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    【大单元整体教学】小学体育 五年级 跨越式跳高 6跨越式跳高 教案

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    人教版五至六年级第二节 跳跃教案

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    这是一份人教版五至六年级第二节 跳跃教案,共3页。教案主要包含了准备活动,体能训练等内容,欢迎下载使用。

    KDL体育与健康课时计划
    主题
    跨越式跳高
    单元课次
    6/18
    年级
    五年级
    班级
    1班
    人数
    学习
    目标
    1.运动技能:学生能够按正确的技术要领完成跑跳摸高和落地屈膝缓冲的动作。
    2.健康行为:能学会思考,学会交流和想学、乐学的品质。
    3.体育品德:培养学生相吃苦耐劳、互学习、团结互助的优良品质
    主学
    内容
    1.结构化运动知识和技能:跨越式跳高完整动作学习
    2.拓展练习:跨越式跳高辅助训练方法
    3.比赛或展示:游戏比赛:障碍接力
    重难点
    1.学生学习:重点:平稳过杆落地 难点:流畅完成的完整动作
    2.教学内容:重点:跨越式跳高完整动作 难点:助跑起跳过杆落地的辅助练习
    3.教学组织:四列横队或纵队、小组分散练习
    4.教学方法:小组合作学习
    安全
    保障
    课前检查学生着装是否符合要求
    注意纵跳中的保护(垫子)
    运动前中后如发生身体不适应及时告知当堂课教师
    4.如课堂突发意外及时按照应急预案执行
    场地器材
    橡皮绳若干
    标志盘若干
    课的结构与时间(分钟)
    教学内容
    教与学的方法
    组织形式
    运动负荷
    时间
    (分钟)
    强度
    (次/分)
    激趣导学
    体育课堂常规
    整队集合清点人数
    师生问好
    宣布本课内容及要求
    见习生安排
    教师:
    集合,听取体委报告人数
    师生问好
    介绍本课内容以及要求安排见习生见习
    学生:
    1.学生集合,体委整队集合清点人数,并向教师报告。
    师生问好
    明确课堂内容及要求
    见习生随堂见习
    组织:四列横队
    要求:集合快、静、齐;明确课堂要求;精神面貌良好
    2分钟
    70-80次/分
    增趣促学
    一、准备活动
    (一)热身活动
    1.热身跑
    2.高抬腿
    3.后踢腿
    4.正、侧面跨绳练习
    (二)辅助练习:
    1.提膝摆腿
    2.单摆腿起跳练习
    教师:
    教师带领学生呈4列纵队进行热身跑
    教师讲解示范高抬腿、后踢腿、正、侧面跨绳练习并组织学生练习
    组织学生分小组进行提膝摆腿和单摆腿起跳练习
    学生:
    学生跟随教师呈4列纵队进行热身跑
    明确高抬腿、后踢腿、正、侧面跨绳练习练习要领并进行集中练习和小组合作学习
    3.学生分小组进行提膝摆腿和单摆腿起跳练习
    组织:四列纵队
    要求:积极完成热身活动,听从教师和组长的调动。
    3分钟
    3分钟
    100-120次/分
    100—110次/分
    素养提升
    一、上一步起跳腿用力蹬地,摆动腿积极向上摆起,落地屈膝缓冲
    二、上三步起跳腿用力蹬地,摆动腿积极向上摆起,落地屈膝缓冲(助跑与起跳衔接)
    三、有节奏助跑起跳腿用力蹬地,摆动腿积极向上摆起,落地屈膝缓冲
    四、体能训练
    (一)50m×8往返跑
    (二)游戏:障碍接力
    方法:学生分成人数相等的4组,利用滚动或爬行的方式在横绳下穿过,翻过标志盘后,回到本组将教具交给下一名同学后继续。直至全组完成。先完成的队伍为胜。
    游戏规则:
    1、听教师信号出发。
    2、比赛过程中,组间队员不可相互干扰。否则即判失败。
    教师:
    教师讲解课堂中学生的易犯错误动作以及纠正方法
    A、易犯错误:起跳点过近或过远
    纠正方法:指导学生体会用走步丈量法丈量步点,即走5步跑3步、走7步跑5步的丈量方法;固定起动方式,让学生体验并学会利用助跑标记调控
    B:易犯错误:起跳后冲落横杆
    纠正方法:反复做3-5步助跑起跳后用摆动腿脚尖触悬垂物的练习,体会助跑节奏和最后一步蹬地起跳的身体感觉调整助跑距离和速度,最后几步身体重心适当下降,体会起跳后两臂上摆至肘与肩平时制动动作的效果
    划分小组合作学习内容一、二、三
    教师巡回指导
    组织学生分小组进行体能训练
    教师讲解游戏方法与规则并组织学生游戏
    游戏总结与评价
    学生:
    明确练习中易错动作以及纠正方法
    划分小组合作学习内容一、二、三,相互纠正
    在教师指导下进行50m×8往返跑练习
    明确游戏方法与规则,并在教师指导下进行游戏
    听取教师评价,小组互评
    组织:四个小组分散练习
    要求:服从组织调动,认真参与练习,做好自我保护,注意安全
    组织:四列横队
    要求:遵守游戏规则
    有序进行游戏
    5分钟
    5分钟
    5分钟
    10分钟
    100-110次/分
    120-130次/分
    120-140次/分
    130-170次/分
    放松恢复
    放松活动
    跪姿背部拉伸
    站姿侧腰部拉伸
    坐位体前屈
    课堂小结
    师生再见
    回收器材
    教师:
    1.教师带领学生一起进行拉伸放松练习
    2.放松期间予以必要的指导
    3.进行课堂小结和学生互评
    4.布置体育家庭作业,师生再见
    5.布置保管员回收器材
    学生:
    跟随教师进行拉伸放松练习
    听取教师评价,学生相互评价
    明确体育家庭作业,师生再见
    保管员回收归还体育器材
    组织:四列横队
    要求:积极放松
    客观互评、自评
    认真完成课后作业
    7分钟
    90-100次/分
    预计负荷
    平均心率
    120±10次/分
    次/分
    运动密度
    75±5%
    %
    体育家庭作业
    单腿纵跳20次/组(左右腿各20次),3组
    一分钟跳绳1min/组,3组
    仰卧起坐50次/组,3组
    各小组练习间歇1分钟,大组间间歇2分钟,活动前后做好热身和放松运动。
    课后反思
    课堂资源

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