【新课标】部编版语文五下 13《人物描写一组》(第1课时)课件+教案+分层作业+任务单+课文朗读

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第一部分谈话导入激发兴趣我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？第二部分自主学习探究阅读说一说三个片段中主要写了哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？快速默读课文《摔跤》主要写了小嘎子，选自徐光耀的小说《小兵张嘎》《他像一棵挺脱的树》主要写了骆驼祥子，选自老舍的小说《骆驼祥子》《两茎灯草》主要写了严监生，选自吴敬梓的小说《儒林外史》。《小兵张嘎》1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇，在老钟叔、老罗叔、区队长等人的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的故事。徐光耀生于1925年，河北雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，电影文学剧本《小兵张嘎》等。《骆驼祥子》讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。老舍原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍”是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。《儒林外史》作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。吴敬梓字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代小说家。主要作品：《儒林外史》《文木山房诗文集》等。摔跤手疾眼快欺负脚腕子挺脱肢体格局威严 侄子 喉咙跤搂鞭挠仗欺扳腕剃疤侄腮监喉咙第三部分细读感悟体会特点小嘎子和小胖墩儿给你留下了怎样的印象？找出文中描写小嘎子和小胖墩儿性格特点的句子，圈出描写人物动作、语言、神态的词。默读《摔跤》，思考这段话是从哪些方面描写小胖墩儿的？你从这些描写中感受到小胖墩儿的什么特点？①憨厚率直——“是吗？"“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？"（语言描写）②动作敏捷——从“跳、退后、闪、脱、叉”这些字词感受出来的。（动作描写）“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”你从这句话中感受到小嘎子的什么特点？从“一向”“手疾眼快”“从不单凭力气”等词语感受到小嘎子聪明而富有心计的特点。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。这句话是从哪一方面描写小嘎子和小胖墩儿的？你从中感受到小嘎子和小胖墩儿的什么特点？动作描写——有气势，谁也不服谁，谁也不怕谁。两人把‘枪’和‘鞭’放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鵮架似的对起阵来。这段话主要是从哪一方面描写小嘎子和胖墩儿的？你从中感受到他们的什么特点？从“塌、合”的动作描写和“鼓着眼珠子”的神态描写中可以感受到小胖墩儿的沉着稳重，也可以感受到他经验丰富。从小嘎子摔跤时“猴似的蹦来蹦去”“总想使巧招，下冷绊子……”可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的特点。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。这段话主要是从哪一方面描写小嘎子和胖墩儿的？你从中感受到他们的什么特点？从“把脚别住、趁势往旁侧里一推”，能看出小胖墩儿摔跤技术很好，很专业。从“钩、别住、推、摔”这些词语，能看出小嘎子非常的机灵，场面很激烈。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上当了：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子争强好胜、机灵、敏捷、有智谋胖墩儿沉稳、憨厚老实、以实力胜对手只有描写行为，人物才能站起来。老舍摔跤小嘎子小胖墩儿蹦来蹦去 占上风推拉拽顶 处下风仰面朝天 失败塌腰合裆 不漏破绽一身牛劲儿 趁势一推顽皮机敏富有心机憨厚老实经验丰富第四部分观看视频推荐阅读《小兵张嘎》第二次摔跤中，小嘎子靠咬人这一不光彩的动作取得了胜利，这也正表现了他的争强好胜、淘气顽皮。他们还进行了第三次摔跤比赛呢，结果如何？请同学们阅读作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》，也可收看影视剧《小兵张嘎》，相信你们一定会喜欢上这本书，喜欢上这个人物。1.完成分层作业对应练习。2.请你写一个比赛或游戏的片段，如：拔河、扳手腕、打篮球等，抓住人物的动作、语言等方面写出人物的特点。