人教版八年级下册9.1 压强优秀导学案

这是一份人教版八年级下册9.1 压强优秀导学案，文件包含讲义人教版初中物理八年级下册第1节压强双基过关+考点突破原卷版docx、讲义人教版初中物理八年级下册第1节压强双基过关+考点突破解析版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共28页， 欢迎下载使用。
知识点一、压力：
1.概念：垂直作用在物体表面上的力。如下图所示：

物体间由于挤压而垂直作用在物体表面的力叫压力。
2.正确理解压力
（1）压力是与物体形变相关的一种弹力。
（2）压力发生在相互接触并挤压的两个物体之间。
（3）压力的方向总是垂直于接触的表面，且与施力物体的方向相反，与受力物体的方向相同。
3.压力与重力
（1）对比
（2）压力大小与重力的几种常见关系

重力可以使物体产生压力，但压力并不是重力，压力有时与重力无关。
基础自测：
1．如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。下列说法正确的是（ ）
A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力
B．乙对甲的压力就是乙受到的重力
C．甲对海绵的压力和海绵对甲的支持力是一对平衡力
D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对平衡力
2．关于压力的说法正确的是（ ）
A．压力的方向一定垂直于物体间的接触表面
B．压力大小一定等于物体重力大小
C．压力的方向有时垂直于物体间的接触表面，有时不垂直于物体的接触表面
D．压力就是重力
3．如图所示，用F＝10N的水平力将重G＝8N的物体压在竖直的墙壁上，物体处于静止状态。则物体对墙壁的压力为______N，物体受到的摩擦力为______N。
4．物体受到的重力为，手的压力为，请在图中横线上填写支持面受到的压力的大小。
（a）______；（b）______；（c）______。
知识点二、压强
1.实验：探究影响压力作用效果的因素
【猜想与假设】蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，却能轻易刺破皮肤；骆驼虽重，但不会深陷在沙漠中。由此猜想：压力作用的效果除了与压力的大小有关，还与受力面积有关。
【设计实验】
如图所示，只改变某一个影响因素，观察压力作用的效果。
【进行实验与收集证据】
(1)如图甲所示，把小桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
(2)如图乙所示，将砝码放在小桌上，观察海绵的凹陷程度。
(3)如图丙所示，把小桌倒放在海绵上，再将砝码放在小桌上，观察海绵的凹陷程度。
【分析论证】
(1)比较甲、乙两图可知：当受力面积相同时，压力越大，海绵凹陷的程度越大，即压力作用的效果越明显。
(2)比较乙、丙两图可知：当压力相同时，受力面积越小，海绵凹陷的程度越大，即压力作用的效果越明显。
【实验结论】
压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。当受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。
2.比较压力作用效果的方法
（1）当受力面积相同时比较压力的大小。
（2）当压力相同时比较受力面积的大小。
（3）当压力和受力面积都不相同时，比较压力与受力面积之比。
3.压强
（1）概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强，用p表示。
（2）公式：
F——表示压力（单位：N），S——表示受力面积（单位：m2），p——表示压强（单位：N/m2）
（3）单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。1Pa=1N/m2。
（4）物理意义：表示压力的作用效果，在数值上等于物体单位面积所受的压力。
4.规则柱体压强的计算
（1）公式推导
规则柱体压强的计算如图所示，设柱体的高为h，密度为p，底面积为S，则柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强为：
（2）单位：ρ——kg/m3，g——N/kg，h——m，p——Pa。
在求解密度均匀、形状规则的实心柱体垂直作用于水平面上的压强时，利用公式p=pgh非常快捷、准确、方便。
基础自测
5．压力的作用效果不仅跟_____的大小有关，而且还跟压力的_____有关．
6．______作用在物体表面上的力叫压力，压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，压力的作用效果用_______表示。在国际单位制中，压强的单位是_______。
7．实验课上，同学们选用如图所示的器材，探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，其中肯定无法达成实验目的的一组是（ ）
A．钉子腿小桌、砝码、木板
B．钉子腿小桌、砝码、装沙容器
C．盛水矿泉水瓶、海绵
D．盛水矿泉水瓶、装沙容器
8．关于压强公式的说法正确的是（ ）
A．压力大，压强一定大
B．受力面积大，压强一定小
C．该公式只适用于计算固体产生的压强
D．压力和受力面积的比值大，压强一定大
9．某同学站立时对地面的压强是2×104Pa，这表示（ ）
A．1m2地面上受到的压力是2×104Pa
B．1N的压力作用在面积为2×104m2的地面上
C．1m2地面上受到的压力是2×104N
D．该同学对地面的压力是2×104N
10．如图用食指和大姆指夹着三角尺，不计尺重，下面说法正确的是（ ）
A．大姆指受的压力较大B．食指受的压力较大
C．大姆指受的压强较大D．食指受的压强较大
11．探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据______来比较压力的作用效果；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是______；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：______来增加压力作用的效果；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（填“”、“”或“”）。
知识点三、增大或减小压强的方法
1.减小压强的三种方法
（1）当压力F一定时，增大受力面积S；
（2）当受力面积S一定时，减小压力F；
（3）同时减小压力F和增大受力面积。
2.增大压强的三种方法
（1）当压力F一定时，减小受力面积S；
（2）当受力面积S一定时，增大压力F；
（3）同时增大压力F和减小受力面积。
基础自测
12．以下说法中正确的是（ ）
A．压路机有较重的前轮是为了增大压强
B．同学们的书包带都比较宽其目的是为了减小压力
C．鞋底印有花纹是为了减小摩擦
D．冰壶运动中“擦冰”是为了增大摩擦
13．如图所示，公交车上安全锤的一端做得很尖锐是为了（ ）
A．减小压力B．增大压力C．减小压强D．增大压强
14．图钉的钉帽宽大，钉针尖细，对此，下列说法中正确的是（ ）
A．钉针尖细可增大压强
B．钉帽宽大可增大压强
C．钉针尖细可增大压力
D．钉帽宽大可减小压力
15．人坐软沙发比坐硬板凳感觉舒服些，是因为（ ）
A．坐软沙发比坐硬板凳，压力大些
B．坐软沙发比坐硬板凳，压力小些
C．坐软沙发比坐硬板凳，压强大些
D．坐软沙发比坐硬板凳，压强小些
16．如图示的事例中，通过增大压力增大压强的是（ ）
A．注射器的针头很尖
B．坦克履带很宽
C．溜冰鞋上冰刀很锋利
D．压路机碾子质量很大
17．现有实心立方体木块，放在水平桌面上，如图所示，露出部分的宽度为d，对桌的压强为p。若沿竖直方向切掉厚度，当时，剩余部分对桌面的压力 ___________；剩余部分对桌面的压强 ___________（选填“变大”、“等于”或“变小”）。
考点突破
考点1.对压力和重力关系的理解
方法：牢记下表，明辨压力和重力
例1.（2022·全国·九年级专题练习）关于压力与重力，下列说法正确的是（ ）
A．放在水平面上的物体，压力就是重力
B．压力都是由物体的重力产生的
C．压力的方向总是垂直向下的
D．压力和重力是不同的两种力，压力不一定与重力有关
例2.（2023春·重庆·八年级重庆实验外国语学校校考期末）物体A重力为10N，如图甲所示，对它施加一个竖直向下的F=20N的作用力，则水平地面受到的压力为_______N；若如图乙所示，水平力F=20N作用在物体A上，竖直墙面受到的压力是_______N。
考点2.探究影响压力作用效果的因素
方法：（1）此实验是根据受力面（海绵）的形变程度来显示压力的作用效果的，这是应用了转换法。
（2）实验中还应用了控制变量法：研究压力的作用效果跟压力的大小关系时，受力面积保持不变，改变压力的大小，观察受压物体的形变大小；研究压力的作用效果跟受力面积的大小关系时，让压力的大小保持不变，改变受力面积的大小，观察受压物体的形变大小。
例3.（2022·广西贺州·中考真题）在“探究影响压力作用效果的因紧”中，实验现象如图所示
（1）过过观察海绵的______来比较压力作用的效果；
（2）通过比较______两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越______（选填“明显”或“不明显”）；
（3）通过比较______两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关；这种研究问题的方法是______法。
考点3.压强
方法：（1）比较压强大小的两种方法
方法一、控制变量法：压力相同时，受力面积越小，压强越大；受力面积相同时，压力越大，压强越大。
方法二、公式方法，用压强公式计算出压强，再比较。
（2）应用公式三步解题
①求压力：当物体放在水平面上时，压力F＝G＝mg；
②求面积：注意倍数关系；
③求压强：根据计算得结果。
例4.（2022·湖南郴州·中考真题）一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（ ）
A．B．
C．D．
例5.（2022·新疆·中考真题）正六边形钢质螺母的质量为7.9g，其空心圆的面积为正六边形的面积的，当螺母如图甲所示平放在水平地面上时，螺母对地面的压强为p；当螺母如图乙所示立放在水平地面上时，螺母对地面的压强为4p。已知钢的密度为7.9×103kg/m3，则正六边形的边长为（ ）
A．cmB．cmC．cmD．cm
6.（2022·重庆·中考真题）A、B两个质量均匀的正方体放在水平地面上如图甲所示，B的边长是A的2倍。将A沿竖直方向切去宽为L的部分，把切去部分叠放在B上，B对地面的压强与L的变化关系如图乙所示。切割后，A剩余部分对地的压强为，则以下分析正确的是（ ）
A．B的重力是50NB．L=2.5cm时，
C．B的底面积为D．A切去一半后，
考点4.压强在生活中的应用
方法：由公式可知，影响压强变化的两个因素是压力F和受力面积S，因此我们可以利用控制变量法，通过分析压力F和受力面积S的变化情况来辨别压强的增大与减小。
例7.（2022·山东烟台·中考真题）如图所示的实例中，为了减少压强的是（ ）
A．图钉尖做得很尖
B．铁轨铺在路枕上
C．斧头刃做得很薄
D．推土机土铲做得很锋利
例8.（2022·黑龙江·中考真题）下图所示的情景中，为了增大压强的是（ ）
A．火车轨道铺枕木
B．斧头的刃很薄
C．多轴平板货车
D．推土机安装履带
项目
压力
重力
示意图
施力物体
被支持物体(物体A)
地球
受力物体
被压物体(物体B)
物体自身(物体C)
力的方向
垂直于接触面，指向被压物体
竖直向下
力的大小
与挤压程度有关
G=mg
力的性质
弹力
引力
项目
施力物体
受力物体
力的方向
力的大小
压力
被支持物体
被压物体
垂直于接触面指向被压物体
与挤压程度有关
重力
地球
物体自身
竖直向下
G=mg