初中3 系统的优化获奖教案及反思

这是一份初中3 系统的优化获奖教案及反思，共3页。教案主要包含了创设情景，明确任务，新课讲授，总结提炼，课外延伸等内容，欢迎下载使用。

课 题
2.2优化计算机
教学
目标
1.了解安装操作系统的步骤及注意事项。
2.掌握应用软件的安装、卸载方法。
3.了解计算机系统的优化。
教材分析
重点
掌握应用软件的安装、卸载方法
难点
打印机驱动的安装
教学方法
自主学习、自主探究
教学准备
配套教学视频、网上下载的ghst安装xp视频
课 型
新授课
教学时数
1
备课时间
上课时间
教 学 过 程
备 注
一、创设情景，明确任务
师：师生简要回顾计算机硬件和软件组成的知识，教师打开ghst安装XP视频教程的初始画面“启动没有安装操作系统的计算机”，画面出现“OS nt fund”，让学生思考解决方法，激发学生的学习兴趣。
生：思考解决方法（需要安装系统）
二、新课讲授
1安装XP
师：播放全新安装Windws XP视频，讲解安装步骤中的注意事项，帮助学生抓住重点，突破难点。
生：观看安装视频
师：有没有注意到全新安装好winxp重启电脑后，桌面上面有什么？
生：只有一个“回收站”图标
师：桌面上“我的电脑”、“我的文档”等图标是可以设置的，但是更主要的是安装好后打开“开始”菜单没有什么软件。
生：疑惑，怎么回事？
师：同学们家里电脑系统出问题了，给电脑公司安装的时候，一会儿就很多软件也安装好了，是吗？
生：是的
师：简要说一下ghst安装系统。集成软件、快速、一般为盗版
教师将手机链接到计算机，有些设备、部分手机会出现问题……
教师作补充说明，帮助学生解决问题，使学生进一步了解硬件驱动程序的重要性。如果时间允许，教师还可以引导学生查看计算机中的设备管理器。
2安装应用软件
安装过程中，教师重点讲解学生遇到的普遍性问题，化解难点知识。安装完成后，引导学生到“C:\Prgram Files”目录下查看计算机安装的应用软件，进一步加强学生对安装应用软件的理解。
【实践学习：安装360软件或者千千静听等】
播放安装应用软件的配套视频。
师：安装过程中注意安装路径、安装选项，是不是经常发现在自己电脑有些不是你安装的软件？知道“它们”怎么进来的吗？
生：是的。安装软件的时候带进来的。
探究学习：360安全卫士的功能。可让学生相互交流。
3系统优化
3.1卸载软件
使用的软件或者长期不用的软件，可将其删除或者卸载，以腾出磁盘空间，提高系统运行效率。
提问：卸载软件的方法是什么？
（可能）有的学生说，删除桌面上的图标就是删除这个软件，大家认为正确吗？
演示：有些软件自带卸载程序，可直接使用该程序进行卸载，是最安全、最彻底的卸载方式，如迅雷软件等，有的软件不带卸载程序，如winrar、flash等，这些软件应如何卸载呢？
讨论：删除安装目录是否可行？存在的问题是什么？解决方法又是什么？
结论：不可行，因为注册表等处还有残余文件没有删除，反而会带来新的无法启动的问题，解决方法是使用控制面板中的“添加/删除程序”进行删除，如果这样卸载后还有残余文件，可手动将其删除。
师：可以win+r 输入regedit 打开注册表编辑器，展示给学生看。
教程是用打印机的驱动安装来说明的，教师可以根据具体情况选择方便携带的常用设备。
补充：绿色软件—不需要安装的软件，可直接删除
实践学习：要求学生根据教材上的两种方法，分别删除“迅雷”和“Winrar”软件。
3.2磁盘清理
师：临时文件会导致磁盘空间不足、系统变慢，可以使用磁盘清理来删除“垃圾文件”。
播放配套的系统的优化视频，补充说明为什么要进行“磁盘碎片整理”，如何操作的。
3.3系统更新
方法：（1）系统自动更新，update；(2)软件更新，如360卫士
3.4系统还原
右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统还原”标签下需要确保需要还原的分区处于监控状态。
三、总结提炼，课外延伸
教师总结
建议学生回家尝试安装所需软件、卸载无用的软件
板书设计
2.2优化计算机
1安装系统
操作系统、驱动程序
2安装应用软件
3系统优化
教学后记
虽然是优化计算机，但是教材中提到了计算机操作系统的安装，补充了一个实际生活中目前不能避免的ghst系统，但是必须和学生强调这个是属于盗版和不合法的。教材较多的是讲授windws系统自身的一些优化工具，但是实际生活中学生家里的电脑可能比较多的使用360安全卫士或者腾讯的电脑管家来优化计算机。由于客观条件和课堂时间的限制，不能过多的展示。