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    【分层练习】教科版 初中物理 九年级上册1.1节《分子动理论》同步练习

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    教科版九年级上册1 分子动理论优秀当堂达标检测题

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    这是一份教科版九年级上册1 分子动理论优秀当堂达标检测题,文件包含分层练习教科版初中物理九年级上册11《分子动理论》同步练习分层练习原卷版docx、分层练习教科版初中物理九年级上册11《分子动理论》同步练习分层练习解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共9页, 欢迎下载使用。
    一、选择题
    1.下列关于组成物体的分子的说法中,正确的是( )
    A.所有物体分子之间引力和斥力都是同时存在的
    B.所有物体的分子都是规则排列的
    C.在0 ℃所有物体的分子都停止了运动
    D.固体分子之间只有引力,没有斥力
    【答案】 A
    【解析】气体物质的分子排列是无规则的,所以气体没有固定的形状和体积,故B错;构成物质的分子在任何情况下都是运动的,故C错;固体物质的分子间既有引力也有斥力,故D错;所有物体分子之间引力和斥力都是同时存在的,故A正确。
    2.下列现象中,不能用分子热运动的观点来解释的是( )
    A.打开香皂盒会闻到香味
    B.擦黑板时粉尘飞扬
    C.水和酒精混合后体积变小
    D.将两个铅柱底削平、削干净,紧压在一起,它们就结合起来了
    【答案】 B
    【解析】分子热运动的观点只能用来解释分子范畴内的运动,如A、C、D;而分子是人的肉眼看不到的,人眼看到的粉尘就不是单一的分子,不能用分子热运动的观点来解释,故选B。
    3.观察下列四组图片,能说明分子间有空隙的图是( )
    【答案】 C
    【解析】A图说明分子很小;B图说明分子间有引力;C图将酒精和水混合后体积变小,说明分子间有空隙;D图红墨水滴入水中,会发生扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动。
    4.下列物质中,分子间作用力最弱的是( )
    A.黄金B.水银C.水D.空气
    【答案】 D
    【解析】在物质中,气态分子极度散乱,间距很大,并易向四面八方运动,分子间的作用力极小,容易被压缩。因此,气体具有流动性,没有固定的形状也没有确定的体积,故分子间作用力最弱的是气体,这里的气体只有空气,故选D。
    5.李老师在引导学生理解固态、液态和气态物质的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物质的状态。如图所示,则甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
    A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态
    C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态
    【答案】 C
    【解析】由题图可知,甲排列最紧密,分子间距最小,故对应的是固体结构;乙排列散乱,分子间距最大,故对应的是气体结构;丙排列较紧密,分子间距较小,故对应的是液体结构。所以本题选C。
    二、填空题
    6.水与酒精混合,总体积会变小,是因为分子间有____________。分别在冷水和热水中滴入一滴墨水,热水中的墨水扩散快,说明分子无规则运动的快慢与______________有关。
    【答案】空隙温度
    【解析】本题考查分子动理论的有关知识。水与酒精混合,总体积会变小,是因为分子间有空隙;热水中的墨水扩散快,说明分子的热运动剧烈,由此说明这种无规则运动的快慢程度与温度有关。
    7.生活中有许多关于热现象的例子。烤熟的山芋香气扑鼻,该现象表明___________________;两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起,需要用一定的外力才能将它们拉开,该实验表明____________________。
    【答案】分子在不停地做无规则运动分子间有引力作用
    【解析】烤熟的山芋香气扑鼻,这是山芋的扩散现象,表明了分子在不停地做无规则运动;两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起,这表明铅分子之间产生了引力作用。
    8.如图为气体扩散的演示实验,两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体,其中空气密度小于二氧化氮气体的密度。那么,为了增加实验的可信度,下面一只瓶里装的气体应是________;此实验说明_____________________________。
    【答案】二氧化氮气体分子在永不停息地做无规则运动
    【解析】由于二氧化氮气体的密度大于空气的密度,若二氧化氮在上,则由于重力作用会向下运动,故为了增加实验的可信度,二氧化氮气体应装在下面的瓶中;该实验说明分子在不停地做无规则运动。
    三、实验与探究题
    9.课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平。将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就像没有断开过一样。接着杨老师按图中的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码,两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷。
    (1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(如图)。你的看法是_____________________________________________________。
    (2)为了粗略地测出图中所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小,小李、小赵同学找来了以下器材:
    A.刻度尺B.停表C.弹簧测力计D.温度计E.量筒
    ①他们应该选择的器材是其中的____________(填器材的字母代号);
    ②他们应该直接测量的物理量是_____________(填所测物理量的名称和符号);
    ③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是_________。
    【答案】(1)上述实验说明分子间存在相互作用的引力 (或上述实验能够说明分子之间存在相互作用的引力,但不能说明分子之间不存在相互作用的斥力,或在图示状态下分子之间的相互作用力表现为引力等)
    (2)①A、C②铅块B和所挂钩码的重力G或铅块A和B的横截面直径d

    【解析】第(1)问属于开放性问题,答案只要合理即可。第(2)问中测量单位面积上A对B的分子作用力,需要用刻度尺测出A或B的横截面直径d,计算其横截面积,还需要用弹簧测力计测量铅块B以及钩码的重力,计算得单位面积上A对B的分子作用力的大小为。

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