政治 (道德与法治)二年级下册第三单元 绿色小卫士9 小水滴的诉说教案

这是一份政治 (道德与法治)二年级下册第三单元 绿色小卫士9 小水滴的诉说教案，共3页。
1.课题分析
本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书人民教育出版《道德与法治》二年级下册第三单元第9课《小水滴的诉说》中的教学内容，位于教材37页。所在的单元主题系《绿色小卫士》，该单元以绿色与环保，节约资源、文明生活为主线，设计了《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一张纸》、《我的环保小搭档》四个分题。第一个分题通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。第二个分题针对我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。第三个分题采用拟人和童话的表达方式，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。第四个分题通过创造性地寻找自己的环保小搭档，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。
本课题《快来帮帮我》是第一个分题中的第三个色块课题，它独立构成一课题。这一课题是在小水滴遭遇不幸后的诉说的基础上，引导学生在做中学，逐步养成惜水、节水的好习惯。
2.学情分析
保护水资源和节约用水的道理对于二年级的孩子来说都很熟悉，但真正落实到行动上，却往往不是一件容易的事情。因为在大多数学生的意识里，他们会认为水资源是取之不尽、用之不竭的。所以本节课通过体验、探究、合作等多种方式增强学生节水护水意识，引导学生将节水护水的思想落实到日常行动中去，养成保护水源、节约用水的好习惯。
3.教学目标
情感与态度：在了解水资源的现状的基础上，感受水资源的稀少和宝贵，激发学生保护环境、爱护水资源的意识。
行为与习惯：联系生活实际，动手动脑，在生活中发现更多的节水点子与做法，将爱水护水落实到日常行动中去，树立从小科学用水的正确观念。
知识与技能：引导儿童热爱生活、关心生活，培养学生主动探究、创新能力。
过程与方法：创设情境，引导学生展示生活中的节水小创意，培养学生的创新能力。
4.图文说明
教材第37页，用范例的作用，引导学生将珍惜水资源的意识转化为实际行动。
5.教学要点
教学重点：引导学生动手动脑，在生活中发现更多的节水点子与做法，将爱水护水落实到日常行动中去。
教学难点：创设情境，引导学生展示生活中的惜节水小创意，培养学生的创新能力。
6.教学准备
（1）教师准备：多媒体课件（惜水、节水范图片等）、节水歌
（2）学生准备：节水小妙招。
7.教学过程主要环节设计
第一环节：创设情境，导入新课。这个环节可设计一个节点：
第一个节点：情境导入。
活动一：谈话猜谜语。出示谜语：千条线，万条线，落到水里看不见。生猜谜底，出示水娃娃图片。播放水声。
活动二：水娃娃本领大。学生畅说水娃娃在生活中做的事情，板书水，引导学生初步感受我们的生活处处离不开水。
【设计意图：借助猜谜的方式，激活学生的思维，调动学生的生活经历充分感受水的重要性，为本课的主题惜水节水奠定了很好的理解基础。】
第二环节：集思广益，探究节水小妙招。本环节设计两个节点：
第一个节点：了解国际大背景下的节水活动。：
活动一：教师出示世界水日（3月22日）的相关资料及节水宣传视频等。
活动二：小组交流。小组交流看过宣传视频的感受，意识到惜水节水的重要性。
【设计意图：通过观看节水资料，让学生知道惜水节水迫在眉睫，自己也要为保护水资源做一份贡献。】
第二个节点：探究节水小妙招并交流展示。此节点可设计三个活动：
活动一：教师展示生活场景图片，学生交流节水小妙招。
活动二：小组讨论，交流并展示更多的惜水节水小妙招，师：你们还有什么节水护水的高招呢？评选出“节水小卫士”。
课件总结惜水节水小妙招，教师继续强化学生的节水意识，提出“惜水节水，行动最美”的口号，切实让孩子们落实到行动中去，真正做一个惜水节水的小公民。
可以考虑让学生高呼口号，或宣誓的形式都行，以增强节水意识。
活动三：学唱《节水歌》，学唱歌曲，巩固节水小常识。
【设计意图：通过相互合作交流惜水节水小措施，让孩子真正明确应该怎样来节约用水，保护水资源。节水歌的出示，让学生在游戏中记下了节水的方法与用处，体现了快乐生活、热爱生活的目标，也培养了学生合作探究，解决问题的能力。】
第三环节：知识拓展，节水宣传。本环节设计两个节点：
第一个节点：节水知识拓展，了解“海绵城市”。本环节设计一个活动：
活动一：教师介绍“海绵城市”的设计背景，具体构想，拓展学生的视野，了解我们国家为惜水节水都做了哪些努力。
【设计意图：知识的拓展使学生扩大了知识视野，将最新最真的信息带进了课堂，丰富了教学内容。】
第二个节点：惜水节水我宣传。学生自己选择喜欢的方式，如绘画、儿歌、宣传标语等进行惜水节水宣传，让更多的人加入到惜水节水的队伍中来。教师提出口号“惜水节水 宣传我行”，评选“节水宣传小明星。
【设计意图：让学生自行设计节水宣传，以此深化教学效果，并在知行之间搭起一座可行的桥梁，通过良好的课中实践，使之成为学生养成良好道德行为的催化剂，小明星的评选也活跃了课堂教学的气氛。】
第四环节：评价反馈，总结梳理。本环节设计两个节点：
第一个节点：自我评价。针对本节课的表现，自我评价。
第二个节点：总结本课。
【设计意图：积极、肯定的多级性、多维性评价，促进学生发展，分享学习的快乐。通过教师的总结、引导，加强学生对本课教学内容的领会。】
8.板书设计
快来帮帮我
世界水日：3月22日
惜水节水 行动最美
惜水节水 宣传我行
【设计意图：简洁清晰生动的板书帮助学生掌握了惜水节水的关键所在，让孩子们更加明确要保护节约水源要从实际行动做起。】