微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，亦是生命的重要启示。
其中“母亲为什么要把一株豌豆苗称为‘一个小花园’呢？”和“课文说被青苔包裹的豌豆像‘一个囚犯’，但它却长得很好，为什么？”是对部分内容的提问；
“谁才是五粒豆中最了不起的？”和“小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑，心里充满了感激？”是对全文展开的提问。