初中物理教科版九年级上册第七章 磁与电3 电磁铁优秀课后复习题

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选择题
1．如图所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计的示数增大，则
A．螺线管上端是S极，滑片P向左移动
B．螺线管上端是S极，滑片P向右移动
C．螺线管上端是N极，滑片P向左移动
D．螺线管上端是N极，滑片P向右移动
【答案】C
【详解】由安培定则可知，螺线管的上端是N极，螺线管与磁铁靠近的是异名磁极，相互吸引，弹簧测力计的示数增大，是因为螺线管的磁性增强，也就是电流变大，电阻变小，所以滑片应向左移动，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小明同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）

A．用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
B．要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向左滑动
C．两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D．B线圈的匝数多，B线圈的磁性比A线圈的磁性强
【答案】C
【详解】A．在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断。吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱，故A正确，不符合题意。
B．变阻器的滑片向左滑动，变阻器接入电路的电阻变小，电路中的电流变大，所以电磁铁的磁性增强，故B正确，不符合题意。
C．两电磁铁的线圈串联是为了使通过两线圈的电流相等，而两线圈的匝数多少不同，所以是研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数之间的关系，故C错误，符合题意。
D．在电流相同时，B线圈的匝数多，吸引的大头针的个数多，则B线圈的磁性比A线圈的磁性强，故D正确，不符合题意。
故选C。
3．巨磁电阻GMR，在受到外加磁场作用时会引起电阻值变化．如图是研究巨磁电阻特性的原理图．实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗．对于该过程描述，正确的是
A．电磁铁右端为N极
B．电磁铁的磁性增强
C．甲图电流变大
D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大
【答案】D
【详解】A、电流从电磁铁的右端流入，利用安培定则可知电磁铁的左端为N极、右端为S极，故A错误；
B、当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，故B错误；
C、当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，故C错误；
D、电磁铁的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大，故D正确．
故选D．
4．关于如图中所示的通电螺线管，说法正确的是
A．拔掉铁芯后磁场强弱不变
B．只对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向不发生改变
C．通电螺线管的外部磁感线是从S极发出回到N极的
D．当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性增强
【答案】D
【详解】A．影响电磁铁磁性强弱的因素有：线圈的匝数、有无铁芯、电流的大小、所以 拔掉铁芯后磁场会变弱，故A错误；
B．改变电源的正负极后，螺线管中的电流方向发生了改变，通电螺线管的磁场方向发生改变，故B错误；
C．通电螺线管的外部磁感线是从N极发出回到S极的，故C错误；
D．滑动变阻器P向右移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将增强，故D正确．
5．如图所示，闭合开关S后，只进行下列一项操作，一定能使电磁铁磁性增强的是
​
A．变阻器的滑片向右移动 B．变阻器的滑片向左移动
C．开关由1拨到2 D．把电源的正负极对调
【答案】B
【详解】A、滑片P向右移动，连入电路的电阻增大，电源电压不变，电流减小．在线圈匝数和铁芯不变时，电流减小，电磁铁的磁性减弱．不符合题意；
B、滑片P向左移动，连入电路的电阻减小，电源电压不变，电流增大．在线圈匝数和铁芯不变时，电流增大，电磁铁的磁性增强．符合题意；
C、开关由1拨到2，电磁铁接入电路的线圈匝数在减少，所以电磁铁的磁性减弱．不符合题意；
D、把电源的正负极对调，可以改变电磁铁的极性，但不能改变磁性强弱．不符合题意．故选B．
6．如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是（ ）
A．通电螺线管外A点的磁场方向向左
B．通电螺线管的左端为S极
C．向左移动滑片P，通电螺线管的磁性减弱
D．小磁针静止后，其N极的指向沿水平向左
【答案】D
【详解】AB、由于右端是电源的正极，所以电流从右端流入，故据安培定则可知，该螺线管的左端是N极，右端是S极，所以磁感线的方向应该从左向右，故通电螺线管外A点的磁场方向向右，故AB错误；C. 滑片向左移动，接入电路的电阻变小，故电路的电流变大，磁性变强，故C错误；D. 据上面的分析可知，该螺线管的右端是S极，所以小磁针的左端应该是N极，故N极的指向沿水平向左，故D正确；
7．下列哪种方法可以增强电磁铁的磁性
A．增大电阻 B．增强电流 C．延长通电时间 D．改变电流方向
【答案】B
【详解】A、增大电阻，只会减小电路中的电流，磁性减弱，不符合题意；B、在相同条件下，增强电流，磁性增强，符合题意；C、延长通电时间，与电磁铁的磁性无关，只是延长了电磁铁的工作时间，不符合题意；D、改变电流的方向，只能改变通电螺线管的磁极，不符合题意；故选B．
8．下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（ ）
A．电烙铁
B．电铃
C．电磁起重机
D．电磁继电器
【答案】A
【详解】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性．电烙铁、电铃、电磁起重机、电磁继电器中只有电烙铁是完全的发热装置，而其它电器中均需要电磁铁产生磁性进行工作，故选A．
二、填空题
9．电烙铁、电铃、电磁起重机、电磁继电器这四个用电器中一定没有电磁铁的是 ，该用电器工作时将电能转化为 能．
【答案】 电烙铁 内（热）
【详解】电烙铁利用了电流的热效应，工作时把电能转化成内能，没有利用电磁铁；（2）电铃、电磁起重机、电磁继电器这三个电器都是电磁铁的应用，都是利用电流的磁效应工作的．
10．如图所示，开关闭合后，通电螺线管与条形磁体相互 （选填“吸引”或“排斥”）；滑动变阻器滑片P向右移动时，通电螺线管周围的磁场会 （选填“增强”“减弱”或“不变”）。

【答案】 排斥 增强
【详解】[1]如图，条形磁体的右端为S极、左端是N极，根据安培定则可知，螺线管的左端为S极，右端为N极，同名磁极相互排斥。
[2]当滑片向右移动时，滑动变阻器连入电阻减小，则由欧姆定律可得，电路中电流增大，所以，通电螺线管的磁性增强。
11．如图所示电路，开关S断开时，电磁铁 （选填“有”或者“没有”）磁性；闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性将 （选填“增强”“减弱”或“不变”）。
【答案】 没有 减弱
【详解】[1]当S断开时，电路中没有电流通过，则电磁铁没有磁性。
[2]由图可知，滑动变阻器与电磁铁串联，将滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，电磁铁的磁性将减弱。
三、实验与探究题
12．同学们在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验时，做了如下猜想：
猜想一：电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱与通过电磁铁的电流大小有关；
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大小不同的铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁；并利用电池组、滑动变阻器、开关、一堆大头针以及长导线为实验器材进行实验，请你回答下列问题

（1）如图所示，小柯同学使用两个相同的大铁钉绕成匝数不同的电磁铁A和B，由图中的情境可知，电磁铁 的磁性强，并由此得出的实验结论是： 。
（2）为了验证猜想二，请你在虚线方框内设计出探究这一猜想的数据记录表格 。
【答案】 A 电流和铁芯相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
【详解】（1）[1]如图，电磁铁A吸收的大头针较多，所以电磁铁A的磁性较强。
[2]电磁铁A和B串联，通过它们的电流相同，插入的铁芯也相同，电磁铁A的匝数较多，磁性较强，所以可得出结论：电流和铁芯相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
（2）[3]记录数据时，需要包括影响电磁铁磁性强弱的因素，电流大小、线圈匝数，还要有反映磁性强弱的吸收大头针数目以及磁性强弱的结论，所以，设计表格如下：
实验次数
线圈匝数N/圈
电流大小I/A
吸引铁钉的最多数目n/枚
磁性强弱
1
2
3
实验次数
线圈匝数N/圈
电流大小I/A
吸引铁钉的最多数目n/枚
磁性强弱
1
2
3