福建省福州市金山中学2023-2024学年上学期高二语文期末考试卷+

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4.①因为我们的祖先更喜欢亲眼看到事物，依靠身体体验认识事物，所以我们更愿意“走出去”，而不是“看电视”；②因为我们的祖先更愿意看别人，而在别人看自己时会感到紧张，所以我们愿意“看电视”，而不是用“可视电话”聊天。
[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
5-6 CD
7.①叙述内容的变化：从看到院子的改变而吃惊，到感受到熟悉的味道而激动。
②表达方式的变化：从描写院子中各种物象，到抒发内心的情感。
③两个“是这儿”相连，自问自答，语气从疑惑到笃定，直接表现心理变化。
④语言节奏的变化：从较慢的节奏，到越来越快的节奏，契合人物的心理变化。
[每点2分；答出任意两点，可得满分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
8.①本文采用第三人称叙述蓝佩玉寻访旧居的过程。②穿插多次第一人称“我”展现主人公的心理独白。③呈现出同一空间不同视角叙述的立体结构， = 4 \* GB3 ④深入人物的内心世界，表现人物细腻、复杂的情绪。
[第①②点，各1分；第③ = 4 \* GB3 ④点，各2分；如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
9.选C。A.“从”同“纵”,合纵,联合抗秦； B.“景”通“影”，像影子一样； D.“亡”通“无”，没有。
10.选A。A.使动用法,使……受苦；B.名词作状语,像席子那样；C.名词作状语,向前；D.名词作状语,一天天。
11.选D。A.连词，和；B.动词，给；C.通“欤”，语气词；D.动词，结交，亲附。
12.选C。A.被动句；B.被动句；C.宾语前置句；D.被动句。
13.选A。A. 姓起于母系，氏起于父系。
14.答案：惠王担心这件事，于是命令张仪日假装离开秦国，拿着丰厚的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉秦国。“佯”“去”的翻译各1分，“厚币”的活用1分，整体1分。
15．CEG
句意：然而孙武却使秦国能够听到申包胥的话，出兵援救楚国，对吴国没有忌惮之心，这就太不威武了。
“使秦得听包胥之言”都是“武”的谓语部分，应在“言”后C处断句；
“出兵救楚”省略主语，“出兵”的目的是“救楚”，中间不断开，“楚”后E处断开
“无忌吴之心”中“无”是谓语，“总吴之心”是宾语，后面G处断开。
故CEG处断句。
16．C
A．正确。穷尽；极力。句意：一定具有应付敌人的无穷才能。/对于溃败的敌人不断追击。
B．正确。竟然；于是。句意：不知道孙武领兵打仗竟然不能每战必胜。/（因而）陛下才要改变这种（不良）风气。
C．错误。机会：参与。句意：越国怎能不乘虚攻入吴国呢!/打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？
D．正确。
17．C
C“苏洵认为依照《九地》所论”错，应该是“苏洵认为依照《作战》所论”，文中《九地》所论只是指责孙武做法不得当的第一点，而二三两点都是依据《作战》所论。
故选C。
18．自己尚且不能熟练运用，因而战败，更何况仅仅是效法孙武旧有的计谋和理论的人，怎么能用它们统率军队呢？
【解析】“败北”，失败，战败；“祖”，效法；“将”，统率军队，以上翻译各1分，整体1分。
参考译文：
材料一：
后世的军事家都把孙武写的《孙武十三篇》当作学习对象。然而依照我的看法，孙武是谈论兵法的杰出人物！他的书中论述奇特、权变、秘密、机智等用兵的技巧，神出鬼没，自古以来那些谈论用兵的著作极少能比得上它的。因而揣测他这个人，一定具有应付敌人的无穷才能。不知遵孙武领兵打仗竟然不能每战必胜，和他在书中所说的相差甚远。当吴王阖庐攻入郢都的时候，孙武作为统帅。等到秦国和楚国联合打败吴国的军队，越王勾践又率大军践踏吴国，外祸内患一朝爆发，吴王逃走，解救自己都来不及。孙武却完全没有一点办法去平息这些祸乱。
如果按照孙武自己书里的内容来指责他的过失，总共有三点。《九地》中说：“把武威加在敌人身上，就要使他不能同别国结交。”然而孙武却使秦国能够听到申包胥的话，出兵援救楚国，对吴国没有忌惮之心，这就太不威武了。这是孙武的第一点过失。《作战》中说：“长久地出兵在外就会使军力受损，使锐气受挫，物力竭尽，那样别国就会乘你疲惫时而起兵（进攻你）。”然而孙武在吴王阖庐九年冬季攻打楚国，到十年秋季才开始返回，可以说是长久地出兵在外了。越国怎能不乘虚攻入吴国呢！这是孙武的第二点过失。《作战》中又说：“战士奋勇杀敌，是因为愤怒。”孙武纵容伍子胥、伯嚭鞭打楚平王的尸体，发泄个人的怨恨，这样会激怒敌人，这就是司马戎、子西、子期誓死向吴国报仇的原因。勾践（攻占吴国后）没有毁坏吴王的祖坟，因而吴国百姓顺从他，田单欺诈燕国使燕国掘了齐人的坟墓，齐国人民因而奋起作战，他们的智谋远在孙武之上。孙武不能通晓这个道理，这是他的第三点过失。但当初吴军能够攻入郢都，也是借用了伍子胥、伯嚭、唐国、蔡国对楚国的愤怒和楚国子瓦的不仁，所以说孙武的功绩大概也是很少有的。孙武写的书，自己尚且不能熟练运用，因而战败，更何况仅仅是效法孙武旧有的计谋和理论的人，怎么能用它们統率军队呢？
材料二：
将帅，是国家的助手。辅佐君主周到国家就一定强盛，辅佐有疏漏，国家就一定表弱。所以君主对军队的危害有三种情况：不了解军队不可以进攻却命令军队进攻，不了解军队不可以撤退却命令军队撤退，这就叫束缚军队；不了解军中事务却要干预军中的管理事务，就会使将士感到迷惑；不了解军队作战的权谋却要干预军队的指挥，就会使将士产生疑虑。如果全军既有迷惑又有疑虑，那么诸侯乘隙进攻的灾难就会到了，这就是扰乱军心而导致敌人的胜利。
因此，能预見胜利的情况有五种：懂得（什么情况下）可以打和（什么情况下）不能打的会获胜，懂得兵多兵少的不同战法的会获胜，官兵同心同德的会获胜，用自己的有准备对待敌人的无准备会获胜，将帅有才能而君主不加干涉的会获胜。这五条，是预见胜利的方法。所以说：了解敌方情况并了解自己，才能常胜不败；不了解敌方情况，只了解自己情况，胜负各半；不了解敌方且又不了解自己，那每次战斗都必然失败。
19.C
20.①诗人先假想自己有一天能实现为国杀敌的理想，那他必勇冠三军，哪怕捐躯亦在所不惜；②但如果报国理想落空，也希望能葬在吴国勇士的坟边；③两句诗前后相连，抒发诗人生死不变的忠诚之情，体现始终如一的气节。
[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
21.
（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远
（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也
（3）相顾无言 惟有泪千行
（4）可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台
（5）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
22.A处：就要容易得多 B处：与其说是发现新品种
[每处2分。意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
23.语句：②；修改为：由于近些年分子生物学技术的迅猛发展。
语句：⑥；修改为：有时候也会发现有些样本虽然形态特征几乎一模一样。
语句：⑩；修改为：以确认该物种是否属于新的物种。
[每处2分，指出序号并修改正确给2分。]
24.①连用“这样”，强调现场感；②“一个劲儿地绿”运用比拟手法，突显“绿”的磅礴恣肆；③“只是”与下文“却是”形成呼应，引出天的变化多端。
[答出一点2分，两点3分，三点4分。意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。]