小学语文飞向蓝天的恐龙优秀课件ppt

这是一份小学语文飞向蓝天的恐龙优秀课件ppt，文件包含部编版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》第一课时同步课件pptx、部编版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》第一课时同步教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
学习任务一 资料引题，初识恐龙
五彩斑斓 凌空翱翔 行动敏捷 身体轻盈
脑颅膨大 凶猛异常 笨重迟钝 茹毛饮血
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
学习任务二 初读课文，提出问题
——隧：右边是半包围结构，要写得紧凑些。“阝”上面部分写小一些，靠上一些；“辶”在“阝”与“㒸”的中间穿过，下面的捺画一波三折，注意轻重，收笔干脆。
——翼：“羽”和“田”部宜紧凑，“田”写小些，下面“共”稍宽，最后一横长些，以承托上部。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。
不同的恐龙怎么会生活在一起呢？你看有的已经飞上蓝天，有的还在地上爬，它们不是分阶段的吗？
怎么知道恐龙是飞上蓝天了呢？
所有恐龙都演化成鸟类了吗？为什么要演化成鸟类？怎样演化成鸟类的？（指向内容）
恐龙飞向蓝天的看法哪种更合理？（指向思辨）
学习任务三 再读课文，整体感知
默读课文，试着把文章分成3部分，并说说每部分的意思。用上“先、然后、最后”说完整。 先在第1-2自然段写了大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。然后在第3-4自然段介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。最后在第5自然段写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。
2.研究课文，探究奥秘。
这篇课文，5个自然段。哪两个写得特别丰富？（2、4）分别写了什么？几个字儿高度概括一下？引导得出：研究过程 演化过程 （板书：研究 演化 ）思辨： 研究过程，演化过程，谁应该先说？你的判断依据是什么？（相机渗透“演化”一词的含义，培养逻辑思考力）
近年来发现的大量化石显示在：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出什么说法？依据是什么？
发现了保存有羽毛的恐龙化石
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
古生物科学家们漫长的研究，终于找到了有力的证据。
严谨的科学态度和坚持不懈的探究
原意指最重要、最关键的内容。文中指保存有羽毛的恐龙化石。
学习任务四 联系语段，了解鸟类的起源
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
保存有羽毛的 恐龙化石
有的身披纤维状的原始羽毛，
有的身披五颜六色的片状羽毛，
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。