初中体育华东师大版七年级全一册体操类运动的注意事项优秀第三课时教学设计及反思

这是一份初中体育华东师大版七年级全一册体操类运动的注意事项优秀第三课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了指导思想，教材，教法和学法，教学目标，重点和难点，教学过程，场地器材情况等内容，欢迎下载使用。
新课程标准强调改变学生的学习方式，倡导建立有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。因此本课力图在学习方式上进行协作学习，让学生在学习的过程中能主动参与，相互积极配合，这也成为本课的指导思想。
二、教材、学情分析：
教材内容：技巧：男生：有人扶持手倒立接前滚翻
女生：前滚翻接肩肘倒立。
教材分析：本次课的教材为高中体育与健康课程水平五必修选项教学内容，属于体操类系列，技巧模块，技巧教材对锻炼学生身体，特别是发展灵敏、柔韧、协调和定向能力，增强关节，韧带和提高平衡器官的能力有显著的作用，因此，在教学中更要让学生明确其重要性，主动地进行学习。
课的教学对象为高一学生，本校的高中学生来自全县不同初中学校，农村学生较多。在文化学习方面成绩相对较好，体育课上课学习态度端正，组织纪律性强，观察力，思维能力较好，在体能和技能方面，虽然这些学生在义务教育阶段体能技能方面有一定的基础，但学生个体存在着明显的个体差异，因此，在课堂上要创设各种练习方法，循序渐进，加强保护和帮助，充分调动学生学习的积极性，更好地实现教学目标。
三、教法和学法
1、教法
根据高中学生胜利和心理特点，以及本教材特点和情感要求，本节课主要采用的教学方法有：①讲解示范法：采用直观教学，帮助学生建立正确的动作概念。②游戏比赛法：通过游戏比赛活跃课堂气氛，激发学生学习积极性。③情感教学法：通过亲切的语言，多鼓励，多关心指导，使师生融为一体，建立民主，和谐，平等的师生互动的教学氛围。
2、学法
本课主要采用的学习方法有：①观察法，②模仿练习法，③强化练习法，④合作学习法等，充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生主动学习能力。
四、教学目标
认知目标：通过学习使学生体验有人扶持手倒立接前滚翻、前滚翻接肩肘倒立的动作特点，从而提高其学习兴趣。
技能目标：通过学习使80%的学生在保护与帮助下能够完成有人扶持手倒立接前滚翻（男）、前滚翻接肩肘倒立（女）。
情感目标：培养学生勇敢、果断的品质，相互协作的团结精神。
五、重点和难点
重点：有人扶持手倒立与前滚翻的连接（男）
压臂举臀，两手撑腰（女）。
难点：缓冲和前滚翻的圆滑（男）
伸髋立腰，连贯优美（女）。
六、教学过程
（一）准备部分
1、课堂常规，师生问好，强调安全事项。
2、准备活动，徒手操、热身游戏——过关卡。
（二）基本部分
1、女生复习前滚翻，男生练习摆腿。
2、男生学习有人扶持手倒立，女生学习肩肘倒立。
3、引导学生探究是学习连接动作。
4、男生学习有人扶持手倒立接前滚翻，女生学习前滚翻接肩肘倒立。
5、集合学生找多名同学练习动作，相互观察比较，互相点评。
（三）结束部分
1、整理与放松练习
2、课堂小结
3、下课、师生再见。回收器材。
七、场地器材情况：
大体操垫8块，小体操垫14快，排球6个，小黑板一个。