小学第7课酷我剧场——时序控制公开课教学设计

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这是一份小学第7课酷我剧场——时序控制公开课教学设计，共3页。教案主要包含了等待等内容，欢迎下载使用。

主备教师

协备教师

课次
任课教师

年级
五年级
学生人数
课题
第7课酷我剧场
授课时间

课型
新授课
课时
1课时
教学目标
1. 掌握显示与隐藏模块的使用方法；
2. 理解时序控制的含义；
3. 掌握利用等待模块进行时序控制的方法；
4. 综合运用所学功能模块的能力培养。综合运用所学功能模块的能力培养。
教学重点
掌握显示与隐藏模块的使用方法；掌握利用等待模块进行时序控制的方法。
教学难点
理解时序控制的含义，综合统筹的能力培养。
教具、学具
课件、电脑
教法
演示法、任务驱动法
教学过程
二次备课
新课引入
我们可以通过编写程序，实现如电影一般的程序设计。通过控制各个人物的出场时间和行为来制作一个小短片吧。
任务分析
如何当导演呢？
分析：
选择好演员
安排好节目；
将角色（演员）出场及退场顺序写清楚
设计每个演员表演的内容传授新知
传授新知
显示与隐藏：
“外观”→“显示”
→“隐藏”
二、等待：
“控制”→“等待”
任务一：利用表格的形式写出各位角色出场及退场的时间顺序表。
表格如下：
时间/秒
1
2
3
4
5
小猫
小男孩
（可依内容需要增加或者删除时间长度）
要求：每个角色在每个时间段是否显示，显示用√表示，隐藏用×表示。
任务二：成为一名“大导演”，编写一个至少有一位主持人、一位朗诵表演者及一位舞蹈通过计算时间的方法，实现演出。
操作步骤：
设置舞台：为舞台设置合适背景；
时序控制：
第一幕：主持人出场说“开幕词+第一个节目” “退场”
第二幕：朗诵演员出场说“内容” “退场”
第三幕：主持人出场说“第二个节目”
“退场”
第四幕：舞蹈演员出场舞蹈表演 “退场”
3．程序代码：

4．依此程序编写其他演员的代码。
布置作业
完成报警器程序制作（D1-7+机器号）。
板书设计
第七课酷我剧场
分析程序：
1.角色选择：
主持人（角色1）；朗读演员（角色2）；舞蹈演员（角色3）
2.时序控制：
程序实现：
显示与隐藏
等待控制
二次备课
亮点收获
教学反思