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    【新课标】部编版语文五下 19《牧场之国》(第2课时)课件+教案+分层作业+任务单+课文朗读
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    小学语文人教部编版五年级下册牧场之国精品课文作业课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版五年级下册牧场之国精品课文作业课件ppt,文件包含第19课《牧场之国》第二课时教学课件-五下语文pptx、第19课《牧场之国》第二课时教学设计-五下语文docx、第19课《牧场之国》第二课时分层作业-五下语文docx、第19课《牧场之国》第二课时学习任务单-五下语文docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    任务一:聚焦景物,想象画面任务二:体会表达,感情升华任务三:反复品味,积累语言任务四:拓展延伸,领悟主题
    任务一:聚焦景物,想象画面
    请同学们再读课文,一边读一边把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来,多读几遍,细细品味,在旁边写下自己的感受。
    -------------
    (一)感受牧场的白天之美
    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
    画面美——静态描写和动态描写色彩美——牛儿的颜色和草原的绿色情景美——牛群吃草的专注,牛犊端庄的仪态,老牛的威严
    这就是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
    自由的骏马,从“成群”“膘肥体壮”“飞驰”“归它们所有”等可以看出。马儿是这辽阔草原的真正主人,它们无忧无虑、自由自在地生活,在草原上任意驰骋,与草原和谐相处。
    从这一段文字中,你体会到了哪些美?
    生机勃勃的美粗狂的美自由的美
    在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
    安闲的美:绵羊、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上,各自做着自己的事,作者赋予它们人的情态,写出了它们的安闲与悠然自得。
    (二)感受牧场的夜晚之美
    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。
    和谐的美:在这样如天堂般祥和安静的画面中,谁都不愿破坏这宁静,所以奶牛是“严肃沉默”的,铃铛是“没有响声”的,挤奶的人也是“默默无言”的,行船是“舒缓平稳”的。一切都在默默地享受生活、享受自然的情怀。
    以动衬静远处偶尔传来汽笛声,车船的到来与离去反衬出了草原的寂静。
    最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
    静态的美:晚霞消逝,夜幕降临,牲畜沉睡,一切都显得无声无息,只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光,这是多么安然与宁静的境界,作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。
    任务二:体会表达,感情升华
    回顾课文,结合课文插图,静下心来想一想:作者眼中“真正的荷兰”是怎样的?作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”?表达了作者怎样的情感?
    ------------
    碧绿草原牛成群,骏马飞驰任自由,羊闲猪乐鸡安闲,牧场宁静又和谐
    这句话表达了作者怎样的情感?
    “这就是真正的荷兰”分别赞美了碧绿草原牛成群,骏马飞驰任自由,羊闲猪乐鸡安闲,牧场宁静又和谐。“这就是真正的荷兰”是一条清新柔和的线索,将课文各个自然段的内容紧密地联系在一起;这句看似简单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的情感,通过一再出现强化读者心目中的印象“这就是真正的荷兰”。作者反复强调“这就是真正的荷兰”,用这样的方式来表达自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。
    任务三:反复品味,积累语言
    1.学了这篇课文,你有什么收获?2.课文中作者运用拟人的手法,把牛、马、羊等动物刻画了得别有一番情趣。找出这样的拟人句读一读。
    《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲,也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙,把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
    牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。
    本文多处运用了拟人的修辞手法,把动物当作人来写,既把它们的神态写得生动形象,又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法,把文章写得更生动、更优美。
    除了牧场之外,你还了解荷兰其他的特点吗?
    荷兰是“花之国”,被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。荷兰还是“水之国”“风车之国”“低洼之国”。
    荷兰的国花是郁金香,品种达200多种,除郁金香外,还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月,整个荷兰就是一个万紫千红的世界,成了当之无愧的花之国。
    在荷兰,不管你来到城市,还是走到乡村,总有一条或几条运河在不远处陪伴着你,堪称水之国。
    1229年,荷兰人发明了第一座为人类提供动力的风车,从此风车成为荷兰民族文化的象征。荷兰人把每年5月的第二个星期六确定为“风车日”,这一天全国的风车一齐转动,举国欢庆。
    低平是荷兰地形最突出的特点。全境为低地,四分之一的土地海拔不到1米,四分之一的土地低于海面。
    总述:水之国 花之国 牧场之国
    牛群吃草骏马成群羊、猪、鸡悠然自得
    总述:这就是真正的荷兰
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