初中信息技术清华大学版九年级下册第14课 金鸡报晓——光敏传感器和多任务的应用一等奖教案

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课题名称
第十四课 金鸡报晓 ——光敏传感器和多任务的应用
科 目
信息技术
年级
九年级
教学时间
2课时（90分钟）
教学目标
1.复习亮度传感器的检测方法，熟练掌握机器人的使用和操作方法。
2.理解数据与环境之间的关系。
3.学习多任务的制作方法，理解多任务的特殊效果。
4.熟练掌握子程序的使用方法。
教学重点、难点
通过亮度传感器的检测和应用，掌握在实践中确定数据的方法，理解数据和环境之间的关系。
课堂教学分析
由于现在学校还不能提供真实的机器人，所以在讲原理和编程调试时只能在仿真环境中进行。
《金鸡报晓》教学过程
第一课时
教学活动1
（一）联系实际，激趣导入。
教师演示：把机器人放在距离光源的不同位置上，在距离光源近时，机器人开始一边唱歌一边跳舞。让学生通过观察思考，如何用所学的知识完成这项制作？并列出制作步骤
教学活动2
（二）问题启发，合作探究。
1教师总结程序设计步骤：（1）亮度检测。（2）载歌载舞。
引出任务“机器人闹钟”——通过亮度来控制闹钟。
2.实践活动：
学生结合以前的亮度检测程序，设计“机器人闹钟”程序。
重点体会在实践中确定数据的，理解数据和环境之间的关系。
教学活动3
（三）归纳总结，畅谈收获。
学生总结自己本节课的收获和感想，教师指导学生自我小结。
第二课时
教学活动1
（一）知识回顾，复习导入。
老师请学生回忆上节课的制作步骤，引出“载歌载舞”的任务。
教学活动2
（二）问题启发，合作探究。
1.教师对“载歌载舞”任务的工作原理进行介绍和实施思路讲解。
同学们在实验中会发现，由于程序的顺序结构所致，机器人或者先唱歌后跳舞，或者先跳舞后唱歌，再或唱一句跳一步、跳一步唱一句，看起来都是断断续续不连贯的。
2.实践活动：
学生自主编写程序，完成“载歌载舞”任务。
机器人载歌载舞的参考程序如下所示
教学活动3
（三）归纳总结，畅谈收获。
老师以“你学到了什么？”的形式提问，请学生回顾本节课内容。
教学活动4
（四）创作天地，巩固提高。
继续完善机器人载歌载舞的项目
要求：机器人唱歌和跳舞活动同时开始，在歌唱完的时候，机器人要停止运动。