【寒假提升】统编版 初中语文 九年级寒假培优训练 寒假作业02 词语

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辨析词义的四种方法
一看词义的轻重差别。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。
二看所指范围的大小。例如“时代”和“时期”，前者所指的时间范围大，后者所指的时间范围小。
三看和其他词语的搭配习惯。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”等配合。
四看词语的感情色彩。词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。如“奋不顾身”“大公无私”“锲而不舍”是褒义词，“贪生怕死”“损人利己”“见利忘义”是贬义词，但在具体的语言环境下，有时褒义词可以贬用，贬义词可以褒用。
1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直）
B．调停已毕，然后归坐。（安排处理）
C．那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用）
D．李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（仔细检查）
【答案】D
【解析】本题考查对词语的理解。D．“仔细老太太说”的意思是：小心老太太说些什么。“仔细”指小心，当心。
2．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。（渺茫：因没有把握而难以预期）
B．有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己）
C．但不幸的是逐渐玄虚起来了。（玄虚：空而不切实，不可信）
D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（怀古伤今：怀念古代，哀叹现在，表示对现状不满的怀旧思绪）
【答案】B
【解析】本题考查辨析重点词语的含义。B．“为民请命”指替百姓向上申诉，请求减轻负担或解除痛苦等。故选B。
3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。（启发）
B．已书贱名于文几，未审得入览否？（审问）
C．挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。（确实）
D．今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。（富庶）
【答案】B
【解析】本题考查对文言实词的理解。B．“审”是“明白，知道”的意思。故选B。
4．下列加点词语解释正确的一项是（ ）
A．薄暮冥冥（迫近） 春和景明（景物）
B．宠辱偕忘（一起） 去国怀乡（离开）
C．峰回路转（曲折、回环） 宴酣之乐（酣睡）
D．拥毳衣炉火（裹、围） 直挂云帆济沧海（接济）
【答案】B
【解析】本题考查对文言实词的理解。A．景：日光；C．酣：尽兴地喝酒；D．济：渡。故选B。
5．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色）
B．哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！（忧伤）
C．百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。（礼帽）
D．数风流人物，还看今朝。（指能建功立业的英雄人物）
【答案】C
【解析】C．“冠冕”指古代帝王、官员戴的帽子。故选C。
6．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．二者不可得兼得兼：同时得到
B．此之谓失其本心本心：本性。这里指人的羞恶之心
C．乞人不屑也不屑：认为不值得，表示轻视而不肯接受
D．万钟于我何加焉何加：加什么
【答案】D
【解析】本题考查词语理解。D．句意为：高官厚禄对我有什么益处呢？何加：有什么益处。
7．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．非独贤者有是心也（这种心）B．援疑质理（询问）
C．寡人谕矣（明白，懂得） D．安陵君因使唐雎使于秦（派遣）
【答案】D
【解析】本题考查文言文重点实词的含义。D．加点的“使”的意思是“出使”。
8．下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．安陵君因使唐雎使于秦（使：派遣）
B．今吾以十倍之地，请广于君（广：增广、扩充）
C．长跪而谢之曰（谢：感谢）
D．寡人欲以五百里之地易安陵（易：交换）
【答案】C
【解析】C．谢：道歉。故选C。

1．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
B．面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理。
C．一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如履薄冰。
D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
【答案】A
【解析】A．“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，与前面的“斯文”矛盾，应为“咬文嚼字”。
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．沉淀了数百年历史的甲秀楼，雕梁画栋，古韵长存。
B．这样的事，有如大海捞针，你另请高明好了。
C．在杭州亚运会女子篮球决赛中，中国女篮以锐不可当之势成功卫冕亚运会冠军。
D．小明很热爱劳动，在全校大扫除时，他总是拈轻怕重，脏活重活抢着干。
【答案】D
【解析】本题主要考查成语的运用，学生需要积累常见成语的含义。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。与语境不符。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。
B．每天下夜班后，他总是蹑手蹑脚走进家门，生怕吵醒了妻子和女儿。
C．看着撂荒多年的盐碱地重新长出绿油油的海水稻，当地农户无不喜出望外。
D．课堂上我们勤学好问，吹毛求疵；活动中我们收获快乐，互助友爱。
【答案】D
【解析】本题主要考查成语的运用。D．吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。属贬义词，与语境不符。
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．选举会上，他哗众取宠，自吹自播，无非是为了捞取政治资本。
B．鲁迅先生的作品往往能入木三分地揭露出国民的劣根性，引人深思。
C．首先，得要求思想明确，这样，话才不会讲得拖泥带水。
D．今天，经过热烈讨论，大家一致推选德高望重的小华担任班长。
【答案】D
【解析】本题主要考查成语的运用。D．德高望重：指品德高尚，名声很大。用来形容小华，大词小用。
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都是何人。
B．看得出来，村长的讲话稿是他自己写的，一点儿没有寻章摘句的痕迹。
C．对诸如此类的问题的争论，使得哲学家们有活可干。
D．在物质生活过于丰富的今天，我们面对美味大餐常常有味同嚼蜡的感觉。
【答案】D
【解析】本题主要考查成语的运用。D．味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。此句望文生义，使用有误。故选D。
6．依次填入下面文段中（甲）（乙）（丙）三处的词语，最恰当的一项是（ ）
时光在大地上变幻出春夏秋冬，岁月在大地中演绎出（甲）______，大地上的故事动人而亲切。人一生都在大地上（乙）______，在大地某一处扎根，在大地某一处流浪，在大地某一处成长。
走在大地上，心情总会（丙）______。
A．平淡无奇 逡巡不停 百思莫解B．悲欢离合 犹疑不决 百思莫解
C．平淡无奇 犹疑不决 豁然开朗D．悲欢离合 逡巡不停 豁然开朗
【答案】D
【解析】本题考查词语运用。
第一空，平淡无奇：指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。悲欢离合：指悲伤与欢乐，离散和团聚。泛指生活中的种种境遇和复杂心情。结合“时光在大地上变幻出春夏秋冬，岁月在大地中演绎出______，大地上的故事动人而亲切”的内容可知，此处指的是“生活中的种种境遇和复杂心情”，应使用“悲欢离合”；
第二空， 逡巡不停：一直徘徊。犹疑不决：迟疑，拿不定主意。结合“人一生都在大地上______，在大地某一处扎根，在大地某一处流浪，在大地某一处成长”的内容可知，此处指的是“一直徘徊”，应使用“逡巡不停”；
第三空，百思莫解：形容反复思索也不能理解。豁然开朗：由狭窄幽暗一变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟。结合“走在大地上，心情总会______”的内容可知，此处指的是“通达领悟”，应使用“豁然开朗”。故选D。
7．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）我看一阵向晚的春风/悄悄____________丰润的青草
（2）我看飞鸟平展着翅翼/静静____________深远的晴空里
（3）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了____________它的大地
（4）多少年来你____________的生命/永在寂静的谐奏里勃发
A．揉过 飞入 观望 丰润
B．吹过 吸入 凝望 丰满
C．吹过 飞入 观望 丰满
D．揉过 吸入 凝望 丰润
【答案】D
【解析】本题考查近义词语辨析。
（1）“揉过”运用了拟人修辞，形象地表现了春风轻柔的特点，能让读者体会到风中小草轻轻摆动的情态，“吹过”是一般性描述，没有“揉过”有表现力。
（2）“吸入”表现了晴空的深远和无穷的魅力，“飞入”仅仅描述小鸟的动作，不能凸显晴空的深邃悠远。（3）“凝望”运用了拟人修辞，写出了大地被流云的风姿所吸引的神态，“观望”不合语境。
（4）丰润：（肌肤等）丰满滋润。丰满：指（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。根据“生命”的提示可知，选“丰润”恰当。
8．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度。正如流水，有波折才会______美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了______的过程。
A．索然无味 激起 而且 精致B．如释重负 激扬 况且 精妙
C．如释重负 激扬 因而 精美D．索然无味 激起 因为 精彩
【答案】D
【解析】本题考查近义词语辨析。第一空：索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）；如释重负：像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后的轻松愉快。根据语境，句中指生活“枯燥无味”，应用“索然无味”；
第二空：激起：刺激，激发；激扬：激浊扬清，激奋昂扬。根据语境“浪花”，应用“激起”；
第三空：而且：表递进；况且：表示更进一层，多用来补充说明理由；因而：表结果；因为：表原因。根据语境，后句是阐述“至于结局，并非是最重要的”的原因，故选“因为”；
第四空：精致：精巧细致，细密；精妙：精致巧妙；精美：精致而美好；精彩：出色，绝妙。根据语境，一般用“精彩”修饰“人生”。
9．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ）
传统是我们的文化之根，是______在我们血液中的文化基因，______中华文化，重在古为今用、辩证取舍、______，是以古人之精神，开自己之生面，是在传统与当代对接中实现中华文化的______转化和创新性发展。
A．流淌 继承 除旧布新 创建性B．流淌 传承 推陈出新 创造性
C．流动 传承 推陈出新 创建性D．流动 继承 除旧布新 创造性
【答案】B
【解析】本题考查词语运用。第一空：流淌：液体流动。流动：（液体或气体）移动。此处形容血液，应使用“流淌”。
第二空：继承：泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来。传承：传授和继承。此处形容对中华文化的传扬和发展，应使用“传承”。
第三空：除旧布新：破除旧的，建立新的。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。此处形容去除中华文化中的糟粕，取其精华，应使用“推陈出新”。
第四空：创建性：创立并建造一个新生的事物，这个事物，这一类型以前是不存在的。创造性：指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。此处形容中华文化不断产生新的价值，应使用“创造性”。
10．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
《水浒传》是中国文学史上的不朽之作，其塑造了宋江、林冲、鲁智深等108位英雄好汉。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的（ ），他们被逼无奈才（ ）、“犯上作乱”的，这恰好（ ）了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
A．光荣史 孤注一掷 印证
B．光荣史 铤而走险 见证
C．辛酸史 孤注一掷 见证
D．辛酸史 铤而走险 印证
【答案】D
【解析】本题考查词语运用。第一空：联系原著内容可知，好汉们在上梁山之前，大多有稳定的职业与安定的生活，被逼无奈才上了梁山，故应用“辛酸史”。
第二空：孤注一掷：比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。好汉们无路可走才投奔梁山，聚众造反是一件很危险的事，故应用“铤而走险”。
第三空：印证：用事实证明。见证：目击事件发生而可以作证。根据后面的“真理”可知，应用：印证。
1．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．三年的初中生活，共同的兴趣爱好和生活习惯，使得我俩的感情与日俱增。
B．他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是十拿九稳的事情。
C．音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。
D．他狼狈不堪地摔在地上，挣扎着想站起来，脚却不听使唤。
【答案】C
【解析】本题考查词语运用。A．与日俱增：随着时间的推移而不断增长。使用正确；B．十拿九稳：形容很有把握。使用正确；C．郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。此处用来形容镇定的样子，不合语境；
D．狼狈不堪：形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。使用正确。故选C。
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
B．我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。
C．他的这番话在他的演讲中，起了至关重要的作用，堪称画龙点睛之笔。
D．杜甫在夔州时称自己“百年多病”，此时的他已是凄苦不堪，山穷水尽了。
【答案】B
【解析】本题考查词语运用。A．怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。使用正确；B．不言而喻：指不用说话就明白，形容道理很明显。使用错误，应用“不可理喻”；C．画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。使用正确；D．山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走。比喻陷入绝境。使用正确。故选B。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
绚丽的青春，总是让我们心潮澎湃。沐浴着阳光，满怀炽热的激情，带着无限______，牢记师长的谆谆教诲，______地奔向未来。即使今天的我们步履蹒跚，但______有汗水的奠基，梦想的大厦就不会坍塌，热血一定会______力量，明天一定会争奇斗妍。
A．幻想 不屈不挠 只要 迸溅
B．憧憬 锲而不舍 只要 迸发
C．幻想 不屈不挠 只有 迸发
D．憧憬 锲而不舍 只有 迸溅
【答案】B
【详解】本题考查词语的使用。
幻想：虚而不实的思想；憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。结合“沐浴着阳光，满怀炽热的激情，带着无限_____”可知，句中所填词语是用于形容我们对青春的美好向往，故应选填“憧憬”；
不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强；锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。结合“牢记师长的谆谆教诲，______地奔向未来”可知，句中所填词语是用于形容我们有恒心有毅力地奔向未来，故应选填“锲而不舍”；
“只要”表示充分非必要条件；“只有”表示必需的条件。结合“但______有汗水的奠基，梦想的大厦就不会坍塌”可知，句中所填的词语是表示充分非必要条件，故应选填“只要”；
迸溅：向四外飞溅；迸发：一起爆发出来。结合“热血一定会______力量”可知，句中所填词语是用于形容热血爆发力量，故应选填“迸发”；
故选B。
4．下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会发展起来。
A．去伪存真也认同求索
B．辨伪去妄而且承认求索
C．去伪存真而且认同求解
D．辨伪去妄也承认求解
【答案】D
【解析】本题考查词语辨析与运用。首先要分析词语本身的意思，然后根据语境判断选用。根据语境，谈“怀疑精神”，用“辨伪去妄”合适，可排除AC两项；“不仅……也……”“不但……而且……”都是表示递进关系的关联词，此句前半句用了“不仅”，后半句搭配“也”合适，排除BC两项。故选D。
5．阅读下面的语段，按要求作答。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”。近期热播的《2023中国诗词大会》，围绕燃、寒暑、心动、天下、十年等关键词展开，品味着点滴欢喜与万千滋味，勾勒出千里江山与家国豪迈，受到观众和业内人士的好评。每个人都有属于自己的诗和远方。从历史深处走来的文字，浸润着生活的方方面面。一餐一食中对生活的________，阖家团圆时对幸福的________，寒来暑往间对自然的________，桃李花开处对师长的________……都让生活充满了诗意的惊喜。
走进诗词（ ）为了附庸风雅，（ ）要从历史文脉中汲取精神力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢，将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。
（选自《人民日报》2023年02月15日，有删改）
（1）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．体悟 亲近 期盼 感恩B．体悟 期盼 亲近 感恩
C．感恩 体悟 亲近 期盼D．期盼 感恩 体悟 亲近
（2）填入文中括号内最恰当的关联词是（ ）
A．不仅……还……B．不是……就是……
C．不是……而是……D．因为……才……
【答案】（1）B （2）C
【详解】（1）本题考查词义辨析。体悟：体验和领会。感恩：对别人所给的恩惠表示感激。期盼：期待；盼望。亲近：（双方）信任，关系密切。第一空：对生活的感悟，应使用“体悟”；第二空：对幸福的期待，应使用“期盼”；第三空：与自然关系密切，应使用“亲近”；第四空：对老师的感激，应使用“感恩”；故选B。
（2）本题考查关联词的使用。“附庸风雅”和“从历史文脉中汲取精神力量”之间是并列关系。A．表递进关系；B．表选择关系；C．表并列关系；D．表因果关系。故选C。