江苏省期末试题汇编-16分数的意义和性质（作图题经典常考30题）-小学五年级数学下册（苏教版）

这是一份江苏省期末试题汇编-16分数的意义和性质（作图题经典常考30题）-小学五年级数学下册（苏教版），共16页。试卷主要包含了作图题等内容，欢迎下载使用。

一、作图题
1．（2022下·江苏南通·五年级统考期末）李大伯耕种一块地，3天耕了这块地的。图表示李大伯这3天的耕地。请你接着把这块地还没有耕种的部分画出来。
2．（2022下·江苏镇江·五年级统考期末）在图上用阴影表示出米。

3．（2022下·江苏镇江·五年级统考期末）在下面的图中用斜线表示出公顷。

4．（2022下·江苏镇江·五年级统考期末）在图上用阴影表示出千克。
5．（2023下·江苏盐城·五年级统考期末）用你喜欢的方式画图表示出“一节课的时间是1小时的”。
6．（2023下·江苏徐州·五年级统考期末）在下图中涂色表示公顷。

7．（2023下·江苏·五年级统考期末）在下面两幅图中分别用阴影表示出千克。

8．（2022下·江苏泰州·五年级统考期末）操作与探索。
在下面直线上描出表示：、、2的点。
9．（2023下·江苏徐州·五年级统考期末）在下图中涂出公顷。

10．（2023下·江苏徐州·五年级统考期末）在图形中涂色表示它下面的分数。

11．（2023下·江苏·五年级校考期末）下面的直条长是3米，请涂色表示米。
12．（2023下·江苏·五年级校考期末）在图中涂色表示下面的分数。
13．（2022下·江苏无锡·五年级统考期末）下面的长方形表示3平方米，在图中涂色表示出平方米。
14．（2020下·江苏·五年级期末）在下边的图中涂色表示米。
15．（2023下·江苏无锡·五年级统考期末）在下图中分别涂色表示出米。
16．（2022下·江苏连云港·五年级统考期末）在图形中涂色表示它下面的分数。
17．（2022下·江苏徐州·五年级统考期末）在下图中涂色表示出千克。
18．（2022下·江苏南京·五年级统考期末）把下面的两个长方形先分一分、再分别涂色表示千克。
19．（2021下·江苏盐城·五年级校考期末）下图中正方形的面积是5平方厘米，请在图中用阴影部分表示平方厘米。
20．（2021下·江苏盐城·五年级校考期末）用直线上的点表示、、和。
21．（2022下·江苏徐州·五年级统考期末）下面的长方形表示4千克，请在图中用阴影部分表示出千克。
22．（2022下·江苏徐州·五年级统考期末）在直线上找到、、这些分数的位置，并描点表示出各数。
23．（2022下·江苏徐州·五年级统考期末）分一分，涂色表示各分数。
24．（2022下·江苏南京·五年级统考期末）下面长方形表示2公顷，请你涂色表示公顷。
25．（2021下·江苏南通·五年级校考期末）用两种方法在下图涂色表示出米。
26．（2021下·江苏泰州·五年级统考期末）下面的长方形的面积是4平方米，用阴影部分表示出平方米。
27．（2021下·江苏盐城·五年级统考期末）在下面的图中分别涂色表示公顷。
28．（2021下·江苏无锡·五年级统考期末）在下图上用阴影表示平方米。
29．（2021下·江苏宿迁·五年级统考期末）下图长方形表示3公顷，请你在图中用阴影部分表示出公顷。
30．（2021下·江苏徐州·五年级统考期末）画图表示梨树的棵数。
梨树棵数是桃树的。
桃树：
梨树：
参考答案：
1．见详解
【分析】图表示3份中的2份，将它平均分成2份，再补上1份即可。
【详解】
（答案不唯一）
【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。
2．见详解
【分析】由题意可知，米就是将2米看作单位“1”，将其平均分成5份，其中的1份就是米。据此画图。
【详解】由分析可知：

【点睛】明确米表示的意义是解题的关键。
3．见详解
【分析】把4公顷看作单位“1”，平均分成5份，每份占4公顷的，每份就是公顷。据此画图即可。
【详解】（公顷）

【点睛】本题考查了分数的意义，要熟练掌握。
4．见详解
【分析】千克表示将1千克平均分成5份，取其中的2份，在图中用阴影画出2份即可，据此解答。
【详解】如图：
【点睛】本题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
5．见详解
【分析】将一条线段视为1小时，看成单位“1”，平均分成3份，取其中的2份表示1小时的，也就是一节课的时间；据此解答。
【详解】画图如下：
（答案不唯一）
【点睛】理解分数的意义是解答本题的关键。
6．见详解
【分析】把4公顷看作单位“1”，平均分成5份，每份是4公顷的，是（4÷5＝）公顷，据此画图即可。
【详解】4÷5＝（公顷）
画图如下：

【点睛】本题主要考查分数的意义，理解公顷的意义是解题的关键。
7．见详解
【分析】把1千克看作单位“1”，把它平均分成9份，每份就是1千克的，即4份是千克，涂四份即可；
把2千克看作单位 “1”，把它平均分成9份，每份是2千克的，即千克，千克表示其中的2份，涂两份即可。
【详解】
【点睛】此题主要考查分数的意义，把单位 “1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
8．见详解
【分析】表示把单位“1”平均分成2份，取其中的1份；表示把单位“1”平均分成5份，取这样的6份；表示把单位“1”平均分成10份，取其中的1份，2是带分数，在2之后再数出1份即可。
【详解】
【点睛】根据分数的意义，把单位“1”平均分成一定的份数，明确1份的量是解题的关键。
9．见详解
【分析】把2公顷的长方形平均分成5份，用总面积除以份数就是每一份的大小，2÷5＝公顷，即可解答。
【详解】如图：
【点睛】本题考查分数的意义，要正确理解分数的意义，关键是单位“1”的确定。
10．画图见详解
【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数为分数，据此意义根据所给图及分数涂色即可。
【详解】由分析可得：
根据分数的意义，＝1＋，对应到图中，涂色如图：

【点睛】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用。
11．见详解
【分析】把直条长3米平均分成4份，其中的1份就是表示米，据此画图。
【详解】
【点睛】熟练掌握分数的意义、分数与除法的关系，理解米的意义是解答本题的关键。
12．见详解
【分析】把圆的总个数看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，表示其中1份涂色；
把每个六边形看作单位“1”，把每个六边形平均分成6份，每份是它们的，两个六边形一共有12份， 表示其中11份涂色；
把圆的总个数看作单位“1”，把它平均分成5份，两个圆一共10份，每份是一个圆的，表示其中6份涂色；据此解答。
【详解】如图：

【点睛】本题考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
13．见详解
【分析】先求平方米是3平方米的几分之几，再利用分数的意义和表示方法涂阴影即可。也可以把3平方米看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的1÷4＝，是3÷4＝（平方米）。
【详解】如图：
【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量。注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
14．见详解
【分析】根据分数的意义，把3米平均分成5份，每一份就是米，据此解答。
【详解】
【点睛】把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数，分子是表示的份数，分母是分的份数。
15．见详解
【分析】因为要用涂色表示米，根据分数的意义，把1米看作单位“1”，1米平均分成4份，取其中3份就是米，涂色部分就涂3份，据此画图；
因为要用涂色表示米，根据分数的意义，把3米看作单位“1”，3米平均分成4份，取其中1份就是米，涂色部分就涂1份，据此画图。
【详解】由分析可得：
涂色表示出米如下：
米 米
【点睛】本题考查了分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数，分母是平均分的总份数，分子是取的其中的几份。
16．见解析
【分析】根据分数的意义，将单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数为分数，据此根据所给图及分数涂色即可。
【详解】
【点睛】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用。
17．见详解
【分析】把3千克平均分成5份，表示其中的1份，涂色即表示千克。
【详解】
【点睛】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数，据此解答。
18．见详解
【分析】把1千克平均分成5份，则每一份就是1÷5＝千克，取其中的三份就是千克；
把3千克平均分成5份，则每一份就是3÷5＝千克，据此画图解答。
【详解】
【点睛】本题考查分数的意义以及分数与除法的关系，注意区分具体的量和分率。
19．见详解
【分析】看图，将正方形平均分成8块，5÷8＝（平方厘米），所以每小块的面积恰好是平方厘米，并且每小块是正方形面积的。据此作图。
【详解】阴影部分是正方形面积的，作图如下：
【点睛】本题考查了分数的意义，本题中表示将一个整体平均分成8份，取其中的一份。
20．见详解
【分析】由图可知，数轴上从0～1被平均分成10个小格，每一小格代表的数值为单位“1”的，据此在数轴上先用分数表示出对应的各点。其中的；；。这前2个分数分别在0后面4格、7格处；在1后面5格处，在2后面4格处。据此画出。
【详解】如图：
【点睛】根据分数的意义得出每一小格代表是解决本题的关键。
21．见详解
【分析】根据长方形表示4千克，把长方形平均分成5份，求其中的一份是多少千克，用4除以5即可表示千克，涂色即可。
【详解】
【点睛】利用分数的意义进行解答。
22．见详解
【分析】把0到1这个长度单位看作单位“1”，把单位“1”平均分成2份，一份表示；把单位“1”平均分成6份，5份表示；把单位“1”它平均分成4份，5份表示，由此描点。
【详解】
【点睛】根据分数的意义进行解答，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
23．见详解
【分析】把单位"1”平均分成若干份，其中的1份或几份可以用分数表示，平均分成几份分母就是
几，取几份分子就是几。据此涂色。
【详解】（涂法不唯一）
（涂法不唯一）
【点睛】理解分数的意义是解答本题的关键。
24．见详解
【分析】根据除法的意义及除法和分数的关系，把2公顷平均分成7份，一份就是公顷。
所以，涂其中的一份即是公顷。
【详解】2÷7＝（公顷）
【点睛】本题考查了除法和分数的关系。用2除以7得到一份的量是解答本题的关键。
25．见详解
【分析】上图把1米看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是1米的，也就是米，米表示这样的3份；下图也可把3米看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示米；
【详解】由分析可知，用两种方法在下图涂色表示出米如下图所示；
【点睛】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
26．见详解
【分析】5个小长方形组成的面积是4平方米，先求出一个小长方形的面积，再用除以一个小长方形的面积，求出要占几个小长方形。也可以根据分数的意义直接解题。
【详解】，所以占一格。
【点睛】本题主要考查的是分数的意义及应用。
27．见详解
【分析】（1）把1公顷平均分成5份，则每份就是1÷5＝（公顷），取其中的三份就是公顷；
（2）把3公顷平均分成5份，则每份就是3÷5＝公顷；
【详解】涂色如下图：
【点睛】主要考查分数的意义以及分数与除法的关系，注意区别具体的量和分率。
28．见详解
【分析】长方形总面积是3平方米，平方米就是将长方形平均分成8份，表示其中的一份。
【详解】如下图：
【点睛】此题主要考查学生对分数意义的理解与认识。
29．见详解
【分析】先用除法求出公顷占3公顷的几分之几，÷3＝，即公顷占3公顷的。根据分数的意义，把3公顷平均分成4份，其中的1份就是公顷。
【详解】
【点睛】求一个数是另一个数的几分之几是多少，用除法计算。
30．见详解
【分析】根据题意可知，梨树棵树是桃树的，即相当于梨树棵树比桃树棵树多了，根据分数的意义，梨树棵树比桃树棵树多的那部分是把桃树平均分成3份，取1份的长度，由此即可画图。
【详解】由分析可知，如下图：
【点睛】本题主要考查分数的意义，要注意梨树棵树比桃树多是关键。