小学语文人教部编版四年级下册飞向蓝天的恐龙精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册飞向蓝天的恐龙精品ppt课件，文件包含部编版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》第二课时同步课件pptx、部编版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》第二课时同步教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
学习任务一 回顾课文，鸟类的起源
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
发现了保存有羽毛的恐龙化石
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙的某一个分支，而不是全部。
经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化
学习任务一 再读课文，理清演化过程
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
设问句，过渡作用，承上启下。
凶猛、笨重、迟钝的恐龙到底是怎样变成轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟类的呢？
读第4自然段，梳理恐龙的演化过程
一些猎食性恐龙身体逐渐变小
繁衍成形态各异的庞大家族
一种带羽毛的恐龙在奔跑的过程中学会了飞翔
一些种类转移到树上，慢慢具备滑翔能力，最终能主动飞行
按恐龙的演化过程给下图排出顺序。
不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 —— 鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
先讲了两亿四千万年前第一种恐龙的大小、形态和行走方式；接着介绍了经过数千万年后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、外表和生活习性等方面的变化，最终其中一支猎食性恐龙演化成了天之骄子，飞向了蓝天。
简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
学习任务三 体会语言，学习表达
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“一支”和“漫长的”可以删去吗？
是说恐龙的某一个分支，而不是全部。
是说经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。
其中，猎食性恐龙的身体变小，越来越像鸟类。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。
表示不是所有的恐龙。
逐步地，慢慢地，有过程。
有些科学家 ，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。
推测：根据已知情况，按一定道理推论未知。
猜测：根据某些线索或全凭想象来寻找正确的解答。
科学家的推测是有依据、有道理的，是推论出来的，不是靠想象，因此不能换成“猜测”。
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进行更全面、更加深入的揭示，获取更多证据。
科学家们希望能够揭示这一历史进程。
说明还没能揭示，而课文表明恐龙向鸟类的演化过程已经有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
身长几十米，重达数十吨
花园里花儿开了，色彩缤纷，姿态万千。有些花儿含苞待放，欲说含羞；有些则绽开笑脸，尽情绽放;有些花儿红艳似火，热烈奔放；有些花儿粉中带白，娇艳欲滴;有些花儿芬芳四溢，香气扑鼻；有些花儿则清新淡雅，优雅别致。
用对比的说明方法，写一写你看到的事物。
世界上的蚂蚁已知有11700多种，可谓种类繁多。有些蚂蚁体形小，只有一两个毫米大；有些蚂蚁比较大，身长有五六毫米；有些蚂蚁有翅膀，有些没有翅膀；有些蚂蚁吃肉，以昆虫为主要食物；有些蚂蚁吃素，只吃某些特殊植物或果食汁液。
1.简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。2.借助反映恐龙演化的关键语句。3.用上体现条理的词语。如，表示次序“第一种”，表示时间的“数千万年后”表示范围“有些……有些”“其中”等。4.解说员要仪态大方，表述清楚流畅。
叔叔阿姨，大家好！ 欢迎来到恐龙博物馆。我是 ××× ，今天由我来给大家解说恐龙的演化过程。 两亿四千万年前，最早的恐龙诞生了。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族…… 又过了许多许多年，他们其中的一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长出翅膀，学会了飞行；还有的在奔跑中学会了飞行…… 总之，原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 ——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 谢谢大家！请大家继续观赏。
这篇课文，先讲科学家提出:“鸟类起源于恐龙”的假说以及找到的依据；又讲恐龙的演化过程；最后总结，再次强调“鸟类起源于恐龙”的假说，表达了科学家们希望全面揭示这一进程的愿景。作者层层推进，逐渐展开，言之有据，言之有序，体现了语言表达的准确和严谨。