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政治 (道德与法治)二年级上册第三单元 我们在公共场所11 大家排好队教学设计及反思
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这是一份政治 (道德与法治)二年级上册第三单元 我们在公共场所11 大家排好队教学设计及反思，共5页。
1、结合生活实际，帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。
2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月的11日是“自觉排队日”。
3、培养学生的规则意识和法治意识。
教学重点及难点
重点：了解排队的重要性和必要性。
难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。
教学准备：教学课件
教学过程
认识排队推动日标志
今天是个特别的日子，因为今天我又认识了很多新的小朋友。老师这里也有一位数字小朋友介绍给大家。
问题一：你们认识它吗？是的，他是11，。
问题二：大家仔细看，这两个数字1从外形上看像是在做什么？
问题三：数字11小朋友有一个特殊的身份，大家知道吗？（不知道），它是排队推动日的形象大使。
操作：数字11和这个绿色的环形组成了排队推动日的标志。我们一起来认识一下这个标志
PPT—介绍标志
师：每月11日是排队推动日，接下来谁来给大家读一读？
PPT—宣传员
师：同学们想不想成为一名排队推动日的宣传员呀？怎样才能成为一名合格的宣传员呢？
请看要求：
导课板书：这节课我们就一起来讨论一下关于排队的话题。--板书---排队
活动一：安静有序
问题一：同学们生活中哪些地方需要排队呢？学生说----6—7 多说，
PPT---学生校园排队四幅图，同学们排着队伍进出校园，上体育课，上下校车，让我觉得我们的校园生活特别有秩序。
问题二：不过我也拍摄到了这样的场景-----PPT抢礼物
问题三：上午的时候谁领到领到了礼物？开心吗？
谁没有领到礼物？你什么感受？你觉得没有领到礼物的原因是什么呢？
问题四：同学们，如果老师再给他们这些没有领到礼物的同学一次机会，他们怎样才能领到礼物呢？
师：请听要求：音乐起开始领取，音乐停，活动停。
下面请上午没有领到礼物的上台排队领礼物。
问题—：领到礼物后什么感受？（是啊排队让你领到了礼物特开心呀
问题二：同学们你们喜欢上午的领取方式还是下午的领取方式？为什么？
小结：在这次排队领取礼物的过程中，同学们安静、有序，让我们的活动进行的特别顺利。看来啊，还是排队好。
评价：同学们现在你们是不是已经找到了排队好的小秘密了呀？继续加油！
活动二：公平文明
接下来看看老师给大家带来了一张特别震撼的照片，一起看。咱们学校的校车可真多呀,咱们班有多少同学坐校车呀？请举手。下面的这个小短剧啊就发生在上校车身边。请表演的同学上台。学生报《插队》---请看情景剧表演《插队》
师：老师打断你们一下，问：同学们生活中有没有插队现象啊？---大家特别守秩序
你们有没有被这样插过队？2名同学
有人在前面插队的时候是什么感受呀？你特别希望这个插队的人怎么做呢？当我们被别人插队后，我们该如何劝说他到后面排队呢？请继续往下看，表演完成，车门开，请上车—下台-----谢谢这七位同学的表演
1.下面请同学们以小组为单位体验一下临时劝导员的工作，劝说那些爱插队的人到后面去排队。
请看要求：PPT
好，活动开始。
停，小组学习结束。请哪一组先来汇报，
2.师小结：同学们插队现象有时候可能会发生在校园里，有时候可能发生在其他地方，不管何时遇到我们都要坚决的对插队说不，（特殊情况除外）人们在插队的时候，你不让我，我不让你，挤来挤去很不文明。再说了，你明明来的晚，偏要站在前面，对别人也不公平。这样看起来，排队能给我们换来的是—公平和文明。---所以说啊---还是排队好
评价：同学们你们已经向一名合格的宣传员迈进了一大步了。
3.请看大屏幕：大家在乘坐交通工具出行的时候，如果大家都想插个队，谁都不想排队，有可能会发生什么事情呢？
生：说
师小结：这样乱哄哄上车，不文明也很危险，所以，以后不管我们是坐校车还是公共汽车或者是火车等交通工具都要排队上车，避免发生危险。
过度：大家看，因为不排队，结果发生了这样的悲剧。
活动三：安全
1.PPT----老师读
2.看完了这个真实案例，你有什么感受？你们觉得他们应该怎样下楼呢？
如果排队的话，悲剧还会发生吗？ 以此来看，排队能给我们换来安全—板贴。这样看来还是排队好。
评价：现在你是不是又找到了排队好的小秘密。我们马上就要成为一名合格宣传员了。
过度：同学们，有时候危险不仅仅像这个案例中一样，会发生在学校里，也可能会在我们的社会生活中。
PPT（火灾现场）,你看到了什么？
你猜测一下接下来可能会发生什么事情？
当我们遇到了这样的紧急情况的时候该如何撤离呢？
师小结：
当我们遇到了危险，情况特别紧急的时候，为了能让我们更快的撤离，更好的保障我们的生命安全，我们要沉着冷静，有秩序的撤离。
当学校突然拉响了警报，我们该如何做呢？
当我们在撤离的时候，不能慌张，要沉着冷静，一定要把保护生命安全放在第一位。
儿歌：同学们表现的不错，老师送给你一首小儿歌《还是排队好》老师读一句，你读一句。
排好队，不拥挤，安静又有序。
排好队，不插队，公平又文明
排好队，防踩踏，安全要牢记
因为排队，我们感受到了社会的公平
因为排队，人民变得越来越文明，人与人之间越来越和谐。
我相信，因为排队，我们的生活也会越来越好。同学们这节课你找到排队好的小秘密了吗？下面最关键的时刻到了，我们要对宣传员进行认定了，认定合格的由小组长颁发徽章。
小组活动：
要求;师读
小组活动
同学们都认定成功了吗？通过你们这节课的努力终于成为了一名排队推动日的宣传员了。以后有你们的地方，就有了文明和公平。你们是不是特别棒？那还不祝贺一下？鼓掌
说收获
下课前：老师想提醒大家一句话，一起说：大家排好队。
1、结合生活实际，帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。
2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月的11日是“自觉排队日”。
3、培养学生的规则意识和法治意识。
教学重点及难点
重点：了解排队的重要性和必要性。
难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。
教学准备：教学课件
教学过程
认识排队推动日标志
今天是个特别的日子，因为今天我又认识了很多新的小朋友。老师这里也有一位数字小朋友介绍给大家。
问题一：你们认识它吗？是的，他是11，。
问题二：大家仔细看，这两个数字1从外形上看像是在做什么？
问题三：数字11小朋友有一个特殊的身份，大家知道吗？（不知道），它是排队推动日的形象大使。
操作：数字11和这个绿色的环形组成了排队推动日的标志。我们一起来认识一下这个标志
PPT—介绍标志
师：每月11日是排队推动日，接下来谁来给大家读一读？
PPT—宣传员
师：同学们想不想成为一名排队推动日的宣传员呀？怎样才能成为一名合格的宣传员呢？
请看要求：
导课板书：这节课我们就一起来讨论一下关于排队的话题。--板书---排队
活动一：安静有序
问题一：同学们生活中哪些地方需要排队呢？学生说----6—7 多说，
PPT---学生校园排队四幅图，同学们排着队伍进出校园，上体育课，上下校车，让我觉得我们的校园生活特别有秩序。
问题二：不过我也拍摄到了这样的场景-----PPT抢礼物
问题三：上午的时候谁领到领到了礼物？开心吗？
谁没有领到礼物？你什么感受？你觉得没有领到礼物的原因是什么呢？
问题四：同学们，如果老师再给他们这些没有领到礼物的同学一次机会，他们怎样才能领到礼物呢？
师：请听要求：音乐起开始领取，音乐停，活动停。
下面请上午没有领到礼物的上台排队领礼物。
问题—：领到礼物后什么感受？（是啊排队让你领到了礼物特开心呀
问题二：同学们你们喜欢上午的领取方式还是下午的领取方式？为什么？
小结：在这次排队领取礼物的过程中，同学们安静、有序，让我们的活动进行的特别顺利。看来啊，还是排队好。
评价：同学们现在你们是不是已经找到了排队好的小秘密了呀？继续加油！
活动二：公平文明
接下来看看老师给大家带来了一张特别震撼的照片，一起看。咱们学校的校车可真多呀,咱们班有多少同学坐校车呀？请举手。下面的这个小短剧啊就发生在上校车身边。请表演的同学上台。学生报《插队》---请看情景剧表演《插队》
师：老师打断你们一下，问：同学们生活中有没有插队现象啊？---大家特别守秩序
你们有没有被这样插过队？2名同学
有人在前面插队的时候是什么感受呀？你特别希望这个插队的人怎么做呢？当我们被别人插队后，我们该如何劝说他到后面排队呢？请继续往下看，表演完成，车门开，请上车—下台-----谢谢这七位同学的表演
1.下面请同学们以小组为单位体验一下临时劝导员的工作，劝说那些爱插队的人到后面去排队。
请看要求：PPT
好，活动开始。
停，小组学习结束。请哪一组先来汇报，
2.师小结：同学们插队现象有时候可能会发生在校园里，有时候可能发生在其他地方，不管何时遇到我们都要坚决的对插队说不，（特殊情况除外）人们在插队的时候，你不让我，我不让你，挤来挤去很不文明。再说了，你明明来的晚，偏要站在前面，对别人也不公平。这样看起来，排队能给我们换来的是—公平和文明。---所以说啊---还是排队好
评价：同学们你们已经向一名合格的宣传员迈进了一大步了。
3.请看大屏幕：大家在乘坐交通工具出行的时候，如果大家都想插个队，谁都不想排队，有可能会发生什么事情呢？
生：说
师小结：这样乱哄哄上车，不文明也很危险，所以，以后不管我们是坐校车还是公共汽车或者是火车等交通工具都要排队上车，避免发生危险。
过度：大家看，因为不排队，结果发生了这样的悲剧。
活动三：安全
1.PPT----老师读
2.看完了这个真实案例，你有什么感受？你们觉得他们应该怎样下楼呢？
如果排队的话，悲剧还会发生吗？ 以此来看，排队能给我们换来安全—板贴。这样看来还是排队好。
评价：现在你是不是又找到了排队好的小秘密。我们马上就要成为一名合格宣传员了。
过度：同学们，有时候危险不仅仅像这个案例中一样，会发生在学校里，也可能会在我们的社会生活中。
PPT（火灾现场）,你看到了什么？
你猜测一下接下来可能会发生什么事情？
当我们遇到了这样的紧急情况的时候该如何撤离呢？
师小结：
当我们遇到了危险，情况特别紧急的时候，为了能让我们更快的撤离，更好的保障我们的生命安全，我们要沉着冷静，有秩序的撤离。
当学校突然拉响了警报，我们该如何做呢？
当我们在撤离的时候，不能慌张，要沉着冷静，一定要把保护生命安全放在第一位。
儿歌：同学们表现的不错，老师送给你一首小儿歌《还是排队好》老师读一句，你读一句。
排好队，不拥挤，安静又有序。
排好队，不插队，公平又文明
排好队，防踩踏，安全要牢记
因为排队，我们感受到了社会的公平
因为排队，人民变得越来越文明，人与人之间越来越和谐。
我相信，因为排队，我们的生活也会越来越好。同学们这节课你找到排队好的小秘密了吗？下面最关键的时刻到了，我们要对宣传员进行认定了，认定合格的由小组长颁发徽章。
小组活动：
要求;师读
小组活动
同学们都认定成功了吗？通过你们这节课的努力终于成为了一名排队推动日的宣传员了。以后有你们的地方，就有了文明和公平。你们是不是特别棒？那还不祝贺一下？鼓掌
说收获
下课前：老师想提醒大家一句话，一起说：大家排好队。
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