初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学精品第2课时课后练习题

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1．（2023秋·辽宁葫芦岛·九年级统考期末）将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是
A．稀有气体B．水蒸气C．氧气D．二氧化碳
【答案】C
【详解】人体呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，呼出的气体与空气相比较，二氧化碳和水蒸气含量增加，氧气含量减少，稀有气体不参与反应，含量不变，故选C。
2．下列有关人体吸入空气和呼出气体的叙述错误的是
A．都是无色气体，但成分比例不同
B．呼出气体中仍有氮气
C．利用带火星的小木条，可比较二者的氧气含量
D．呼出气体和吸入空气相比，氧气含量少，二氧化碳含量多
【答案】C
【详解】A、都是无色气体，呼吸过程中发生气体交换，成分比例不同，正确；
B、氮气不参与呼吸作用，因此呼出气体中含有氮气，正确；
C、人体吸入和呼出的空气中含有氧气，但是不能使带火星的木条复燃，应该用燃着的木条比较氧气含量，选项错误；
D、吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳，呼出气体和吸入气体相比，氧气明显减少，二氧化碳明显增多，正确。
故选C。
3．空气与呼出的气体中，所含气体的比较正确的是：①氧气：空气>呼出气体；②二氧化碳：空气呼出气体
A．①②B．②③C．①③D．①②③
【答案】A
【详解】①空气中氧气含量大于呼出气体中氧气的含量，说法正确；
②空气中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量，说法正确；
③空气中水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量，说法错误。
则正确的有①②，故选A。
4．某同学在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验中有错误的是
A．用排水法收集呼出的气体B．用澄清的石灰水比较二氧化碳的含量
C．用带火星的木条比较氧气的含量D．用玻璃片来比较水蒸气的含量
【答案】C
【详解】A、人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，由于呼出气体中主要含有二氧化碳、氮气和氧气等，氮气不溶于水，氧气不易溶于水，且都不与水反应，二氧化碳在水中的溶解度很低，少量二氧化碳溶于水几乎可以忽略不计，生成的碳酸也是很不稳定很容易分解生成水和二氧化碳，所以对实验结果没有明显影响，所以可以使用排水法收集，故A正确；
B、二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水可以比较二氧化碳的含量，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中高，故B正确；
C、不能用带火星的木条比较氧气的含量，因为带火星的木条在吸入的空气和呼出的气体中均不会复燃，氧气具有助燃性，应该用燃着的木条来检验氧气的含量，燃着的木条在吸入空气中可以正常燃烧，在呼出气体中会熄灭，说明吸入空气中氧气的含量比呼出气体中高，故C错误；
D、水蒸气遇冷凝结成水雾，可用玻璃片来比较水蒸气的含量，故D正确；
故选C。
5．在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，下列说法不正确的是
A．澄清石灰水在空气中无明显变化，在呼出的气体中变浑浊
B．燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出的气体中燃烧更旺
C．空气中的玻璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水雾出现
D．因为空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收，所以呼出气体含有氮气
【答案】B
【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高，故呼出的气体能使石灰水出现浑浊，选项说法正确；
B、呼出的气体中氧气的含量变少，呼出的气体会使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，选项说法错误；
C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，对着哈气的玻璃片上有水雾出现，选项说法正确；
D、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，选项说法正确。
故选B。
6．在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的
A．CO2B．N2C．H2OD．O2
【答案】C
【详解】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，呼出气体中水蒸气含量较高；在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，因为呼出气体中的水蒸气冷凝在玻璃上，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的水蒸气。故选：C。
7．区分一瓶空气和一瓶人呼出的气体，下列方案中不能成功的是
A．分别闻两瓶气体的气味B．向其中分别插入燃着的小木条
C．向其中分别滴入等量的澄清石灰水D．将点燃的蜡烛分别伸入两个集气瓶中
【答案】A
【详解】A、空气和呼出气体都是无色无味的气体，则不能通过闻两瓶气体的气味区分空气和呼出气体，故不能区分；
B、由于空气中氧气含量高于呼出气体中氧气含量，则可以通过燃着的小木条区分，在空气中继续燃烧一会再熄灭，而在呼出气体中则熄灭，故能区分；
C、由于呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳含量，则可以通过滴加等量的澄清石灰水，在呼出气体中澄清石灰水变浑浊，而在空气中则无明显变化，故能区分；
D、由于空气中氧气含量高于呼出气体中氧气含量，则可以通过点燃的蜡烛区分，在空气中继续燃烧一会再熄灭，而在呼出气体中则熄灭，故能区分；
故选A。
8．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究中，下列说法不正确的是
A．呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：空气能使燃着的木条燃烧更旺，而呼出气体不行
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体的二氧化碳含量
【答案】B
【详解】A.空气中含量最多的气体为氮气，而氮气不能被人体吸收，则呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气，该选项说法正确；
B.证明呼出气体含氧气少的证据是：燃着的木条在空气中正常燃烧，但在呼出气体中会很快熄灭，空气不能使燃着的木条燃烧更旺，该选项说法不正确；
C.呼出的气体在玻璃上结下水珠，空气中的玻璃上无明显现象，说明呼出气体含水蒸气较多，该选项说法正确；
D.呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体中二氧化碳含量，该选项说法正确，
故选B。
9．（2023秋·河北保定·九年级统考期中）冬天时常可以看到人们呼出的白雾，这说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有更多的
A．氮气B．水蒸气C．二氧化碳D．氧气
【答案】B
【详解】冬天人呼出气体中含有水蒸气遇冷液化在空气中形成小液滴，产生白雾，这说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有更多的水蒸气。
故选B。
10．化学是一门以实验为基础的学科。下列有关于实验探究描述错误的是
A．图1若用于冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾，检验蜡烛燃烧的产物
B．图2点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，蜡烛燃烧产生的火焰是由石蜡蒸气燃烧形成的
C．图3火柴杆接触外焰部分变黑，中间颜色较浅，说明酒精灯外焰温度最高
D．图4呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使石灰水变浑浊，说明空气中不含CO2
【答案】D
【详解】A、石蜡燃烧生成水和二氧化碳，水蒸气遇冷液化成水珠，图1若用于冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾，检验蜡烛燃烧的产物，描述正确；
B、图2点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，蜡烛燃烧产生的火焰是由石蜡蒸气燃烧形成的，描述正确；
C、图3火柴杆接触外焰部分变黑，中间颜色较浅，说明酒精灯外焰温度最高，描述正确；
D、图4呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使石灰水变浑浊，不能说明空气中不含CO2只是空气中二氧化碳含量较少，此条件下澄清石灰水不能变浑浊，描述错误。
故选：D。
11．如图1所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度（测水蒸气）相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法不正确的是
A．表示二氧化碳变化的曲线是X
B．通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低
C．根据图示可知呼出气体中不含有氧气
D．Y曲线60s之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生
【答案】C
【详解】A、由于空气中二氧化碳的体积分数为0.036%，随着呼吸作用的进行，二氧化碳的浓度逐渐增大，曲线X表示二氧化碳；空气中氧气的体积分数约为20.77%，随着呼吸作用的进行，氧气的含量逐渐降低，则Z表示氧气；Y曲线表示随着呼吸作用的进行，含量增大，60s后含量下降，Y曲线表示水蒸气，故A正确，不符合题意；
B、呼吸作用是消耗氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，空气中氧气的体积分数约为20.77%，随着呼吸作用的进行，氧气的含量逐渐降低，则Z表示氧气；通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低，故B正确，不符合题意；
C、由图可知，Z表示氧气，则Z中呼出气体中约含有17.17%的氧气，故C错误，符合题意；
D、温度降低，水蒸气会冷凝成水滴，所以Y曲线60s之后逐渐下降是因为水蒸气冷凝组成的，可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生，故D正确，不符合题意；
故选C。
12．（2022秋·贵州毕节·九年级校考期中）在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中，下列说法正确的是
A．证明空气中氧气的含量比呼出的气体中高的证据是木条在空气中燃烧时间更长
B．对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明空气中含有水蒸气
C．燃着的木条在呼出的气体中先熄灭，说明呼出气体中二氧化碳含量较高
D．盛有空气的集气瓶中的石灰水没变浑浊，说明空气中没有二氧化碳
【答案】A
【详解】A、木条燃烧需要氧气，氧气越多燃烧时间就越长，故由木条在空气中燃烧时间更长证明空气比呼出气体中氧气含量多，选项正确；
B、水蒸气遇冷能凝结成水雾，对着干燥的玻璃片哈气形成水雾，说明呼出的气体中水蒸气的含量增多，选项错误；
C、燃着的木条在呼出的气体中先熄灭说明氧气含量少，二氧化碳、氮气都不燃烧也不支持燃烧，故不能判断是二氧化碳含量高，选项错误；
D、盛有空气的集气瓶中的石灰水没变浑浊，说明空气中二氧化碳含量少，现象不明显，而不是没有二氧化碳，选项错误；
答案为：A。
13．关于人体吸入的空气和呼出的气体的探究，下列说法不正确的是
A．证明呼出的气体含有较多的二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．证明呼出的气体含水蒸气较多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
C．证明呼出的气体含较多氧气的依据是：呼出的气体能使木条复燃
D．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含氮气不为人体吸收
【答案】C
【详解】A、通常用澄清石灰水检验二氧化碳，证明呼出的气体含有较多二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变得更浑浊，不符合题意；
B、证明呼出的气体含水蒸气较多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠，而空气不能，不符合题意；
C、证明空气中含较多氧气的依据是：燃着的木条在空气中燃烧，而在呼出的气体中熄灭，空气和呼出气体均不能使带火星的木条复燃，符合题意；
D、判断呼出的气体含氮气依据是：空气中含氮气，但是氮气不为人体吸收，不符合题意。
故选：C。
14．（2021秋·湖北武汉·九年级校考阶段练习）下列实验方案与实验结论对应准确的是
A．①③B．②③C．③④D．①④
【答案】C
【详解】对于实验①，因为氧气能支持燃烧，瓶内氧气含量高木条燃烧的时间就长，所以实验①得出的结论应该是：呼出气体中的氧气含量比空气中的少。要比较气体中二氧化碳含量的高低必须使用澄清石灰水来做实验，实验①结论错误；
对于实验②，吸气时空气进入甲瓶中的澄清石灰水，呼气时呼出气体进入乙瓶的澄清石灰水中，根据实验现象甲集气瓶中溶液几乎无明显变化，乙集气瓶中溶液变浑浊，说明空气中含有二氧化碳较少，呼出气体中二氧化碳含量较高，不能说明空气中不含二氧化碳，因为当二氧化碳含量较低时，二氧化碳跟氢氧化钙反应生成的碳酸钙较少，所以就无明显现象，实验②结论错误；
对于实验③，根据实验现象，试管内水受热变成水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又凝结为水珠，说明液态水和气态水可以相互转化，实验方案与实验结论对应准确；
对于实验④，根据蜡烛产生的白烟被火柴点燃，使蜡烛重新燃烧，说明白烟能燃烧，具有可燃性，而二氧化碳没有可燃性，因此白烟的成分不是二氧化碳，实验方案与实验结论对应准确。
故选C。
15．某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如下图的实验探究。下列说法错误的是
A．以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高
B．图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a
C．图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d
D．图三乙装置中球形干燥管的作用时防止吸气时乙中液体进入口中
【答案】A
【详解】A、实验一中木条在空气中燃烧的更为剧烈说明呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低，不能验证呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高，错误，符合题意；
B、图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a，可以通过观察锥形瓶B中的石灰水变浑浊而锥形瓶A中石灰水无变化验证呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高，因此正确；
C、图三实验是对图二实验的改进，是否关闭c、d对乙中石灰水产生浑浊和甲中石灰水不变，进而验证呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高的结论不产生影响，正确；
D、图三乙装置中球形干燥管的作用是防止吸气时乙中液体进入口中，正确；
故选A。
16．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体不含氧气的证据是：呼出的气体不能使带火星的木条复燃
【答案】D
【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，故A正确；
B、氮气不能被人吸收利用，则判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故B正确；
C、呼出的气体含有较多的水蒸气，则证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠，故C正确；
D、呼出的气体不能使带火星的木条复燃，不能证明不含氧气，也可能是呼出气体中氧气含量少，如空气也不能使带火星的木条复燃，故D不正确。
故选D。
17．下列实验方案与实验结论相对应的是
【答案】D
【详解】A、根据火柴梗的碳化程度：两端变黑，中间无明显变化，可知外焰温度最高，选项A错误；
B、白烟可以再被点燃，说明是石蜡形成的小颗粒，属于物理变化，选项B错误；
C、呼出气体中也含有氧气，此时燃着的木条放入两个集气瓶后，木条都继续燃烧，无法判断呼出气体中二氧化碳含量高，选项C错误；
D、液态水可以加热变为气态水蒸气，水蒸气遇冷又变为液体水，所以可以通过该实验证明液态水与气态水实现相互转化，选项D正确。
故选D。
18．小明进行“人体呼出气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ）
A．空气中不含二氧化碳
B．人体呼出气体中的二氧化碳含量最大
C．人体呼出气体中不含有氧气
D．人体呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
【答案】D
【详解】在澄清石灰水中通入二氧化碳气体，反应生成碳酸钙沉淀变浑浊。人体呼出的气体能使石灰水变浑浊，说明气体中含有较多的二氧化碳，量是不是最大、是否不含氧气等不能确定。在石灰水中通入空气，无明显变化，有可能空气中不含二氧化碳或量很少，不能和石灰水反应生成沉淀变浑浊，但一定可以确定：人体呼出的气体中含有的二氧化碳一定比空气中的二氧化碳含量多。故选：D。
19．（2022秋·湖南永州·九年级校考期中）化学兴趣小组对人体吸入的空气和呼出的气体进行了探究。
(1)用排水法收集两瓶呼出气体，当集气瓶充满气体时，将瓶口 (填序号)立即用玻璃片盖好。
A．在水下B．移出水面后
(2)下列关于人体呼出气体和吸入的空气的探究，选择的试剂或仪器正确的是 (填序号)。
A．氧气：带火星的木条
B．二氧化碳：燃着的木条
C．水蒸气：干冷的玻璃片
(3)用传感器测定排水集气法和直接吹气法获得的呼出气体中二氧化碳含量如下表，分析数据可以推测二氧化碳的物理性质为______。
(4)直接利用下图装置进行吸气和呼气，证明人体呼吸可以产生二氧化碳。
若去除甲装置，______(填“能”或“不能”)达到实验目的。
【答案】(1)A
(2)C
(3)能溶于水
(4)不能
【详解】（1）用排水法收集两瓶呼出气体，当集气瓶充满气体时，应在水下用玻璃片盖好后再取出来。
故选A；
（2）A、由于空气和呼出气体均不能使带火星的木条复燃，则不能用带火星的木条比较氧气含量，该选项不正确；
B、检验二氧化碳时应用澄清石灰水，该选项不正确；
C、向干冷的玻璃片哈气，有水雾出现，说明呼出气体中水蒸气含量高于空气，该选项正确。
故选C。
（3）排水法收集的二氧化碳含量低，说明二氧化碳能溶于水。
（4）由图可知，甲装置可起到对照实验的作用，证明空气不能使澄清石灰水变浑浊，因为空气中含有二氧化碳，可能是空气中的二氧化碳使乙瓶中澄清石灰水变浑浊，故去除甲装置，不能达到实验目的。
20．人体呼出气体中二氧化碳含量一般在4%～5%,甲同学想测定自己呼出气体中二氧化碳的含量。
(1)甲同学先收集两瓶呼出气体,向其中一瓶迅速伸入燃着的火柴,火柴熄灭,甲认为,瓶中气体一定含有二氧化碳,乙同学认为甲的判断并不准确,他的理由是_______________________。
(2)甲同学又取另一瓶呼出气体做右图实验:推入一定量澄清石灰水,记录推入的体积,振荡,观察到的现象是是__________，打开胶管上的弹簧夹,会观察到是________，通过……,得出瓶中二氧化碳的体积,测定结果为3%。
①你认为该同学测定结果偏小的原因可能是_________________。
②请补充“……”中省略的内容（即如何得到二氧化碳的体积）：________________________。
(3)空气中二氧化碳含量超过1%，人就会有头晕困倦等症状。教室人多时，二氧化碳含量可能偏高，可采取的简单措施是__________________。
【答案】(1)能使火柴熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭
(2)石灰水变浑浊 烧杯内的水进入集气瓶 推入的石灰水量不足 量取集气瓶中液体的总体积
(3)通风换气
【解析】（1）
向其中一瓶迅速伸入燃着的火柴，火柴熄灭，说明该瓶气体中氧气含量少，但是不能得出一定含有二氧化碳，因为能使火柴熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭；
（2）
通常用澄清石灰水检验二氧化碳，推入二氧化碳，可观察到澄清石灰水变浑浊；
由于消耗了二氧化碳，装置内压强减小，打开胶管上的弹簧夹，烧杯内的水进入集气瓶；
①实验结果偏小，可能是推入的石灰水量不足，不能将二氧化碳完全耗尽，也可能是装置漏气，外界空气进入；
②推入一定量澄清石灰水，石灰水占据了一定的体积，会使装置内压强增大，二氧化碳和氢氧化钙反应，二氧化碳被消耗，待完全反应后，由于消耗了二氧化碳，装置内压强减小，打开胶管上的弹簧夹，烧杯内的水进入集气瓶，进入水的体积=消耗二氧化碳的体积-推入石灰水的体积，故瓶内二氧化碳的体积=进入水的体积+推入石灰水的体积，故量取集气瓶中液体的总体积，就是二氧化碳的体积；
（3）
教室人多时，二氧化碳含量可能偏高，可采取的简单措施是通风换气。
选项
①
②
③
④
方案
现象
盛呼出气体的集气瓶中的小木条很快熄灭，盛空气的集气瓶中的小木条燃烧一段时间后熄灭
甲集气瓶中溶液几乎无明显变化，乙集气瓶中溶液变浑浊
玻璃片上有小水珠出现
蜡烛产生的白烟被火柴点燃，使蜡烛重新燃烧
结论
呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多
呼出气体中有二氧化碳而空气中无二氧化碳
液态水和气态水可以相互转化
白烟的成分不是二氧化碳
选项
A．
B．
C．
D．
方案
结论
说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高
说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多
说明液态水与气态水可以相互转化
收集方法
排水集气法
直接吹气法
二氧化碳含量
2.4%
3.8%